二年级下册数学教案-4.6 小练习（2）解决问题 沪教版.doc

教学设计方案学校班级学科数学课题解决问题教时执教人执教日期教学目标能用三位数加减法解决一些简单实际问题逐步养成应用的意识和解决问题的能力能从原有情景或题目中发现新问题提出新问题逐步发展发现问题提出问题分析问题和解决问题的能力教学重点用三位数加减法解决一些简单实际问题教学难点从原有题目中提出新的问题并进行解答制定依据教材分析情景的设计上给学生一个多彩的丰富的空间由孩子自己收集整理信息并从不同的角度提出问题然后制定解决问题的策略并将答案回到实际情景中去检验这就是创设新题型应用题对传统的应用题进行改造有的将原条件进行变动然后研究结论会出现什么变化有的题原来就有多种解现在不满足仅仅解题而是探究如何系统地找出各种解学情分析采用学生身边的实际生活实例学习解答应用题的方法而且通过学生的自己提出问题解决问题进一步提高解决问题分析问题的能力根据学生的数学学习心理规律尽可能选他们乐于接受的有价值的数学内容为题材编应用题教学过程体现学生的自主学习重视同伴合作让每个学生参与学习活动给学生提供展现自己的机会教学准备多媒体课件教学过程时间教学环节对应目标教师活动学生活动设计意图评价关注点一情境引入二分析解决对应目标出示情境小胖在爱博家园开展废电池回收活动出示题爱博一村和爱博二村共收集了多少节废电池请同学说说你的感想搜集到的信息要解决的问题解题的方法与思路交流汇报师根据信息你还能提出其它的问题吗自读信息收集信息收集信息分析数量关系交流数量关系自由发言用贴近学生生活的场景引入让学生切实感受到数学的实际应用性鼓励学生从不同的角度提出新的问题三巩固练习对应目标四总结出示题爱博二村比爱博三村多收集了节废电池爱博三村收集了多少节废电池独立完成交流汇报组织同桌合作讨论交流出示题选择合适的问题根据选择的问题分析独立完成小结求部分用减法出示题爱博四村再收集多少节废电池就和爱博三村同样多出示题根据表格中的信息提问并解答交流汇报让学生交流自己最善于的一题交流说说怎样解答为什么你认为解决问题时你有什么好方法独立完成交流汇报思考后同桌交流读题后选择说说理由读题分析解答自由发言理解比多比少的问题清楚其数量关系锻炼学生提炼信息提出问题的能力给学生一个独立分析解题的机会在自信的情况下交流在轻松的情况下倾听作业设计课堂小练习板书设计解决问题一村收集的废电池节数二村收集的废电池节数收集的废电池总数二村收集的废电池节数相差数三村收集的废电池节数反思重建