第3节 单细胞的生物体.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第节单细胞的生物体教学目标学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动学生会应用显微镜观察草履虫学生通过上网查询和实验提高自身的收集资料处理信息的能力动手能力思维能力语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美创新点和实践点学生利用教师提供的实验材料和电脑网络等工具自主学习重点和难点重点学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动难点学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点课前准备教师自制校园网网页演示实验材料学生实验材料幻灯机投影仪学生自编的小品计算机操作能力说明小品的内容最好是人得了某些由单细胞生物寄生而引起的疾病他到医院就诊时发生了例如疟疾教师提前布置最后提出问题该病的病因是什么课时安排课时教学设计一大家一起来欣赏同学的表演吧师早就听说咱班有一些同学具有表演天赋今天老师给大家一个机会同学们尽情发挥你的才华吧生活跃产生表现的欲望小品患者得了疟疾实习医生误诊为感冒家属与医生发生争执对医生不满家属要求医生解释病因实习医生解释不清提出问题疟疾的病因是什么疟原虫是什么样的生物二大家一起来帮助他们吧师这组同学表演得非常好我们每个人都进入到了角色之中谁能帮助这位医生和患者家属解决这个问题呢生这个患者得的是疟疾疟疾的症状是拉肚子疟疾的病因是由于人们不讲究饮食卫生而引起的生我不同意他的观点我听我奶奶说过疟疾的症状是间歇性的发冷和发热但是具体的病因我就不知道了师看来同学们对疟疾有或多或少地了解那么到底疟疾的症状是什么样的呢疟疾的病因又是什么呢下面我们利用计算机来解决这个问题大家打开计算机进入到校园网上查找有关这方面的内容在学习的过程中如果有问题可以随时举手老师会帮助你生操作计算机利用校园网络解决问题一段时间以后师大家都非常认真地在查找资料下面请同学们将你们查到的知识跟大家做一下交流生我查到疟疾是由于疟原虫寄生在人体内而引起的生我还查找到疟原虫是单细胞生物分布极广遍及全世界主要营寄生生活生我找到在我国以间日疟原虫恶性疟原虫最为常见有疟蚊按蚊类叮咬而传播即疟原虫由寄生于疟蚊的消化道而进入人的血液寄生于人的肝细胞红细胞中疟原虫对人的危害很大它能大量地破坏红细胞使血液中血红蛋白严重减少而造成贫血使肝脾肿大也能伤害脑组织严重地影响人们的健康甚至造成死亡生我查到疟原虫主要由按蚊叮咬来传播的所以在到达疟区后预防疟疾首先应该有意识地驱除蚊本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网虫叮咬其次才是药物治疗或预防但目前没有确切有效的药物用于疟疾预防生我查到万一发病可以服用青蒿素类药物如双氢青蒿素或其他药物如奎宁等药物生我查到单细胞生物还有衣藻眼虫变形虫草履虫等生酵母菌是单细胞真菌因为能发酵糖类也叫糖酵母啤酒酵母是常见的酵母菌多用于研究有关酵母菌形态结构繁殖特点和代谢途径也是发酵糖类产生乙醇和许多有机酸酶制剂的材料生多数单细胞生物是浮游生物的组成部分是鱼类的饵料生草履虫对污水净化有一定的作用据统计一只草履虫每小时能够形成个食物泡每个食物泡中大约有个细菌因此一只草履虫每天能吞食个细菌生我查到在单细胞生物中也有对人类有害的一面如疟原虫痢疾内变形虫等人体内寄生虫危害人类健康生还有海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮危害渔业师大家学习得非常认真在生物圈中还有一类只有一个细胞组成的生物这类生物被称为单细胞生物在单细胞生物中有对人类有益的当然也有对人类有害的这类生物的形态结构和生活方式是怎样的呢