第课小蜗牛教学设计小蜗牛教学目标会写个生字会认个生字在图画的帮助下结合偏旁猜猜生字正确流利有感情地朗读课文能对照图画读好课文通过多种形式的朗读了解一年四季的不同景色及小蜗牛爬行缓慢的特点课时两课时活动设计一谜语导入激发兴趣猜谜语没有脚没有手背着房子到处走有谁把它碰一碰赶紧躲进房里头你们见过蜗牛吗出示文中插图简单介绍有关蜗牛的知识大的这只是蜗牛妈妈出示词卡妈妈妈妈是女生所以左半边是女字旁当两个相同的字组成词语时大多数情况下后面一个要读轻声你还知道哪些吗叔叔哥哥姐姐妹妹小的这只就是蜗牛宝宝或者说是蜗牛妈妈的出示词卡孩子我们可以叫他小蜗牛这节课我们就来学习一篇关于小蜗牛的故事板书课题二初读课文猜读生字出示自读要求标一标标好小节号读一读对准拼音读准字音把课文读一遍圈一圈蜗牛带我们走了哪几个季节呢小蜗牛带我们走了哪几个季节春夏秋冬是啊春夏秋冬我们也可以叫做出示词卡一年四季小朋友们读完课文和前面的课文比一比有什么不同师这篇课文很多字没有拼音了而且隔两小节就会空一行介绍连环画因为这是一篇连环画课文瞧文中出现了幅插图呢三结合插图走进四季出示第一幅插图引读第一小节这时候是什么季节呢点名读第二小节出示第一幅插图说说你看到了什么学生尝试用一句或几句话说说图片上看到的景物点名读第二小节出示字卡玩认识斜王旁说说还有哪些字也带有这个偏旁春天有什么特别的地方板书小树发芽小朋友们春天小树长出了嫩芽你还知道春天哪些特有的景物吗鲜花盛开积雪融化大雁飞回南方是啊春天多美啊让我们看着插图一起和小蜗牛到小树林看看吧读好第一部分出示第二幅图引读句子小蜗牛爬呀爬呀爬回来对比朗读小蜗牛好久才爬回来小蜗牛爬呀爬呀好久才爬回来你觉得哪句话更好指导朗读读出蜗牛的努力艰难我们看看它到小树林看到了什么出示第二幅插图点名读好第三小节夏天又有什么不同呢你找到了吗板书夏天长满叶子草莓成熟出示词卡碧绿碧绿夏天到了嫩绿的树叶已经变成碧绿碧绿的了你还想到了哪些式的词语火红火红雪白雪白乌黑乌黑金黄金黄好好想一想夏天还有哪些特有的景物大家也用上这样的词语说一说出示句式妈妈夏天来了荷花粉红粉红的暴雨哗啦哗啦的雷声轰隆轰隆的瞧式的词语不光有表示颜色的还有表示声音的呢小蜗牛们让我们一起捧好书向妈妈介绍一下在小树林看到的景象吧你们说说小蜗牛看到的还是妈妈说的春天的小树林吗那这是什么季节的景色出示蜗牛妈妈的话理解已经的意思同桌两个分角色朗读课文在朗读流利分角色读出语气的基础上尝试看插图复述故事第三幅插图引读句子小蜗牛爬呀爬呀爬回来学生齐读你们猜小蜗牛摘到草莓了吗为什么出示第三幅插图这就是小蜗牛回到小树林后看到的景象仔细观察图画小树林发生了什么变化教师根据学生的回答相机板书叶子变黄蘑菇成熟指名用上这些词语用自己的语言说一说小树林发生的变化秋天你还看到了什么呢能不能用上式的词语说一说出示句式秋天到了稻子金黄金黄的高粱火红火红的是啊秋天是丰收的季节庄稼成熟了桂花也散发扑鼻的清香秋天多美啊学生扮演小蜗牛教师扮演蜗牛妈妈合作朗读课文对比夏天和秋天的部分你有什么发现学生发现有些语言是一样的只是季节的事物不一样师总结是啊大多数语言是一样的只要记住季节特有的事物我们就能自己讲好故事了第四幅图根据前三个部分的内容你们猜一猜小蜗牛这次能不能采到蘑菇它又会看到什么样的小树林同桌分角色看着插图练习讲故事出示第四幅插图这就是小蜗牛看到的小树林和你们猜想的差不多这是什么季节了呀相机板书冬天树叶掉落雪花满地这么厚的雪如果你是蜗牛妈妈你会对自己的孩子说什么快去打雪仗堆雪人有的小朋友可能还不知道吧小蜗牛和小青蛙一样都非常怕冷所以蜗牛妈妈对小蜗牛这么说的引读第小节男女生分角色朗读第四部分想一想为什么小蜗牛看不到小树发芽摘不到草莓采不到蘑菇呢因为它爬得太慢了借助插图了解树木的变化出示描写小树的句子树叶全变黄了树叶全掉了小树发芽了小树长满了叶子树叶碧绿碧绿的让学生按照小树的生长过程给四句话排排顺序读一读这个故事让我们有这么多收获赶快一起来读读这篇课文吧先师生合作读再男女生分角色读老师发现这个故事中有好多有趣的字呢出示书后习题第二题你有什么发现芽草莓蘑菇这几个字都是艹字头你能看着图猜一猜是什么字吗艹字头的字大多与草本植物有关有时我们看看图片结合偏旁大概就能猜出这个字的意思总结小蜗牛带我们欣赏了一年四季不同的景物了解了小树一年四季不同的变化老师将它们编成了一首小儿歌我们一起来读读吧叶芽叶芽点点已经是春天草莓草莓甜甜已经是夏天蘑菇蘑菇圆圆已经是秋天白雪盖住地面全都看不见四指导书写出示妈对两个字仔细观察它们有什么相同与不同之处相同都是左右结构都是左窄又宽不同对是左低右高妈是左右等高观察字的结构说说关键笔画在田字格中的位置提醒妈在写的时候女字的横要改成提给右边的部分让让位置生练写展示生互评正确星整洁星美观星作业把这个故事读给爸爸妈妈听说一说四个季节各有什么不同板书设计小蜗牛春天小树发芽夏天长满叶子草莓成熟秋天叶子变黄蘑菇成熟冬天树叶掉落雪花满地