人教版ＰＥＰ三年级英语上册Recycle２.doc

课题 Recycle  2 课型 复习课 课时 1 教 学 目 标 知识与技能目标： 复习掌握4—6单元的词汇和重点句子，并能够在实际情景中运用。 过程与方法目标： 采用情景法、表演法吸引学生注意，帮助学生理解对话内容。 情感态度与价值观目标： 培养学生的阅读能力，热爱动物、珍惜食物。 重点难点 重点：听懂、表演Read aloud 部分的故事。 难点：Read aloud部分的故事寓意的理解。 学法指导 小组合作表演法、情景教学法等 教具 学具 课件 通案 个案 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 呈现树林的背景图，用卡片挖空两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。 Suggest classroom language： What’s in the forest? Look, look, look! I can see a bird. Act like a bird, Fly, fly, fly. Do you like the bird? Yes, I like it. / No, I don’t like it. Look at the bird, It’s in the tree. (时间充足可复习P39歌谣) What’s this? Water. Drink some water! (可拓展其他食物单词) 二、呈现新课 (Presentation) (1)教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事的过程中，教师必须要突出I like it .的不同语气。 (2)Free talk 教师提出若干问题让学生分组讨论，学生在表达看法的过程中可以渗透情感教育，如当听到别人的赞美或者祝福，要说  Thank you. / Thanks. Suggest classroom language. Do you like the big black cat / the mother bird /the baby bird? The big black cat is bad. The mother bird is brave! The baby is … Don’t talk to a stranger. Don’t be alone outside. 三、表演故事（可鼓励学生改编故事或者续编故事）。 课堂检测 将下列单词归类: cat green mouth pig eye elephant yellow dog nose brown finger black hand duck panda 动物类： 器官类： 颜色类： 教学反思 课题 Recycle  2 课型 复习课 课时 2 教 学 目 标 知识与技能目标： 1.巩固4~6单元的词汇和重点句型。 2.在真实情景中灵活运用What’s this?/What’s that? It’s …/Have some water./Here you are./Can I have some …//Thank you./How old are you?/I’m…/How many…? 过程与方法目标： 学生通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习动物、食物、数字和字母。 情感态度与价值观目标： 培养学生良好的饮食习惯，教育学生要热爱和保护小动物。 重点难点 重点：重点句型的掌握。 难点：句型的运用。 学法指导 合作探究、游戏法等 教具 学具 课件、单词卡、 磁带 通案 个案 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.学生进行日常对话。如：握手，打招呼，互相问好，等等。 2.游戏：教师展示动物图片，通过图片的背面让学生猜单词。 二、呈现新课 (Presentation) 活动一：游戏What can you see? 教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。 完成课本P67 Listen and tick. 完成课本P67 Cross out the words that don’t belong. 活动二：梯子和蛇的游戏 呈现本课P68页图，让学生同桌两人完成Go up the ladders, Go down the snakes. 活动三：语用活动 呈现情景 “ Birthday Party” 生日歌声响起，教师戴上头饰扮演主人公Amy,引出情景Amy的生日party,先让学生猜测一下Amy的年龄，限定猜测次数。 拆礼物 （1）以课件的形式展示Amy收到很多礼物盒，每当礼物盒打开，同学们就把看到的礼物图的英文单词说出来，如a bear, a school bag …, 让学生能感受到与主人公拆礼物相同的心情。 （2）当礼物全部打开后，让学生数一数相同礼物的数量。 3. Party 大食会 教师把学生分成以六人为一组，小组中有一名同学扮演生日会主人Amy ， 她负责“款待”参加party的同学，自编对话并表演。 课堂检测 一、连词成句: 1. some have juice（.） ________________________________________ 2. are they where（?） __________________________________ 3. how you are old（?） __________________________________ 4. I can have water some（?） __________________________________ 教学反思 课题 Recycle  2 课型 复习课 课时 3 教 学 目 标 知识与技能目标： 1.掌握26个字母的读音、书写。2.学会演唱歌曲《A B