【精品解析】江苏省决胜新高考2023-2024学年高三上学期语文10月大联考试卷.doc

121江苏省决胜新高考学年高三上学期语文月大联考试卷一现代文阅读分阅读下面的文字完成各小题作为研究方法的观念史是指从尽可能多的资料中追溯某一观念的性质及其历史作用对美学范畴研究的意义主要体现在视域的拓展及跨界的追思运用观念史追溯美学观念的发生探讨观念向范畴的沉淀过程在中国文化的语境中需要利用各种文献文物在制源哲源人源等方面寻求突破性阐释现代学科分类思想指导下的中国古代研究将中国传统学术撕裂为各种碎片观念史视野下的美学范畴研究是以观念史之针重新串联起这些碎片从而寻求对中国美学精神的会通性理解以往对美学范畴的研究出于学科自律对本学科之外的文献缺乏必要的关注其实在文学艺术类文献之外政治制度文献对美学范畴研究也有重要意义应予以重视江南山水美的发现导致晋宋以来山水文学的发达赏丽清远等范畴的兴起也与山水美的发现存在或隐或显的联系江南山水之美为何会在中古时期被发现这与晋宋时期实施的侨寄法占山格等政治制度有着内在联系晋宋之交的士人对江南山水的寻访占据开发活动发展出对山水美的思考加之受到玄风的影响他们的山水之赏侧重于对山水之丽清远等的审美考量从而推动这些范畴的审美生成文艺美学怪奇范畴的形成除了追求新变的艺术规律使然对之或包容或禁毁的文艺政策亦发挥着潜在影响唐代对怪奇文艺的包容政策是唐代盛世心态的折射和反映而唐代怪奇文艺则以雄奇怪伟的美学面貌为颂扬唐代盛世奏出了至强音符清代对怪奇文艺的禁毁政策反使怪奇文艺与官方意识形态进入角逐场后者越是打击禁毁越是凸显前者的意义和价值前者又屡屡借助怪奇的美学面貌批评反击后者诸如八大山人白眼向人式的动物绘画呈现的正是一种无声的反抗探讨中国美学范畴的生成不能忽视政治制度对之的潜在影响推进范畴研究也有待于超越学科界限的会通视野从哲学范畴到美学范畴是大多数范畴的衍化路径气是中国哲学的核心范畴至魏晋时期进入文论领域曹丕典论论文提出文以气为主与汉代占据主导地位的文以德为主迥异成为魏晋文学自觉的标志性命题气取代德成为文学本质的主导因素归因于气在哲学上的化生特性它作为万物本源落实于文学层面成为贯穿文学活动的红线天地元气化生人与万物人与万物的同源共鸣催生文学创作动机并最终决定作品的生命力至南朝刘勰钟嵘等人重点探讨文学之气使之成为中国美学的核心范畴味由哲学范畴转化为美学范畴以建构味的精神性内涵为前提在西方美学中味觉在221柏拉图时代就被视为非审美的感觉或低级的感觉因为它不是空间性的不适合于再现自然与西方美学迥异中国美学历来重视味觉体验儒家以味象征德道家以味比拟道使味由生理性感知转向对道德伦理以及抽象之道的体悟儒家声亦如味说基于声味的同源性从中和质朴两个层面诠释音乐的政治伦理功能魏晋南北朝时期随着文艺自觉观念的形成音乐之味由比政喻德转向指称音乐审美性文学之味由义理性的义味与审美性的滋味共存转向大力论证后者最终使味在中古时期升格为中国体验美学的元范畴最后还应指出人源也是探讨美学范畴的重要方面从品人到鉴艺中国美学范畴在不同领域存在以人为核心的互文性作为中古新兴的美学范畴风骨形成受到魏晋人物品评风骨理论的影响呈现出从品人到鉴艺的发展过程其中存在一定的互文性是一以贯之的核心内涵从汉代重视评判人物外形的骨相到魏晋南北朝重视品鉴精神面貌的风韵骨气呈现出由外至内的审美转向这正与当时盛行的形神之辨的时代主题相吻合人物品评风骨范畴侧重描述人物的精神风貌风骨这一超形取神的特点首先迁移到书论形成书法风骨论指称书法笔力所含的超越于字形的气势又由人物品评而至画论文论指称所画对象刚健的精神风貌及文学作品的生命力从而最终全面形成了美学风骨理论对中国美学产生深远影响从观念史的视野来看这些中国美学范畴体现的美学精神作为观念之网的纽结绵延不绝潜在影响着当代中华美学的价值取向是我们与西方美学对话建构中国特色当代美学的历史依据摘编自陈玉强运用观念史追溯美学的发生下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是作为研究方法的观念史主要是通过视域的拓展及跨界的追思来寻求对中国美学精神的会通性理解对美学范畴的研究不仅要关注文学艺术类文献本身还要重视政治制度文献对于美学范畴研究的重要意义以雄奇怪伟美学面貌出现的唐代怪奇文艺除了追求新变的艺术规律使然也与唐代包容的文艺政策有关风骨超形取神的特点迁移到书论画论文论等方面形成全面的美学风骨理论对中国美学产生深远影响根据材料内容下列说法不正确的一项是政治制度文献对于美学范畴研究也有重要意义江南山水之美在中古时期被发现的例子可以证明这一观点321清代的禁毁政策反而凸显了怪奇文艺的意义和价值说明了政治制度对中国美学范畴的生成有着潜在影响曹丕典论论文提出文以气为主表明作为中国哲学核心范畴的气在魏晋时期已进入文论领域建构味的精神性内涵是味由哲学范畴转化为美学范畴的前提然而西方美学否定味的精神性内涵下列选项适合作为论据来支撑从人源探讨美学范畴的一项是汉代的罢黜百家独尊儒学唐代的古文运动宋代的道法自然清代的文字狱年毛泽东主席在延安整风运动时发表了反对党八股的讲演试