与朱元思书导学案.doc

与朱元思书第一课时学校富城初中班级八班设计刘复印份数学习目标了解作者作品常识初步感受富春江美景有感情的朗读课文初步背诵课文整体把握文意逐层解析课文初步感受作者情感重点难点掌握本文常用的文言词汇分析理解文章每段内容从而理解全篇朗读背诵课前助学关于作者吴均南朝梁文学家他出身贫寒好学有俊才他通史学私自撰写齐春秋披露了当时统治集团的不少丑闻他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害后奉诏撰写通史上起三皇下迄齐代未成身死善诗文其诗清新且多反映社会现实之作其文工于写景尤以小品书札见长文科清拔有古气时人或仿效之称为吴均体给下列加点字注音或根据拼音写汉字风烟净缥碧急甚箭经世务负势竞上泠泠作响谷忘嘤嘤成韵鸢飞戾天在犹昏互相轩邈横上学习过程一反复诵读课文整体把握文意要求先用铅笔在文中自行断句做出标记如水皆缥碧千丈见底注意重读音如急湍甚箭猛浪若奔重音应落在箭奔二字上读完此文后你认为这篇文章从应用范围及标题形式看它属于什么文体从文章内容上看又属于什么文体从语言特点看是什么文体解释第一段加点字词并口头翻译本段概括第一段大意风烟俱净共色从流飘荡东西许独绝本段大意解释第二段加点字词并口头翻译本段概括第二段大意缥碧碍急湍若奔虽乘奔御风不以疾也本段大意二合作探究第一段用哪八个字概括富春江山水的特点作者描绘富春江山水的奇丽多姿极有层次第一段总写之美概括为八个字第二段承异水二字抓住和的特点具体生动地描绘文中急湍甚箭猛浪若奔一句是写水流势湍急三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙文章第段中与落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色意境相同的句子是什么文章突出水清的句子是什么文章突出表现水急的句子从流飘荡任意东西表现了作者怎样的心境三熟读直至背熟段拓展训练与陈伯之书节选丘迟暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞见故国之旗鼓感生平于畴日抚弦登陴岂不怆悢所以廉公之思赵将吴子之泣西河人之情也将军独无情哉想早励良规自求多福下列加点词语意思不完全相同的一项是见故国之旗鼓每见壁间题字杂花生树群莺乱飞摆扑丛树中廉公之思赵将学而不思则罔人之情也故少之日得学之功十五文中描写景物的句子是廉公之思赵将吴子之泣西河的原因是文中的将军指代廉颇吴起陈伯之丘迟翻译下面的句子廉公之思赵将吴子之泣西河第二课时学习目标积累文言实词提高文言文的阅读能力了解景物描写的层次感悟作者的情怀读出本文生动形象优美传神而富于意蕴的特点重点在朗读过程中让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美领会作者爱慕自然避世退隐的高洁志趣难点理解鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反的含义学习过程一解释第三段加点字词并口头翻译本段概括第三段大意竞上轩邈不穷无绝横柯上蔽戾天息心经纶世务千转不穷窥谷忘反本段大意翻译重点句子蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反熟读并速背本段二合作探究富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的请同学们分别找出写视觉和听觉的句子加以品析答鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反这句话表达了作者怎样的情怀第三段写奇山以字将崇山峻岭化静为动再以四种声音从听觉写出山间的勃勃生机鸢飞戾天者与经纶世务者分别指什么人本文表达了作者怎样的思想感情巩固检测给下列加点的字注音水皆缥碧千丈见底泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵鸢飞戾天者望峰息心指出下列各组中的加点词的不同用法蝉则千转不穷欲穷其林猿则百叫无绝空谷传响哀转久绝鸢飞戾天者望峰息心果如鹤唳云端与朱元思书的作者是代文学家字吴兴故章人他的散文以写景见长有人仿效他的文体称阅读语段答文后题风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日指出下列各句中有通假字的一项是风烟俱净天山共色奇山异水天下独绝经纶世务者窥谷忘反疏条交映有时见日下列句子不是骈句的一项是从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈指出下列句中加线词的活用特点风烟俱净横柯上蔽从听觉上看富春江有哪些迷人景色找出具体语句来用原文填空总领全文的句是从侧面表现水清澈的句子是表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名淡泊人生的思想感情的句子是在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句解释下列加点的字风烟俱净一百许里猛浪若奔蝉则千转不穷窥谷忘反横柯上蔽经纶世务者鸢飞戾天者将下列句子翻译成现代汉语风烟俱净天山共色天负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反