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梦里续一曲 上传于:2024-07-16
3蜗牛 [教学目标] 知识与技能 1.会认“佛、挪、番”等15个生字,会写“拨、巡、免”等16个生字。 2.学习作者观察小动物的方法,培养学生仔细观察事物的习惯。 3.有感情地朗读课文,体会重点词语意思和文章表达的思想感情。情感态度与价值观 通过教学,引导学生养成仔细观察的生活习惯,从蜗牛身上学习到不畏困难、坚持不懈的精神,从而学会与小动物和平相处。 [教学重难点] 1.引导学生认真观察事物的方法,体会作者对蜗牛态度的转变。 2.学习蜗牛不畏艰难、坚持不懈的精神。 [教学课时] 2课时 第一课时教学过程 一、图片导入,引入课题 1.投影出示蜗牛的图片\.教师引导学生观察图片\. 2.同学们,图上画的是什么小动物?谁能说说它的样子?(蜗牛) 3.教师简介 蜗牛. 4.今天我们就来学习一篇有关蜗牛的课文 (教师板书课题,导入课文) 二、初读课文,学习生字词 1.自读课文,借助字典等工具书自主学习生字、新词。 2.边读边标注自然段,思考文章主要讲了一件什么事? 3.交流汇报,教师点拨:“邻”是前鼻音,“硬”是后鼻音;“努”和“耐”均为“n”,而不是“l”;“拨”不要写成“拔”;“视”是“礻”
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