第二单元 教案.doc

第二单元单元内容妈妈的小帮手分类与比较单元学习目标通过观察操作能按指定标准或自定标准对物品进行分类并会比较物体的多少大小轻重高矮长短宽窄粗细厚薄等在分一分比一比的活动中形成初步的观察分析比较能力在教师的引导下能在日常生活中发现并提出有关分类比较的简单数学问题并能初步汇报和交流自己的想法经历分类比较的过程感受数学与生活的密切联系初步养成分类整理物品的习惯单元重点通过观察操作能按指定标准或自定标准对物品进行分类并会比较物体的多少大小轻重高矮长短宽窄粗细厚薄等单元难点能在日常生活中发现并提出有关分类比较的简单数学问题并能初步汇报和交流自己的想法教材分析一教材分析分类和比较都是重要的数学思想方法也是学生学习其他数学知识的基础在今后的认数与计算认识图形简单的统计等学习活动中经常会用到分类的思想和方法学生在第一单元已经学习了比较数的大小具备了初步的比较意识为本单元进一步学习比较长短高矮粗细厚薄等打下了基础本单元主要学习内容按指定标准和自定标准对物体进行分类比较物体的多少大小轻重高矮长短宽窄粗细厚薄本单元教材编写的主要特点是选取学生熟悉的家庭生活场景为基本素材通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动启发学生借助已有的生活经验在动手实践与合作交流中学习分类比较把数学知识与学生生活实际联系起来本单元设有两个信息窗第一个信息窗是帮妈妈整理衣服通过母子对话引出怎么整理呢这个问题感受分类的必要性体会分类与生活的紧密联系自主练习第题提出想一想有哪几种分法借助种物品的多种分法让学生进一步体会分类标准的多样性第二个信息窗是帮妈妈放衣服通过妈妈与小朋友的对话启发学生利用经验学习比较厚薄长短同时根据图中提供的琉璃球花瓶瓷马等物品还可以比较多少大小轻重粗细高矮等在我学会了吗栏目中比较高矮和粗细达到扩展巩固的目的二教学建议本单元提倡的学习方式是联系生活经验放手让学生自主学习教学时教师要给学生创造条件放手让学生去观察操作尝试要引导学生观察情境图说一说看到了什么联系生活经验激发学生主动学习的愿望由于学生年龄小观察能力有限建议教师在教学中采取小组合作的方式通过小组合作可以互相启发互相补充使学生对新知识得到比较清晰全面的认识要让学生在解决问题的过程中体会到分类是解决问题的一种重要方法注意引导学生表达和交流在学习分类时除了按给定的标准给物品分类以外学生还可以自定标准进行分类在分类过程中让他们说一说是怎样分的只要学生说得有道理就要给予肯定鼓励让学生初步体会标准不同分类的结果可能会不同教学中要注意让学生充分地操作得到充分的体验除了教材中提供的素材之外还可以让学生借助学具和身边的物品练习分类和比较对本单元的评价既要注重对知识与技能的考查如是否初步学会了对物品进行分类是否能对物品进行比较同时又要注重对学生自觉运用知识情况进行引导