结合文本分析这一演讲对追溯美学观念发生的意义如何运用观念史追溯中国现代美学的发生请结合文本谈谈你的理解阅读下面的文字完成各小题万里长江第一湾刘上洋在云南丽江的崇山峻岭中有一道十分壮美的景观这就是万里长江第一湾大自然的鬼斧神工就是这样奇妙无比从世界屋脊青藏高原奔腾南下的怒江澜沧江和长江上游段金沙江在巍峨绵延的横断山脉里并肩穿流形成了世所罕见的川字形三江并流大观然而就在人们认为这三条巨龙继续会以不可阻挡之势齐头向南游弋的时候长江却在丽江境内突然掉头绕了一个度的大弯毅然地向北飘然而去然后又折向东方浩浩荡荡地奔向太阳升起的地方这是一次果断的抉择这是一次伟大的转折在人们的想象中凡是转折处都是关键处一定是非同寻常一定是惊心动魄但在万里长江第一湾畔你看到的却是另一番景象这里没有涛声澎湃没有巨浪翻滚没有那种令人胆战心寒的险恶只见平缓的江流绕着大山在天地之间划出了一个巨大而漂亮的弧形而且是那样的悠然平静那样的从容镇定那样的不动声色一次决定方向和命运的大转折就这样在波澜不惊中静悄悄地完成了也许是亿万年来江水携带大量泥沙冲积的结果在长江第一湾处形成了一片不大的开阔地沿421着逶迤的江岸生长着如同飘带一般的茂密柳林那随风微微摇曳的绿丝条不仅把江湾打扮得婀娜多姿而且把江水染得翠似碧玉柳林外面是一片平畴沃野那弯弯曲曲的田埂不经意地画出了一幅幅的太极图四周群山耸立峰峦竞秀那莽莽苍苍的气势与壮阔的江流交相辉映使妩媚秀丽的第一湾又平添了许多的雄伟和阳刚由于江流平缓和地势开阔长江第一湾历来就是著名的交通要津和兵家必争之地据说这里的点将台为诸葛亮当年征战泸水时所筑这里的石门关为隋朝大将史万岁进军云南时所开元明两代也都在此设立巡检司同时这里还是古代南方丝绸之路和茶马古道上的重要驿站那古老的街巷似乎还晃动着商贾们忙碌来往的身影然而由于受到种种因素的制约在过去很长很长的岁月里人们并不知道这个繁华要地就是扭转长江流向的第一湾直到年春节有一个名叫范义田的当地学者在自家的大门上贴出了山连云岭几千叠家在长江第一湾的对联此后随着这幅充满诗情画意和豪迈激情的绝对万里长江第一湾这个气壮山河的名字便逐渐传扬开来并震响在辽阔的神州大地上谁说景美不怕山林深如果没有人去发现和推荐万里长江第一湾恐怕至今都藏在深闺无人识了何况万里长江万道弯要发现其中具有决定性意义的第一湾就更非易事了面对滔滔的江水我的思绪也滔滔不绝一条雄浑苍莽桀骜不驯的大江为什么会在这里悄悄地分道扬镳转个大弯呢是浩瀚东海的吸引是对另一方天地的向往还是想轰轰烈烈地独树一帜这或许是一个永恒的秘密但有一点可以肯定中华民族那一个美丽的江南那一片耀眼的辉煌都是长江第一湾弯出来的岂不是么正是长江第一湾弯出了举世惊羡的壮丽风光因为有了这次毅然决然的转身才有了长江那滚滚东去一泻万里的磅礴气势才有了长江在玉龙雪山和哈巴雪山之间陡峭逼仄峡谷里奔腾咆哮所形成的万仞绝壁万马奔一线天盖一线江的虎跳峡旷世奇观才有了青山巍巍神女秀激流险滩恶浪涌的世界绝景长江三峡才有了乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪的壮观赤壁才有了长江与鄱阳湖在石钟山相汇相拥水天一色的浩淼图景才有了广袤无际绵延千余公里的大平原才有了长江入海口那浮在万顷碧波之上的绿色翡翠崇明岛不仅如此沿江两岸那雄伟的峨嵋那险峻的巴山那美丽的匡庐那奇秀的黄山以及那大大小小的山山水水都为我们描绘了一幅幅多姿多彩的画卷倘若没有长江第一湾中华大地就会少了许多的自然美景中华大地的颜色也就不可能有如此奇绝瑰丽长江第一湾还弯出了中华民族悠久灿烂的文明可以说长江有多久中华民族的历史就有多久长江有多长中华文明的源头就有多长正是伴着长江第一湾东流的涛声中华文明才逐渐蔚成了一条波澜壮阔的历史长河沿着这条长河我们可以寻觅到几百万年前远古祖先在森林洞521穴中茹毛饮血的生存情景可以寻觅到原始社会我们祖先以石制器以土制陶的艰辛创造特别是进入殷商以后我们可以看到滚滚江水辉映青铜器火焰所发出的耀眼光芒可以看到一座座城市像珍珠般在沿江兴起闪亮可以看到岳阳楼黄鹤楼滕王阁等一座座楼台溢彩流光可以看到乐山大佛大足石刻景德镇瓷器和苏州园林的巧夺天工可以看到川绣湘绣苏绣的绚丽多彩可以看到两岸稻浪棉海和江上帆影编织的繁华图案而更为自豪的是透过长江奔涌跳跃的浪花我们可以听到屈原发出的深情呐喊可以听到李白杜甫苏东坡等一代代文豪的不朽吟唱可以听到朱熹王阳明等哲人的内心独白可以听到采茶戏黄梅戏昆剧和评弹等优美的曲调可以听到现代中国屹立于世界民族之林的最强音河流是人类文明的摇篮文明要靠河流来孕育和滋养所以万里长江第一湾不仅是开启和浇灌长江流域文明的第一湾也是源远流长的中华文明第一湾由此可见万里长江第一湾是地球母亲对中华民族的一种特殊厚爱是茫茫上苍对中华民族的一种特别恩赐于是我心里不由暗暗庆幸假如长江不在这里果断转弯而是和其他两条江一齐向南奔去那在中华大地上不仅会少了一条世界第三大河流而且中华民族的历史文明也就会重新改写或许是由于这个拐弯过于重大和深远因而江水在这里也就显得特别的悠缓和沉静因为长江和人类一样都是有灵性的在作出任何一个转折性的重大抉择时既