互联网 教育

今年两会，充满互联网气息的行业热词互联网+"被写入了政府工 作报告，意味着"互联网+"开始成为国家经济社会发展的重要战略， 这着实吸引了人们的目光。最近，总理关于"现在很多人，到什么 地方先问'有没有 WiFi，就是因为我们的流量费太高了"的喊话更 让人感到“互联网+"离我们越来越近。 究竟，"+"的是什么呢? 互联网+传统集市=淘宝; 互联网+传统 百货卖场=京东; 互联网+传统红娘=相亲网站; 互联网+传统银行= 支付宝; 互联网+传统交通=吐吐打车; 互联网+传统新闻=新媒体; 互联网+通讯=即时通信.……很重要的一点是，互联网与各行各业 之间并不是蔡代关系，而是提升关系。 “互联网+教育=? 互联网成为改变我们生活的巨大推力, 同时 也是变革教育的一大契机。互联网+教育， 也是业界人士认为的'互 联网+"时代到来的重要应用! 大数据、云计算、互联网……逐渐与 教育紧密相连，它正在用"智能"的力量重塑教育的形态。 那么,究竟应该创造一个什么样的教学环境，提供什么样的教 学方式? 5 年后、10 年后、20 年后，您站在怎样一个课堂里? 课 党形态被打破，学校任你挑、老师由你选? 课堂游戏化，玩儿着游 戏就把课给上了? 教育更智慧，私人定制成常态?数据化管理, 教 师与数据产生化学反应?  外界的急速变化需要教师能力与思想的提升，在这个互联网+ 时代，教师应该"+"点什么才能跟上时代的步伐呢? “十"点宽容:以开放心态看待互联网+教育的时代 互联网教育时代, 网络资源的便捷性与丰富性不言而喻,而这 些优点最终都成为学习中强大的力量。 比如,老师可以通过学生各科的电子作业,进行快速的数据分 析，一个学生的各学科学习能力图,立即生成啦! 老师还可以在课 堂上, 通过学生在平板上的答题进展，随时知道哪些问题成了学生 的难点。 在线教育、MOOC、电子书包.……也都会得到更广阔的开展。 美国、韩国、新加坡等都取得了显著的技术突破。例如，美国推出 一个比较有智慧技术含量的个性化学习平台，可以生成 27 亿条个 性化学习路径。 所以，在“互联网+"时代，老师们怀有一颗包容的心吧，不要 拒绝,不要恐惧，大胆地让孩子去接触网络，也让自己去拥抱一个 更广阔的世界吧。 “十"点新意: 创新是互联网时代的核心力量 互联网时代的课堂仅仅是充满未来感的教室和先进的硬件设 备吗? 错，更重要的是教师们的创意!  上海的一位语文教师在自己的微信公众号开设了"三百字团” 栏目,发表学生的作品。出乎他的意料, 学生都很爱读同伴的作品。 不仅如此，校长、其他教师、家长都能看到这些作品，并会把学生 的作品分享到朋友圈。慢慢的，孩子们以能在微信上发文章为荣。 一个老师，结合新技术，创新了他的教学。 在"互联网+"时代，教师熟悉新技术、应用新技术，这还不够， 更重要的是要有创新精神，是否能使创意与技术“真结合"! “十"点真实: 让教师回归真实本性 在传统教育中，教师只是知识的传播者、代言人。在学生眼 中,老师们被贴上了"数学`“语文"英语"的标签，因为老师们往 往只见"知识"不见"人"，学生看不到教师最真实的那一面，师生之 间的所有交往都发生在"知识"的传送带上。 然而在信息时代, 获取知识的通道变得平等而开放,教师不再 拥有知识霸权。当教师与学生以相同的"学习者"身份出现时，教师 必然需要回归真实本性。一个有情感、有态度、不一定完美的教师 与一群同样有情感、有态度、不一定完美的学生之间的学习交往。 这要求,教师呈现成多的真性情、呈现更多的鲜明态度，才能让教 育更生动，成为无法被技术取代的教师。 “十"点个性: 教师本身才是最好的课程  “我喜欢讲政治的宋树歧老师和流行病的董兆举老师，可以集 中精力从头听到尾。”“喜欢安娜老师，喜欢学近代史了呢! “高中 的时候就是因为喜欢美术老师所以喜欢美术课。"这就是学生的真 实感受。因为老师，爱上这门课，相信这是不少人都有过的体会经 历。 现在，学校课程正在努力走向具有"这一