桔梗谣教案.doc

桔梗谣教学目标通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱舞蹈作品的欣赏和律动初步感受朝鲜族音乐文化学唱朝鲜民歌桔梗谣充分感受颇具起伏感的三拍子内在韵律歌声轻快明朗通过简单的律动体味朝鲜族舞蹈的内在韵律即以内在的呼吸带动外在的动作并以此进一步感受朝鲜音乐的特征教学重点学唱歌曲时注意学生较容易唱错的几小节教学难点为歌曲伴奏注意鼓的节奏教具准备钢琴多媒体打击乐器教学过程一听音乐做律动二初步感受音乐的内在韵律播放歌曲录音录象教师介绍朝鲜舞学生试着跳一跳你觉得刚才这首歌曲怎样学生谈感受是三拍子还是二拍子学生试拍你还能用哪些动作来表现歌曲的节拍三感受朝鲜舞蹈的韵味欣赏片断师朝鲜族人民把鹤作为长寿和幸福的象征舞蹈中柔韧飘逸的鹤步深刻体现了朝鲜女子的善良与纯洁大家观看一段朝鲜族舞蹈的录像介绍我国的朝鲜族聚居在吉林东北省东部延边朝鲜族自治区散居在牡丹江松花江鸭绿江和辽河流域一带约万人朝鲜族人民能歌善舞点题前面我们听到的音乐看到的舞蹈都和一首朝鲜民歌有关它就是桔梗谣教师介绍桔梗是朝鲜人民爱吃的一种野菜四学唱桔梗谣完整欣赏让我们看着歌词仔细听一遍教师范唱老师已经学会唱这首歌了想唱给大家听听熟悉旋律用来唱分句练习随机组合感受乐句说说歌曲一共有几个乐句师有意分句唱一遍巩固旋律学生看曲谱听要求听出是第几乐句并跟琴唱出曲调再唱词把七句分别分给七小组要求听出自己的旋律并唱出小组接龙唱整首歌老师在学生的歌声中发现难点及时纠正律动歌唱五拓展朝鲜族舞蹈是绚烂多姿的朝鲜族的舞蹈以柔韧飘逸潇洒柔婉见长常见的有以下几种看三种常见朝鲜舞的录像六课堂小结下课