互联网教案

《互联网的普及》教学设计 原相乡中心学校 。张俊杰 教材分析: “互联网的普及”是在认识百分数的基础上安排教学的，主 要是让学生通过调查和统计本班同学家中互联网的普及率, 经历 收集、整理、分析、解释数据的过程，进一步积累统计活动的经 验。 这样的活动有利于进一步加深学生对所学知识的理解,使其 积累数学活动的经验, 发展他们的数学思维和解决实际问题的能 力。 学情分析: ”经过前面的学习，学生对百分数有了一定的 认识，并能运用百分数解决简单的实际问题，本节课进一步讲解 百分数在实际问题中的应用。 教学目标: 1、，让学生运用所学的知识解决实际问题，加深学生对百 分率的认识。 2、让学生探究同学家中互联网的普及情况，经历整个调查 统计过程，体会选取样本进行调查收集数据进行统计，培养利用 样本的统计资料分析整体状况的统计思想。 3、使学生认识到改革开放后我国人民生活水平迅速提高， 增强热爱社会主义祖国的思想感情。 1、让学生运用所学的百分数的知识来解决实际问题，加深 学生对百分率的认识。  2、让学生经历统计过程，体会选取样本进行调查，收集数 据进行统计, 培养学生利用样本的统计资料分析整体状况的统计 教学准备: 教师准备: 小黑板、课件; 学生准备， 练习本。 一、阅读与讨论 工师: 同学们，你们知道互联网吗? 你知道利用互联网可以 做那些事吗? ”学生自由发言。 生 1: 可以在网上查找资料，学习各种知识…… 生 2， 可以在网上阅读新闻，了解国家大事。 生 3: 可以在网上与同学联系，还可以下载音乐…… 2.，多媒体出示互联网在生活中的各种应用。 ”师: 互联网 在日常生活中应用非常广泛。人们越来越意识到互联网的重要 性，随着时代的发展，我国互联网的使用人数不断增长，互联网 的普及率不断上升。同学们，你知道什么叫作互联网的普及率 吗? 3.师介绍我国互联网的发展。 2002 年, 我国的互联网接入 宽带的用户仅 0.03 亿户，上网人数也只有 0.59 亿户，相对于我 国当时的总人口，只有 4.6%的普及率。2004 年，接入宽带用户 升至 0.25 亿户, 比两年前增长了约 733%!上网人数也增长到0.94  亿人，互联网的普及率增了 2.7 个百分点……” 为了让学生更加 直观地感受我国互联网的发展，出示 2002一2012 年关于互联网 的一些统计数据: 师: 读了这一段文字，你有什么感想? 生 1: 使用互联网的人数越来越多，互联网越来越普及， 随着这样的不断发展, 在将来可能我国的每家每户都会使用互联 网。 生 2:可以看出我国人民的生活水平越来越高, 越来越多的人 能够使用上互联网…… 二、统计与分析 1. 师: 刚才的表格中我们看出了不同年份我国互联网的普 及率情况, 你知道我们班同学中互联网的普及情况吗? 全班同学 的家庭呢? 可以从哪些方面了解这个问题? 小组之间交流从哪些方面了解全班同学中互联网的普及情 况，以及全班同学家庭中互联网的普及情况，可以从以下几个方 面调查了解: 名 统