《有一种美好唤醒我》作文指导教学设计.doc

课题名称有一种美好唤醒我课时安排第课时备课时间训练目标叙事详略得当突出细节描写学会夹叙夹议叙议结合的写法教学重点学会夹叙夹议叙议结合的写法教学过程教师活动一文题展示一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情经典咏流传唤起了人们对文化的认同和自信快闪我和我的祖国唤起了全民族的爱国热情生活中总有一种美好能唤起你的回忆憧憬感动请结合自身体验以有一种美好唤起我为题写一篇文章二文题解读有一种美好唤起我这一命题关键词有三个一是美好命题中提供了几种参照既可以是一句真诚的鼓励可以是一轮皎洁的明月可以是电视节目经典咏流传可以是快闪我和我的祖国总之一定要选取生活中的一种美好事物或情境来引发二是我感悟主体是我不是他人要求考生按照第一人称来写作通过自己的经历来表达对生活的感悟和思考三是唤起唤起的本义是从睡梦中叫起引申义为激起引起回忆联想号召使奋起等也就是看到这种美好之后自己精神层面有了更深层次的认识和激情也就是唤起之前和之后暗含着一个对比而这个对比也就是写作者的成长至于文体文体不限确定考生可根据自己擅长的文体来写但因为有唤起我的限制所以写记叙文散文更容易操作三思路拓展写作思路可以从