2023届高考专题复习：小说专题训练于心亮小说（含答案）.doc

小说专题训练454545于心亮小说一阅读下面的文字完成下面小题感谢大人于心亮那一回我去姥姥家眼里噙着泪水想哭路很远虽然身后拖着的小影子默不作声地跟着我可是我很孤单口渴了瞧见路边有个菜园子菜园里种着水萝卜西红柿还有黄瓜我想进去摘个吃脚都迈进菜园里了可看看四周想一想又退了出来此时来了个大叔问我小孩你怎么不摘了我说主人不在我不能摘大叔就笑了说不碍事的孩子跟我来吧没想到大叔就是菜园的主人他摘了一根黄瓜和一个西红柿给我我谢了大叔一边吃一边走心里充满了快乐因此当一只小花狗追着咬我的时候我也没气恼而是从衣兜里掏出个饼干扔给它小狗吃了饼干朝我摇着尾巴还跟上了我撵也撵不走就这样小狗跟着我来到姥姥家我见到姥姥扑进她怀里原打算哭的可不知为什么又哭不出来了姥姥抚摸着我的头她看到了小狗问我你养的小狗我说路上捡的姥姥说不是咱养的小狗咱可不能要回去的路上要记着还给人家我说要是找不到主人怎么办姥姥说好好打听打听肯定有主人我一边逗小狗玩一边回答姥姥的问话好脾气地说我妈挺好的我爸挺好的家里的老母猪也都挺好的八只小母鸡也下蛋了三只小燕子也孵出来了姥姥给我烙了个葱花油饼把我喂得饱饱的把小花狗也喂得饱饱的我吃饱了就去街上玩儿撞上了村里最顽皮的几个小孩他们很欺生这一次我有小花狗壮胆见到那几个孩子对我不太友善它就汪汪汪地叫着跳着高儿来保护我那几个小孩没敢来欺负我相反他们还跟我交上了朋友我们在一块玩儿他们说要去果园里偷桃子我摇摇头说不去他们说看果园的老头儿是个聋子腿也瘸肯定追不上我们的我依旧摇头说不去他们问你怕挨揍吗我说不怕他们问那你为什么不去我说不为什么反正我就是不去后来他们要回家了看着他们离开的背影我也想回家了姥姥从杏树上摘了几个杏装到我衣兜里说瞧见菜园里的大叔送给人家尝尝我告别姥姥带着小花狗走在回家的路上小花狗在前面跑我在后面追有时候我在前面跑小花狗在后面追我很快乐看着蓝蓝的天和白白的云我的笑声伴随着小花狗梅花形的爪印开满了回家的小路走到捡小花狗的地方我就打听狗是谁家的有人就给我指点我带着小花狗朝指点的地方走去果然有个老爷爷正在四处找小花狗我说了事情经过老爷爷拍拍我的头说我是好孩子我要走了老爷爷叫住我他家的苇箔上晒着咸鱼干老爷爷就捡了一串咸鱼干给我我连忙拒绝说不要老爷爷笑着说拿着吧孩子这不是给你的是给你家大人的我道了谢跟老爷爷和他身旁的小花狗说再见我继续往回走又经过菜园见着那个大叔我就大声喊他大叔问我孩子你又渴了吗我说不渴我姥姥让我送您几个杏大叔尝了杏很开心地说杏真甜好吃我要走了大叔叫住我让我等等大叔拿镰刀割了一捆韭菜给我我赶忙拒绝说不要大叔笑着说拿着吧孩子这是感谢你家大人的就这样我左手提着一串咸鱼干右手提着一捆韭菜一路飞奔着往家跑我瞧见了村庄瞧见了胡同瞧见了那两扇黑色的大敞开着的街门此时我的眼里突然充满了泪水我哭泣着冲进村庄冲进胡同冲进敞开着的街门冲向妈妈温暖的怀抱我一边流泪一边说妈妈我错了我以后再也不随便拿别人家的东西了我详详细细诉说了去姥姥家的事情经过并把手里的东西给妈妈看妈妈的眼里虽然也有泪水但同时增添了欣慰的笑意妈妈抚摸着我的小手说儿啊你要记住人家的好我的小手肿着那是去姥姥家之前妈妈拿笤帚疙瘩打的此时也不大疼了选自天池小小说2019年第7期1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A我想摘人家菜园里的东西又退了出来因为我意识到不能随便拿别人的东西拿到人家给的瓜果不忘道谢说明我懂礼貌B我把小花狗送还主人把杏给大叔吃他们分别送给我一串成鱼干和一捆韭菜这里包含着一个投桃报李礼尚往来的道理C小说由我不摘吃人家的东西拒绝去果园偷桃子送还小花狗等情节写出了我成长的过程这是小说艺术表现的细腻之处D本文主要通过主人公我的叙述来塑造人物形象语言简洁典雅少加修饰符合人物性格特点使人物形象鲜明生动2小说首尾都写到我的泪水请简析分别表达了我怎样的心情3我再也不拿别人家的东西了这句话对理解小说有重要作用请从情节人物形象和主题三个方面谈谈你的理解二阅读下面的文字完成各题五十块钱一天于心亮父亲跟着街坊去干活街坊说了五十块钱一天就是收花生苞