需要非凡的勇气更需要高超的智慧有删改下列对文本相关内容的理解不正确的一项是文章开篇用奔腾南下并肩穿流等词语展现出三江并流的壮美景观与下文写万里长江第一湾的波澜不惊形成对比文中写诸葛亮的点将台史万岁的石门关以及南方丝绸之路和茶马古道上的驿站突出长江第一湾在历史上地理位置的重要万仞绝壁万马奔一线天盖一线江等诗句描绘了长江第一湾的壮丽风光丰富了文章的文化内涵增强了文章的文学性末段作者用特殊厚爱特别恩赐等语言发自肺腑地表达了对万里长江第一湾孕育了中华民族伟大文明的高度赞美之情对文中画线句子的分析与鉴赏不正确的一项是句子中的从容镇定不动声色运用了拟人的手法生动形象地描绘出长江第一湾的精神气质让人心生崇敬句子中运用假设句进一步强调了万里长江第一湾对中华大地诞生出举世惊羡壮丽风光和621奇绝瑰丽自然美景的作用句子运用递进句从时间和空间的角度强化说明万里长江第一湾对长江流域文明乃至中华文明的起源有着重要意义句子中非凡的勇气高超的智慧热情赞美了长江转弯时作出果断抉择的伟大气魄既照应开头又收束全篇长江第一湾还弯出了中华民族悠久灿烂的文明这个段落尽情叙写了长江流域文明的盛况请概括其作用有人评价刘上洋的散文创作是用一种内在的思考很自然地托举起了外在的大叙事这种风格是如何体现的请结合文本简要分析二古代诗文阅读分阅读下面的文言文完成各小题郭阊字开先番禺人治书三预计偕褒然为举首柳南卢方春柄文衡得其文惊异以为乾淳而后复见此作登淳祐甲辰进士第调真阳尉再调郁林学官擢知高要县有政声秩满授梅州佥判改秩宰平江寻擢监察御史知无不言纠正奸邪不避权要其所弹击公论莫不快焉初广州置买银场本与商舟为市后从而征之岁久弊滋吏缘为奸征及民户租米民甚苦之又提举盐司以盐科配民户价多而盐少深山穷谷罹其害者不少二事皆害民之尤者闾条奏上闻得旨俱罢民以为快作感恩斋以报之汀赣壮丁往来潮惠循梅境以贩鬻为事绍定间因征榷激哄合江闽兵乃克靖乱朝旨免榷四州盐职此之由继又榷之悍民遂相为盗阊又奏罢之又奏选廉恕以宣德意斥贪缪以幸天下凡所奏请无非为国根本虑迁右正言首陈听言容言之道以广上心又言大夫奔竞成习狂躁成性营求荐引直欲一蹴而就班行至于宽纵盗贼残暴善良忍使盗贼感恩而民负怨是忍于负国负民而不忍负盗贼时禁廷臣莫得预知边事乃言臣居言责天下事皆当预闻况边廷之大者哉于是兵粮实数皆关白谏院阊自官台谏悉心忧国形神日耗循至病革所言皆军国大事不及其私卒年六十六阊素清洁家无余财属纩之日几无以敛上嗟悼之赠恤特厚广州人德之以阊与菊坡文溪合祠久废今列于仰高祠注计偕举人赴京会试乾淳宋孝宗乾道淳熙年间榷税征税属纩古代的一种丧仪文中指临终选自郭阊传有删改721文中画波浪线的部分有三处需要断句请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑每涂对一处给分涂黑超过三处不给分岁久弊滋吏缘为奸征及民户租米民甚苦之下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是治研究与大学先治其国中治词义不同罹遭受与屈原列传离骚者犹离忧也中离词义相同闻指上报与蒲松龄促织宰以卓异闻中闻词义不同德感激与季氏将伐颛臾则修文德以来之中德词义不同下列对材料有关内容的概述不正确的一项是郭阊担任监察御史大胆检举纠正奸诈邪恶的人他的弹劾抨击让公众一致称快郭阊逐条上奏广州为置买银场征税而让百姓痛苦不堪的事朝廷为此降旨废除赋税郭阊指责大夫为名利奔走做忍心对不起国家百姓而不忍心对不起盗贼的事郭阊家里非常贫穷他去世后几乎无法入殓只好将他和菊坡文溪合祠祭祀把材料中画横线的句子翻译成现代汉语绍定间因征榷激哄合江闽兵乃克靖乱阊自官台谏悉心忧国形神日耗循至病革郭阊作为官员有哪些优良品质请根据原文简要概括阅读下面这首唐诗完成各小题利州南渡温庭筠澹然空水对斜晖曲岛苍茫接翠微波上马嘶看棹去柳边人歇待船归数丛沙草群鸥散万顷江田一鹭飞谁解乘舟寻范蠡五湖烟水独忘机注利州在今四川广元南临嘉陵江澹然水波闪动的样子下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是首联描写渡江时景色江面开阔水波粼粼弯弯岛岸接连远处青山起笔自然颔联写自己乘船到了江心听到马的嘶鸣声回头看到岸边柳树下有人在等待渡江颈联借鹭飞渲染了江边的清旷和寂静与王维漠漠水田飞白鹭的诗句神韵同出这首诗描写利州南渡时的所见所感江中岸上交替着墨最后触景生情思路清晰821这首诗的尾联蕴含着诗人多种复杂的情感请简要分析补写出下列句子中的空缺部分屈原列传中司马迁认为天是人的初始所以没有不呼上天的父母是人的根本所以没有不叫父母的拟行路难中两句写鲍照借酒浇愁长歌当哭的悲愤之情表达诗人无法改变现实的无奈苏洵在六国论中认为六国破灭主要原因是借古讽今告诫北宋统治者不要被当时辽国的威势胁迫三语言文字运用分阅读下面的文字完成各小题地坛离我家很近或者说我家离地坛很近总之只好认为这是缘分我常觉得这中间有着宿命的味道像这古园就是为了等我而在那儿等待了四百多年为了等我四百多年里它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃淡褪了门壁上炫耀的朱红坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏这时候想必我是该来了十五年前的一个下午我摇着轮椅进入园中它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了那时太阳循着的路途正越来越大也越红在满园弥漫的沉静光芒中如果你去思考它就像是伴你终生的恋人让你更容易看到时间并看见自己的身影在这里你可以像是一个孩子也可以像是一个老人玩自己所玩的想自己所想的所以十五年了我总是到那古园里去在它的老树下或荒草边或颓墙旁去默坐去呆想去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪去窥看自己的心魂请在文中横线处填入恰当的成语文中处都用了像说说三者在表意上的不同请分析文中画横线句子表达效果阅读下面的文字完成各小题有句话说你变了世界就变了我们想要改变对世界的认识前提是俗话说江山易改本性难移这个本性里就包含你的性格和你对世界的人生态度但实际上任何一种性格都不是与生俱来的而是后天逐渐形成的这就需要你对世界有一种人生态度这种态度就是用勇敢自信和强大的念头取代那些弱小无助和畏怯的想法用善良美好和爱的念头取代那些残忍丑恶和仇恨的想法头脑中存放积极的念头就像黑夜来了白天就会消失一样让积极的念头不断重复和巩固心中的渴望和美好的愿景内化成自身的一部分你就会极大地改变自己行动是思想之花而境遇是行动的结果你变了世界就变了你的内心强大了即便你掉进921污浊泥潭你也会有一束生命里让你不受命运摆布的光这就是改变自己的真正意义请在文中处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字文中划横线句有三处表述不当请指出其序号并做修改使语言表达准确流畅逻辑严密不得改变原意四写作分阅读下面的材料根据要求写作一条幽径曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往一波巨澜潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响一种人生跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮以上材料引发了你怎样的联想与思考请写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字1021答案解析部分答案毛泽东当时作为党的领导者发表反对党八股的演讲倡导马列主义文风体现了政治制度对文艺美学的潜在影响研究毛泽东的反对党八股可以超越学科界限探讨中国现代文艺美学的生成用观念史重新串联中国现代学术研究寻求对中国现代美学精神的会通性理解从制源哲源人源等多方面寻求突破性阐释追溯中国现代美学观念的发生用观念史的视野审视中国现代美学范畴体现的美学精神建构中国现代美学的历史依据知识点理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息文艺理论文学评价类论点论证方法论证的分析论据支撑解析点评本题考查学生筛选并辨析信息的能力作答的关键是整体阅读文本然后带着选项回归文本去筛选和比对选择最符合题干要求的一项本题考查学生对多个信息进行比较辨析的能力作答的关键是整体阅读文本然后带着选项回归文本去筛选和比对选择最符合题干要求的一项本题考查学生分析论点论据和论证方法的能力作答的关键是整体阅读文本然后根据论点论据和论证的关系去分析和把握本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力作答的关键是整体阅读文本然后根据题干的具体要求去分析和概括注意语言的言简意赅本题考查学生归纳内容要点概括中心意思的能力作答的关键是整体阅读文本然后把握作者的观点态度最后用根据题干的具体要求用自己的语言进行归纳和概括作为研究方法的观念史寻求对中国美学精神的会通性理解错误结合原文观念史视野下的美学范畴研究是以观念虹针重新串联起这些碎片从而寻求对中国美学精神的会通性理解可知寻求对中国美学精神的会通性理解的主语应该是美学范畴研究选项作为研究方法的观念史张冠李戴故答案为然而西方美学否定味的精神性内涵错误结合原文与西方美学迥异中国美学历来重视味觉体验可知原文是说与西方美学相比中国美学历来重视味觉体验并没有说西方美学否定味的精神性内涵选项然而西方美1121学否精神性内涵于文无据故答案为结合原文在文学艺术类文献之外政治制度文献对美学范畴研究也有重要意义可知罢黜百家独尊儒术是董仲舒提出建议汉武帝实行的统治政策和治国思想与政治制度有关属于制源结合原文中国美学范畴在不同领域存在以人为核心的互文性可知古文运动是韩愈柳宗元倡导的体现个人的文学思想属与人源适合作为论据来支撑从人源探讨美学范畴这一观点结合原文气取代德成为文学本质的主导因素归因于气在哲学上的化生特性它作为万物本源落实于文学层面成为贯穿文学活动的红线天地元气化生人与万物人与