六年级六单元教案

Unit6Iwill bring a big bottle of orange juice 黄雷学校 田会华 一、Teaching Aims 1、Knowledge objects: 《1) 能听钳、会说、认读、会写新单词: bar, bottle,can bring,fruit,picnic peanut eandy 以及量词的搭配 a bottle of orange juice,a box of cakes,a few cans of Coke,a few bars of chocolate. 52) 一般将来时的理解和运用:be going to. Vill 《3) 正确引用句型，能运用“I will bring...….. ”描述自己的出行计划。正 确表述自己将要携带的食物 2、Ability objeets: 《1) 能询问并陈述自己将要携带的食物。 《2) 能听慌，会说本课 A 部分的对话。 二、Teaching Key Point 能听羽，会说，认读新单词，用于新句型 三、Teaching Difficult Point 能用量词学会描述名词的数量。 四、Teaching Procedure Stepl 热身《Warmrup) 1 Greetings， 2、Sing a song:Hello,nice to meet you ! Step2 教学导入《Lead-in) T: Today is a sunny day，Some children want to go outing， What are they talking about? Step3 自主预习 (Self-study)  1、Read the words and phrases individually. (Part A,B,) 2、Underline the new words you think. 3、What food can you find? Step4 合作探究与展示(Cooperation & Presentation) 1、Learn the new words and new phrases 《情境创设: picnie 教师为学生创设情境，教师带一袋食物准备去出游的情景 让学生猪我所准备野餐食物〔水果、花生、糖果、蛋故 面包等) 学习、操练新 知识: bring，fruit，candy, peanut,a bottle of orange juice，a box of eakes, can,a few cans of Coke，a few bars of chocolate。 人) 词汇操练: a、Read it one by one or group by group. (教师手势指挥读声的大小) b、 拍单词卡:教师 出示单词卡片 学生边读边拍卡片”完成任务。 c、Flash card games: 教师快速出示卡片 ”学生快速读出。 2、Lea