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lip
上传于：2024-06-24
解决问题 教案
1教学目标
1.知识与技能 :经历运用不同的估算方法来解决超市购物问题的过程,体会用估算解决购物问题的简便性
2. 过程与方法:学会解决乘加、乘减实际问题的方法,掌握乘加、乘减的运算顺序,并能准确地进行计算。
3.情感态度与价值观: 在解决有关小数的实际问题的过程中,体会小数乘法的应用价值。
2学情分析
本课是第一单元《小数乘法》的最后一个课时的学习,这个课题虽然与学生的生活息息相关但还是与小学生的生活存在一定的距离,所以在准备这一课时,我从学生熟悉的打车这一活动入手,针对题目引导学生逐条逐句地解释含义,帮助学生理解问题中的收费标准,并结合具体数据帮助学生切实理解,在此基础上再对收费标准的两个要点进行明确的归纳和概括,既促使学生养成认真审题的良好学习习惯,这有利于帮助学生更好的理解分段计费的教学关键和难点。激发学生的学习兴趣,让学生感受到数学与生活的密切联系。在计算过程中要让学生把握题目的界限,了解每一段之间的界限是多少。
3重点难点
教学重点:运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题。
教学难点:探究分段计费问题的数