万物的同源共鸣催生文学创作动机并最终决定作品的生命力可知道法自然属于哲源结合原文在文学艺术类文献之外政治制度文献对美学范畴研究也有重要意义可知清代的文字狱是清代统治者加强思想文化控制的措施之一与政治有关是制源故答案为结合原文其实在文学艺术类文献之外政治制度文献对美学范畴研究也有重要意义应予以重视可知毛泽东当时作为党的领导者发表反对党八股的演讲倡导马列主义文风体现了政治制度对文艺美学的潜在影响结合原文以往对美学范畴的研究出于学科自律对本学科之外的文献缺乏必要的关注可知研究毛泽东的反对党八股可以超越学科界限探讨中国现代文艺美学的生成故答案为毛泽东当时作为党的领导者发表反对党八股的演讲倡导马列主义文风体现了政治制度对文艺美学的潜在影响研究毛泽东的反对党八股可以超越学科界限探讨中国现代文艺美学的生成结合原文观念史视野下的美学范畴研究是以观念史之针重新串联起这些碎片从而寻求对中国美学精神的会通性理解可知用观念史重新串联中国现代学术研究寻求对中国现代美学精神的会通性理解结合原文运用观念史追溯美学观念的发生探讨观念向范畴的沉淀过程在中国文化的语境中需要1221利用各种文献文物在制源哲源人源等方面寻求突破性阐释可知从制源哲源人源等多方面寻求突破性阐释追溯中国现代美学观念的发生结合原文从观念史的视野来看这些中国美学范畴体现的美学精神作为观念之网的纽结绵延不绝潜在影响着当代中华美学的价值取向是我们与西方美学对话建构中国特色当代美学的历史依据可知用观念史的视野审视中国现代美学范畴体现的美学精神建构中国现代美学的历史依据故答案为用观念史重新串联中国现代学术研究寻求对中国现代美学精神的会通性理解从制源哲源人源等多方面寻求突破性阐释追溯中国现代美学观念的发生用观念史的视野审视中国现代美学范畴体现的美学精神建构中国现代美学的历史依据答案突出长江第一湾悠久的历史说明长江第一湾对创造长江流域文明的重要作用赋予了长江文化底蕴强化其在中华民族历史文明中的地位丰富了文章内容使抽象的文明具象化能激发读者的阅读兴趣选材上以长江第一湾为叙事主体让它穿越时空蜿蜒于中华大地表达作者对中华文明的丰厚思考主题上通过描写万里长江的壮丽风光历史情景歌颂中华文明的刚健之气与崇高之美风格上运用雄浑壮丽的语言抒发作者对中华民族伟大文明的崇敬之情知识点分析文本的结构概括文本的主题分析文体特征和表现手法体会重要语句的丰富含意品味精彩语句的表达艺术领悟文本的艺术魅力散文理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息解析点评本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力作答的关键是整体阅读文本然后带着选项回归文本去筛选和比对选择最符合题干要求的一项即可本题考查学生体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术的能力作答的关键是整体阅读文本然后带着选项回归文本去筛选和比对选择最符合题干要求的一项即可本题考查学生分析重要语段的作用的能力作答的关键是整体阅读文本然后从内容和结构两方面的作用去分析和把握重点是结合文本的具体语境去分析本题考查学生对文章风格特点的分析能力作答的关键是整体阅读文本然后从语言的特点比如遣词造句修辞手法的运用选材特点表达方式等等方面去分析和把握万仞绝壁万马奔一线天盖一线江等诗句描绘了长江第一湾的壮丽风光的分析错误这些诗句不是描写长江第一湾的这些1321诗询是描写长江在玉龙雪山和哈巴雪山之间陡峭逼仄峡谷里奔腾咆哮的壮观情景的故答案为句子运用递进句从时间和空间的角度分析错误此句只是从长江流域到整个中华地区的空间角度写故答案为从可以说长江有多久中华民族的历史就有多久长江有多长中华文明的源头就有多长正是伴着长江第一湾东流的涛声中华文明才逐渐蔚成了一条波澜壮阔的历史长河这些内容可以看出作者将长江的历史和中华民族中华文明的历史相比较突出长江第一湾悠久的历史从所以万里长江第一湾不仅是开启和浇灌长江流域文明的第一湾也是源远流长的中华文明第一湾等内容可以看出作者认为因为有了长江才创造出了长江流域的文明从而说明长江第一湾对创造长江流域文明的重要作用从沿着这条长河我们可以寻觅到几百万年前远古祖先在森林洞穴中茹毛饮血的生存情景可以寻觅到原始社会我们祖先以石制器以土制陶的艰辛创可以看到两岸稻浪棉海和江上帆影编织的繁华图案可以听到现代中国屹立于世界民族之林的最强音河流是人类文明的摇篮文明要靠河流来孕育和滋养等内容可知这段的描写突出了长江在中华文化发展上的重要作用赋予了长江文化底蕴强化其在中华民族历史文明中的地位最后这一段描写作者按中华文明的发展脉络写出了长江的巨大作用也写出了长江第一湾的重要作用通过丰富的史实来讲述这样既丰富了文章内容使抽象的文明具象化又能激发读者的阅读兴趣故答案为突出长江第一湾悠久的历史说明长江第一湾对创造长江流域文明的重要作用赋予了长江文化底蕴强化其在中华民族历史文明中的地位丰富了文章内容使抽象的文明具象化能激发读者的阅读兴趣题干中用种内在的思考很自然地托举起了