第六单元教案.doc

第六单元教案本单元是空间与图形领域的起始单元小学生在入学前就开始接触各种形状的物体逐步将他们已有的感性经验进行抽象这对学生形成初步的观察能力和空间观念非常重要在低年级加强对各种形体的直观感知积累大量感性认识将对今后学习几何知识打下良好的基础教学目标通过观察实物和模型直观认识长方形正方形圆柱和球等立体图形知道这些形体的名称并能辨认和区别这些形体在拼摆摸等探索活动中培养初步的观察比较抽象思维能力发展初步的空间观念在观察操作活动中感受立体图形与生活的密切联系能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣培养用数学眼光观察周围事物的意识教学重点探究每种图形的特点等识别长方体正方体圆柱球等立体图形教学难点找到每种图形的特点并用语言描述教学过程一创设情境拼搭初步感知形状的不同师小朋友们喜欢搭积木吗生喜欢师老师这儿有一些用特殊的积木拼搭的作品我们一起来欣赏一下吧课件出示拼搭作品师你们想不想也用这些物体来拼一拼搭一搭生想师在拼搭前老师有几个要求请小朋友们先商量好拼搭什么在动手拼搭拼搭时要学会合作共同完成一件作品做一个有心的孩子看一看在拼搭的过程中你会遇到什么困难或者发现什么问题听清楚要求了吗现在请几位坐得最端正听得最仔细的小朋友来讲台前拼搭一下二自主探索分类探索认识图形一拼一拼搭一搭学生小组间可合作进行操作活动然后汇报拼搭出的形状并说明自己的发现师同学们真了不起简直就是小小设计师老师想采访一下我们的小朋友在拼搭作品时是不是发现有些积木特别爱滚动拿起来看一看是什么生球圆柱师哪些物体不容易滚动呢生正方体长方体师你们真是善于观察的好孩子现在我们把这些物体按照形状分分类好吗二分一分请学生来讲台分类让学生说说分类的原因生分成类站稳的和容易滚动的生分成类生分成类学生甲长方体的面是平的很光滑它们的角很尖它们是长长方方的学生乙正方体的面是平的很光滑它们的角很尖它们是正正方方的学生丙球的形状象个皮球面是曲的学生丁圆柱的形状像个筒它的两头是圆的它上下一样粗它的中间圆的很光滑像个柱子教师同学们真了不起按照形状分我们可以把这些物体分成类现在我们一起来认识一下每一类形状的名字吧教师板书长方体正方体圆柱球今天我们就一起来认识者几种图形板书课题认识图形三探究师我们想认识这些图形得先了解每种图形的特点才行现在我们一起来找一找长方体的特点吧请看老师手中的物体睁大眼睛仔细观察同桌互相说一说你发现了什么谁想来讲台前指一指说一说生说师你观察的真仔细发现了长方体的这么多的特点现在请小朋友们闭上眼睛想一想长方体长什么样子用手比划一下请同学们睁开眼睛老师这儿有一些模型你能帮老师找出长方体形状的模型吗想一想生活中有哪些物体的形状是长方体依次学习正方体圆柱球师同学们真了不起通过观察我了解了这四种立体图形的特点现在让我们回顾一下吧大屏幕课件展示师孩子们有些累了吧我们听首儿歌休息一下吧四巩固提高贴一贴说一说师老师能够发现同学们能做到边听边思考这是一种很好的学习习惯现在谁能说一说我们认识了哪些图形像这些立体图形画出图来是什么样子呢我们来看先请学生辨认再一一贴在黑板的相应位置看图说名字看大家学的这么带劲儿小福娃们也想和大家比一比你们敢挑战吗找朋友在我们的生活中有许多物体和这种图形是好朋友你能帮下列几种物品找到朋友吗课件展示下面我们来做个小游戏游戏的名字叫摸了再说老师把一个物体塞在你手里你闭眼不看然后马上说出物体的形状谁能做到还想玩游戏吗那就再玩一个这个游戏的名字叫我说你摸老师这儿有一个袋子袋子里面有许多模型我说形状你来摸谁来配合一下大家不要急你们要当好一个合格的小裁判才可以多请几位小朋友来参与游戏三教师总结这节课同学们有什么收获可以师生共同总结教学反思通过观察实物和模型直观认识长方形正方形圆柱和球等立体图形知道这些形体的名称并能辨认和区别这些形体