三让我们目睹单细胞生物的风采吧师请同学们看大屏幕大屏幕上老师给大家演示的就是单细胞生物中的一种草履虫请同学们观察草履虫的外形和它的运动方式生草履虫的外形就像一只倒转的草鞋它是翻转着往前运动的师同学们观察得非常认真老师给同学们每一组都准备了草履虫培养液显微镜载玻片盖玻片滴管放大镜棉花纤维同学们可以利用这些实验仪器亲自操作观察草履虫的外形和运动大家注意在操作的过程中使用玻璃仪器时动作要规范不要有互相碰撞的声音使用显微镜时要按照我们以前上实验课时的要求来正确规范地操作同时还要注意实验卫生不要污染实验台并且思考棉花纤维在什么情况下使用呢如果你在实验过程中需要其他的实验材料请举手在观察的过程中注意围绕这样一个问题草履虫只有一个细胞吗为什么这样说现在开始生进行实验操作观察草履虫的外形和运动师此期间进行巡回指导一段时间以后师老师观察了一下每一组同学都在非常认真仔细地操作下面的时间我们来交流下在交流的时候可以跟大家说一说你们组是怎样做的实验在实验过程中发现了什么问题生我们组用草履虫培养液制成玻片标本在显微镜下观察到了草履虫但是由于草履虫运动得非常快我们组没有观察清楚它的外形师针对这一组同学的问题哪一组有解决的办法生我们组做的第一个玻片标本也出现这样的问题后来我们又做了一张玻片标本这张玻片标本我们放了少量的棉花纤维当放到显微镜下的时候我们发现草履虫的运动被棉花纤维阻拦所以我们组非常清楚地观察到了草履虫的外形像一只倒转的草鞋而且它是翻转着向前运动的师非常好这组同学非常聪明而且很有创意还有哪些组也是这样做的学生举手示意看来大家都具有科学家的天赋同学们都观察到了草履虫的形态那么你们认为草履虫的身体是由一个细胞构成的吗生我们认为草履虫的身体不是一个细胞构成的因为我们看到它运动的时候可以变形所以我们组认为草履虫的身体不是一个细胞构成的生我们组认为草履虫的身体是由一个细胞构成的因为我们看到草履虫的身体只有一个轮廓生我们组也认为草履虫的身体是由一个细胞构成的因为它的身体里的结构基本就是一个细胞的结构生我们组也认为草履虫的身体是由一个细胞构成的原因是在草履虫的身体里有细胞核细胞质本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网细胞膜等结构无论它怎么变形身体结构都不发生变化所以说草履虫的身体只有一个细胞师大家讨论的气氛非常热烈确实草履虫的身体是由一个细胞构成的因为草履虫的结构就是一个细胞的结构即它的身体是由细胞膜细胞质细胞核组成的所以我们把这样的只由一个细胞构成的生物称为单细胞生物草履虫的身体只有一个细胞那么它是怎样生活的呢你知道这方面的知识吗生不知道师你想知道吗生想师你准备怎样解决这个问题呢生看书生到校园网上查找师下面同学们可以按照你的方式去解决问题一段时间后师大家的问题解决了吗我们接着来进行交流生我是通过看书来解决这个问题的草履虫的身体上有表膜收集管伸缩泡口沟食物泡胞肛等结构这些结构可以帮助它来完成生命活动师非常好那么这些结构是怎样来完成生命活动的呢生我也是通过看书来解决这个问题的收集管和伸缩泡可以把多余的水分和废物收集起来排到体外表膜可以帮助它呼吸生我在校园网上找到了草履虫生活的小片子我发现水中的细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内生我也在校园网上找到了草履虫生活的小片子我还发现草履虫是靠全身的纤毛的摆动在水中旋转着前进生我在网上发现食物泡是随着细胞质的流动而流动的在流动的过程中食物逐渐被消化不能消化的食物残渣从胞肛排出师同学们的表现非常出色看来大家开始会利用书籍计算机等工具来自己解决问题了这一节课你都有哪些收获生我知道了生物圈中还有一类由一个细胞构成的生物生我知道了单细胞生物跟我们一起生活在生物圈中生我学会用实验的方法来解决问题生我学会了使用计算机来解决问题生我知道在单细胞生物中有对人类有害的也有对人类有益的我们应该正确对待这类生物在正确对待单细胞生物的呼声中结束本节课