外在的大叙事的风格就是说作者对文章的主题进行了深入的思考而在选材语言等方面表现出雄浑壮丽的特点具体可以从以下三点分析首先从选材特点上看本文以长江第湾为叙事主体长江第一湾在中华民族发展史以及中华文明发展史上都具有重要地位作者在处理这一选材时为了突出长江第一湾的重要性从对中华民族的发展过程和中华文明的产生和丰富过程的描写让长江第一湾穿越时空蜿蜒于中华大地串联起中华文明发展的各个阶段让它表达作者对中华文明的丰厚思考其次在主题上通过描写万里长江的壮丽风光历史情景歌颂中华文明的刚健之气与崇高之美如沿1421着逶迤的江岸生长着如同飘带一般的茂密柳林那随风微微摇曳的绿丝条不仅把江湾打扮得婀娜多姿不经意地画出了一幅幅的太极图可以说长江有多久中华民族的历史就有多久长江有多长中华文明的源头就有多长正是伴着长江第一湾东流的涛声中华文明才逐渐蔚成了一条波澜壮阔的历史长河最后文章的语言风格是雄浑壮丽如因为有了这次毅然决然的转身才有了长江那滚滚东去一泻万里的磅礴气势才有了长江在玉龙雪山和哈巴雪山之间陡峭逼仄峡谷里奔腾咆哮所形成的万仞绝壁万马奔线天盖线江的虎跳峡旷世奇观才有了青山巍巍神女秀激流险滩恶浪涌的世界绝景长江三峡才有了乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪的壮观赤壁才有了长江与鄱阳湖在石钟山相汇相拥水天一色的浩淼图景才有了广袤无际绵延千余公里的大平原才有了长江入海口那浮在万顷碧波之上的绿色翡翠崇明作者通过这些描写抒发对中华民族伟大文明的崇敬之情故答案为选材上以长江第一湾为叙事主体让它穿越时空蜿蜒于中华大地表达作者对中华文明的丰厚思考主题上通过描写万里长江的壮丽风光历史情景歌颂中华文明的刚健之气与崇高之美风格上运用雄浑壮丽的语言抒发作者对中华民族伟大文明的崇敬之情答案绍定年间因征税激起动乱会集江闽士兵才攻克平定动乱郭阊自从官任台谏以来全心全意为国事忧劳形骸精神日益损耗直至病情危急忠于职守不畏权贵为民请命忠心为国为政清廉知识点理解实词在文中的含义文言语段综合训练翻译断句概括分析筛选信息解析点评本题考查学生文言文断句能力解答此类题考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志比如四字短语排偶句式对称结构等等还可以利用词语在句中充当的成分来判断最重要的是抓住句子的主语梳理出事件的来龙去脉本题考查理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓官职的变迁建筑的名称年号谥号庙号一些文书的名称官场的一些礼节朝廷的一些机构典章制度行政区划还有一些避讳的说法等平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意结合语境的含义作答本题考查学生对文本内容的概括和分析能力解答此类题目首先要认真审题明确题干的要求其次要回归文本吃透文本表达的观点深入理解作者的思想然后浏览选项的内容到文1521章中圈出相关的句子再进行推敲琢磨本题考查学生理解文章内容翻译文言句子的能力解答此类题目拿到句子之后应先回归文本然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式短语再按照不同的句式进行调换删再采取对译法逐字进行翻译本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳最终概括出答案参考译文郭阊字开先是广东番禺人研究尚书三次受推举赴京会试卓尔不群为举子之首柳南卢方春主持科举考试看到他的文章大为惊异以为乾道淳熙之后重看到这样的文章意为其文章可接续乾淳诸贤之作考中淳祐甲辰年进士调任真阳县尉又调任郁林学官提拔为高要知县政治声誉很好任职期满授官梅州佥判改任平江知府不久选拔为监察御史凡是他知道的没有不说出来的督察检举奸诈邪恶的人事不回避权贵只要他有所弹劾抨击公正的评论没有不一致称快的当初广州设置买银场本是用来给商船做买卖的后来就因此而征税时日一久弊端滋生官吏借机为非作歹竟向百姓征收赋税百姓非常痛苦于征税此外掌管盐务的官署将盐税分配到民家价格高而盐不足深山穷谷的百姓受害的不少这两件事都是百姓受害最深的郭阊逐条上奏呈报朝廷得到圣旨都免除了百姓十分高兴建感恩斋来报答他汀赣二州的青壮年男子往来于潮州惠州循州梅州境内以贩卖为业绍定年间绍定年间因征税激起动乱会集江闽士兵才攻克平定动乱朝廷命令免征四州盐税大概就是这个缘故继而又开始征收盐税强悍的百姓于是相互一起成为盗贼郭阊又上奏朝廷免除了征税又进言选用廉洁宽厚的官员来宣扬皇帝布施恩德的心意斥退贪婪悖谬的官吏以造福于天下百姓凡是他所上奏请求的无不是为国家的根本考虑升迁右正言首先陈述应该听取臣民意见容许臣民进言的道理以扩大圣明的心又说士大夫为名利奔走争竞成为习惯浮躁轻率成为本性多方谋求推荐引进指望一下子就升至朝廷高官至于宽容放纵盗贼残害暴虐良民忍心使盗贼感怀恩德任由小民怀抱怨恨这是忍心对不起国家对不起民众而不忍心对不起盗贼当时禁止朝臣参与知晓边境上的战事或争端郭阊于