14小蜗牛 教案.doc

小蜗牛教材分析本课教学设计旨在培养学生看图学文自主识字独立阅读的能力通过指导学生观察图画借助生活经验以及分角色朗读等方法引导学生识字和阅读在反复观察朗读识记想象等语言活动中培养学生的独立阅读能力书写生字时可通过教师的范写学生的书空引导学生观察生字特点以及掌握书写规律核心素养目标语言建构与运用认识住孩等个生字和王字旁个偏旁会写对妈等个字正确流利地朗读课文审美鉴赏与创造借助图画生活经验读懂课文了解一年四季的不同特点教学重点初步尝试借助图画生活经验读懂课文教学难点正确流利地朗读课文教学策略这篇课文中配有四幅色彩艳丽季节特点鲜明的插图旨在培养学生看图学文自主识字独立阅读的能力通过指导学生观察图画借助生活经验以及分角色朗读等方法引导学生识字和阅读在反复观察朗读识记想象等语言活动中培养学生的独立阅读能力书写生字时可通过教师的范写学生的书空引导学生观察生字特点以及掌握书写规律教学过程一谜语引入激发兴趣同学们今天老师给你们带来一个谜语没有脚没有手背上房子到处走有谁把它碰一碰赶紧躲进房里头这是可爱的小蜗牛你们见过蜗牛吗你们对蜗牛有哪些了解学生回答后课件出示蜗牛的图片这节课我们就来学习一个关于小蜗牛的故事