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与君相识
上传于：2024-07-16
第 二 单元新授课课时备课
序号：16
课题
分类
第1 课时
初备人
教材
简析
分类是重要的思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础，在今后的认数与计算、认识图形、简单的统计等学习活动中，经常会用到分类的思想方法。
学情分析
生活中很多物品都是分类摆放的，大部分学生对此都有一定的感性认识。因此联系生活实际学习把一些常见的或熟悉的物体按一定标准分类，学生比较容易接受和理解。
教学
目标
1．结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。
2．经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
3．初步培养学生有序整理的数学思想和团结写作的合作意识，发展动手操作能力和探索意识。
重点
难点
重点：学会按照指定的标准对物体进行正确分类分类。
难点：怎样自定标准对物体分类。
教法
学法
让学生去观察、操作、尝试
教学过程（每一环节要清晰的写出教学组织策略及过程）
学生课堂活动
一、创设情境，提出问题。
教师为每一学习小组提供几种