是上言我身为谏官的责任天下事都应参与其中并得知内情何况是重大的边疆之事呢由此兵粮实数都须告知谏院郭阊自从官任台谏以来全心全意为国事忧劳形骸精神日益损耗直至病情危急所说都是军国大事不涉及1621私人私事卒年六十六岁郭阊一向为官清廉家中没有富余的财物去世之后几至无法入殓皇帝嗟伤哀悼赠送财物尤为丰厚广东人感激他将他和菊坡文溪合祠祭祀祠宇废弃已久现供奉于仰高祠内句意时日一久弊端滋生官吏借机为非作歹竟向百姓征收赋税百姓非常痛苦于征税岁久为时间状语应修饰弊滋即弊端滋生句意完整吏是下一句的主语故应在处断开缘为奸和征及民户租米都是吏所做的事应分别成句且民甚苦之则是说百姓对待吏的行为的态度民是主语故应单独成句因此应在处分别断开故三处应断句故答案为正确治研究安定句意研究尚书先要使他的国家安定正确罹遭受句意深山穷谷的百姓遭受其害的不少离骚就是遭受忧愁的意思闻词义相同错误闻指上报闻名句意郭闾逐条上奏呈报朝廷不久县官也以才能卓越而闻名了正确德感激道德品行句意广东人感激他就发扬文治教化来使他归服故答案为郭闾家里非常贫去世只好将他和菊坡文溪合祠祭祀原因分析错误原文最后一段广州人德之以闾与菊坡文溪合祠意思是因为广州人感激他将他和菊坡文溪合祠祭祀故答案为合会集克攻克靖乱平息祸乱悉心全心全意循一直延续革危机此处为病情危机故答案为绍定年间因征税激起动乱会集江闽士兵才攻克平定动乱郭阊自从官任台谏以来全心全意为国事忧劳形骸精神日益损耗直至病情危急根据擢知高要县有政声秩满知无不言可总结出忠于职守根据纠正奸邪不避权要可总结出不畏权贵根据二事皆害民之尤者闾条奏上闻得旨俱罢民以为快可总结出为民请命根据闾自官台谏悉心忧国形神日耗循至病革所言皆军国大事不及其私可总结出忠心为国结合闾素清洁家无余财纩之日几无以敛可总结出为政清廉1721故答案为忠于职守不畏权贵为民请命忠心为国为政清廉答案寻范蠡表达诗人归隐之心谁解表达诗人无人理解的孤寂独忘机表达诗人对世俗的厌恶知识点思想内容观点态度感情类题目古代诗歌鉴赏综合练习解析点评本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力这类题往往综合考查诗词的形象语言表达技巧和思想情感等每个选项一个考点几乎涵盖诗词的所有内容注意结合全诗进行分析一般错在意象的含义不对手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗词意思答题时注意仔细辨析本题考查赏析诗歌思想情感的能力鉴赏作者思想感情可借助于三看三抓法答题即看标题看作者看注释抓诗眼或词眼抓主旨抓意象特征组织答案时要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语项回头看到岸边柳树下有人在等待渡江理解错误波上马嘶看棹去是写自己在岸边等船时所看江中之景柳边人包括诗人故答案为本题注意结合尾联具体分析所写情感谁解乘舟寻范蠡五湖烟水独忘机两句的意思是谁能像范蠡一样乘着小木船在辽阔的江湖上面自由飘荡尾联写诗人欲学范蠡急流勇退放浪江湖寻范蠡表达诗人归隐之心有淡泊遗世之意谁解表达诗人无人理解的孤寂言外之意是即便自己有淡泊遗世忘却机心之志也没有人能够理解独忘机表现了诗人淡泊遗世忘却机心的归隐之志可谓感慨深切同时表达诗人对世俗的厌恶故答案为寻范蠡表达诗人归隐之心谁解表达诗人无人理解的孤寂独忘机表达诗人对世俗的厌恶答案故劳苦倦极疾痛惨怛酌酒以自宽举杯断绝歌路难弊在赂秦为国者无使为积威之所劫哉知识点理解性默写解析分析本题注意准确分析题干的情境提示语然后结合所背诵的文本确定应填语句同时注意关键字词的准确书写如惨怛酌弊赂哉等1821故答案为故劳苦倦极疾痛惨怛酌酒以自宽举杯断绝歌路难弊在赂秦为国者无使为积威之所劫哉点评本题考查名句名篇的默写能力属于情境理解型默写难度比直接填上下句的题型要大所以要求做到三点一是熟练背诵二是能理解文句三是能准确书写只有同时做到这三点才能真正不丢分答案历尽沧桑亘古不变身临其境表示揣测表示比喻表示比较由剥蚀了淡退了坍圮了三句构成排比句式整齐增强了语势从多方面具体形象地写出地坛历经沧桑的历史突出地坛等我的坚决知识点成语的使用字词在语境中的含义语句表达效果的对比鉴赏解析点评本题考查现代汉语常用成语的正确使用成语的正确使用首先需要把握词语本身常用的意义和用法其次结合语境认真分析其使用是否正确包括词义是否符合语境主体对象使用是否恰当感情色彩是否符合等本题考查理解词语在句中的含义的能力注意这个含义一词可理解为表面义基本义和深层语义两种之综合而深层语义中应包括涵义或内涵这一点那么对词语作用的分析恰正是内涵涵义事实上在解答这类题时最重要的答案不是别的正是这个作用的内涵之处本题综合考查语言文字表达与运用效果分析能力这类题要求先分析原句运用了什么修辞手法句式有什么特点有什么精妙的用词等等进而对应着分析表达效果可从内容情感意境等方面进行分析除了答个别的要答出对整个段落的效果及作者的情感态度处后文在那儿等待了四百多年强调古园存在的时间长经历了许多变故因此可填写历尽沧桑历尽沧桑形容饱经忧患经历了许多变故处太阳循着的路