互联网教育”还是“教育互联网”

互联网+教育"还是"教育+互联网"? 2016-04-21 ”储朝晖 j20XX 年中国从事在线教育的企业数约 2400-2500 家，拥有数十万门在线教育课程， 用户达到了近亿人次。这些在线教育企业同蘑甘那样速生，也如同烟云那样很快消散， 其原因当然有多种, 但其共性的原因是他们并不真正了解教育, 采取了外科手术式的“互 联网+教育”方式，互联网并没有真正加到教育深姑一一 3月底，一则在线教师时薪 1. 8 万元的消息引发社会关注，人们在感到互联网的巨 大力量的同时，每一个教育当事人都意识到，如何与互联网相处正成为教育不得不直面 的现实问题，已有的学校、教育机构和管理部门如何应对互联网也成为决定其自身未来 状态的转换关键: 选择得当就会给自身开辟宽广道路， 选择不当就会让自己的路越走越 窗。 在“互联网+”的涌动中，教育已成为其中的一个加数，于是有了“互联网+教育” 一词的流行。与此同时，有人对这一说法提出质疑，认为相对于教育的特质和互联网的 特征，“教育+互联网”的提法更能准确地反映教育与互联网的关系，更有利于在线教 育实践和相关产业的发展，更