人教版二年级数学下册2.8　解决问题 教案.doc

第8课时　解决问题
【教学内容】 教材第23页例3及练习五的第1、2题。 【教学目标】 1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 2．通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。 3．使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。 【教学重点】 能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。 【教学难点】 让学生在解决问题的过程中，体会两个问题之间的内在联系，理解数量之间的关系。
一、情境导入 师：同学们，谁还记得什么是“平均分”？ 生：“平均分”就是把一个数分成几份，每份一样多。(学生用自己的语言表达出平均分的意思即可) 师：同学们说得真好，老师这里有几道关于“平均分”的问题想考考大家，我们来试试吧，看看谁能全部做对，好吗？ (课件出示复习题) (1)有6个苹果，平均装在2个盘子里。 (2)8个小朋友做游戏，平均分成4组。 (3)有12个面包，平均装在4个包装袋中。 以上问题都用课件以图案的形式出示，让学生采用连一连、圈一圈、画一画的方式完成。 师：同学们都能正确地理解什