途正越来越大也越红强调太阳运动的轨迹不变因此可填写亘古不变亘古不变从古到今没有变化处去思考它就像是伴你终生的恋人让你更容易看到时间并看见自己的身影强调自己亲身处于那种环境中去思考因此可填写身临其境身临其境亲身面临那种境地故答案为历尽沧桑亘古不变身临其境本题作答注意结合三个句子的不同语境像这古园就是为了等我表示揣测相当于好像就像古园就是为了等我是作者根据自己的感受揣测出来的它就像是伴你终生的恋人像是比喻词表示比喻将古园比作恋人1921你可以像是一个孩子也可以像是一个老人表示比较相当于类似表示类似于孩子类似于老人故答案为表示揣测表示比喻表示比较本题作答注意从修辞手法景物特点等角度展开由剥蚀了淡退了坍圮了三句构成排比都是动宾结构句式整齐增加文章的美感和文采增强了语势让读者更加深刻地感受到作者的情感从琉璃朱红玉砌雕栏多方面运用剥蚀淡褪坍圮等具体形象地写出地坛历经沧桑的历史突出地坛等我的坚决故答案为由剥蚀了淡退了坍圮了三句构成排比句式整齐增强了语势从多方面具体形象地写出地坛历经沧桑的历史突出地坛等我的坚决答案先要改变自己消极的念头就会烟消云散第句改为将后句改为取代那些畏怯无助和弱小的想法第句改为就像白天来了黑夜就会消失一样第句改为你生命里也会有一束让你不受命运摆布的光知识点语序不当表意不明语句补写解析点评本题考查补写句子能力这类题目要求所补写的句子内容贴切语意连贯逻辑严密并且不能照抄材料另有字数限制所补写的句子的内容来源于文本具体说所补写句子的内容语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括离开文本不可能补写正确所补写句子与上下文关系或引领下文或总结上文或与上下文衔接连贯词语从文本中来引领总结衔接这两层意思要综合起来这样答案就呼之欲出而且答案几乎是唯一的本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力语病主要分为两大类结构性语病和语义性语病对于结构性病句考生应多从语法角度分析先压缩再看搭配要认真细致审读每个选项重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配验证其当否对于句式杂糅的句子先凭语感判定其不协调再分别造成句子再放回原文中验证其当否对于语序不当的句子先也要凭语感检测再将不协调的词语或句子调换位置看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句应尽力推敲出这个关键词语的含义推敲方法是拆字组词处由前文你变了世界就变了可看出是自己改变了世界随之而变再结合上句我们想要改变对世界的认识可推断出这里说改变对世界的认识的前提是改变自己所以可填先要改变自己2021处由后文就像黑夜来了白天就会消失一样可知此处运用比喻来说明积极念头与消极的念头的存在状态又联系前文头脑中存放积极的念头所以可填消极的念头就会烟消云散故答案为先要改变自己消极的念头就会烟消云散第句弱小无助和畏怯属于语序不当弱小无助和畏怯的想法与勇敢自信和强大的念头不对应可改为取代那些畏怯无助和弱小的想法第句为语意不明根据语境黑夜应比喻消极的念头白天应比喻积极的念头可改为就像白天来了黑夜就会消失一样第句为语序不当状语生命里应放在你后面可改为你生命里也会有一束让你不受命运摆布的光故答案为第句改为将后句改为取代那些畏怯无助和弱小的想法第句改为就像白天来了黑夜就会消失一样第句改为你生命里也会有一束让你不受命运摆布的光答案略知识点材料作文解析分析本题为人生哲理类材料作文首先注意材料采用比喻的写法由幽径及巨澜引出人生曲折迂回的幽径让人向往潮起潮落的巨澜让人惊心动魄跌宕困顿的人生会更显惊世骇俗的豪壮由材料可知人生是写作的重点每个人的人生是不一样的有的人一生平平淡淡无波无澜从出生到死亡没有波澜自然也平淡无奇而有的人一生波澜起伏大起大落但是正是在大起大落中他的人生千回百转有高峰有低谷有极致的幸福也有悲哀与痛苦直至生命的尽头回首再看这样的人生可能更有韵味回味无穷大凡有所成就的人往往人生都是有波折的很少有人是一帆风顺的这样看来人生有波折未必是坏事有波澜才会练就更好的水性有挫折才会锤炼更强的能力比如苏轼三起三落的一生因此说我们不要惧怕人生中的挫折或困难也许正是这些人生的波折让我们的人生更精彩让我们的人生更是回味无穷具体写作时可以先表明观点有波折的人生才更有味道文章可以安排成正反对比的结构形式正面主要写因为有起伏人生才更有味道可以从古今中外选择典型的例子如杜甫狄更斯毛泽东航天团队等反面可以写因为追求安逸从而使人生了无趣味可以选择一些拒绝挫折的例子如躺平者最后可以照应开篇重申观点参考立意人生有波折才有味道2121不要惧怕人生的挫折跌宕起伏才是人生点评此题考查学生材料作文的写作能力要整体感知材料从材料中提炼出主旨再根据主旨自选角度进行写作切不可偏题材料中的侧重点一定要抓准材料作文的开头最好能够联系材料运用材料中的事例或者名言可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程