米和豆子父亲说五十块就五十块不就是收庄稼吗简单该刨的用锄头刨该割的用镰刀割该捆的用绳子捆半点技术含量都没有无非出上点力气不过父亲还是问了句晌午管饭吗街坊说没说要不身上带点钱吧万一不管饭呢父亲想了想就在身上装了五十块钱绿色的一张虽说有点旧可看着稀罕人就像庄稼一样干活的地方不远也不近街坊说坐我的三轮车吧跑得快于是父亲就坐着三轮车嘣嘣嘣一路冒着黑烟走了父亲干得飞快就像在自家地里一样街坊说干这么快做什么反正五十块钱一天还指望雇户多给你几个啊父亲哦了一声速度就慢了下来可一会儿父亲又嗖嗖地干到了前面街坊还是忍不住数落一天五十块钱用不着那么仔细凑合着干就行了父亲嘴里答应着手里的活儿还是该怎么干就怎么干父亲对自己说说好五十块钱一天就要对得起五十块钱一天哪好熊诓人呢也没觉得累天就晌了雇户就送来了晌午饭馒头炒菜稀饭父亲搓着手挺过意不去简单弄点能吃饱就行了真是给您添麻烦了啊父亲啃了馒头吃了炒菜喝了稀饭肚子就饱了街坊说吃使劲吃不吃白不吃父亲笑笑找个半阳的草坡趄下心说吃饱就行了吃撑了下晌干活不舒服啊父亲趄着身子打了个盹儿精神头儿就又有了撒了泡尿紧紧裤腰倒倒鞋洞的沙走进地里又埋头干了起来当然也要拉呱了比如街坊说在过去咱们这就是给地主干活啊父亲说那不一样啊过去给地主干活那是在剥削劳动力现在人家五十块钱一天是请咱们帮他干活而咱们能来干活那也是在照顾他面子性质不一样你说是不是不知不觉一天的活儿就干完了太阳也靠了西山雇户很满意掏出五十块钱给街坊再掏就掏出张一百块钱的雇户继续翻找钱包父亲想起身上装的五十块钱就掏出来说你给我一百我找你五十不就结了赚了钱自然就美街坊说走上三轮回头咱俩喝上盅父亲没上街坊的三轮他说要去山岗的地里看看自家那块晚熟豆子是不是也好收割了街坊开着三轮车一路冒着黑烟走了父亲没去山岗地那块山岗地里的豆子早就被勤快的父亲收割过了父亲这么说就是不想喝上盅回到家的父亲就不勤快了他想烧饭可又懒得弄晃晃暖壶捏起壶塞把手掌贴上去感觉有温气儿父亲就取过个碗掰进块饼子想想又挖上块猪大油挑进筷子咸菜然后倒上水搅一搅拌一拌就呼噜呼噜地吃了起来填饱了肚子他蹬了鞋趄在了炕上父亲惬意地掏出那一百块钱红色的一张虽说有点旧但透着一股子喜庆劲儿看着真稀罕人父亲想雇户晌午管了饭自己带的五十块钱没花因此饭钱省了活儿干完了没凑着去喝酒所以赚的钱也省了如此里外一算咱等于一天赚了一百块钱哪父亲这样想着就又快乐起来了他打开电视看电视电视响了父亲的呼噜也响了有删改4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A小说语言通俗易懂如话家常像稀罕人熊诓人趄着身子拉呱儿等词语散发着浓浓的乡土气息读来真实亲切B小说注重细节描写如写父亲撒了泡尿紧紧裤腰倒倒鞋洞里的沙看似随意的动作表现了父亲干活前的准备状态C针对街坊咱们这就是给地主干活的观点父亲对自己劳动的性质提出了不同的看法体现了他朴素的平等意识D结尾用电视的声响和父亲的呼噜相呼应营造出一种嘈杂躁动的氛围目的是烘托父亲经过一天劳作后疲惫困乏的状态5小说写父亲临去干活时装了五十块钱这一情节有什么作用请结合作品简要分析6小说在塑造父亲形象时运用了对比的手法请结合作品简要分析三阅读下面的文字完成下面小题锻造英雄于心亮村前有座山名叫金山我问爹山为什么叫金山爹说传说山里有金子我看着满山光秃的石头问金子在哪儿爹微笑着说世上许多东西不能看外表要看内里我将一块石头扔向远方心想山里要是真有金子就好了我们就不会受穷了随着几声炮响把沉寂的大山给惊动了爹高兴地跑回家太好了山里真的有金子啊我也很高兴跳着高儿喊爹赶紧去挖吧咱们要发财了我爹兴奋的脸上都要开花儿了他说嗯我要去挖金子等有钱了我要带你满世界去转转我爹当上了矿工去挖金子一起去的有红星的爹满囤的爹国柱的爹他们坐上矿车轰隆隆开进大山里去了我们想象着爹能挖到金子浑身都金灿灿的从爹进入大山里我们就觉得这一天好漫长等啊等啊一直等到太阳快落山了终于见到爹从矿山里出来了我们飞跑向爹大声喊着爹挖到金子了吗爹开心地抱着我说挖到啦挖到啦我说在哪儿我瞧瞧爹笑着说挖到要送给国家啊哪能自己留着呢我沮丧极了那还挖什么劲呢爹就拍一下我的脑袋傻小子就这样爹每天都去挖金子可金子到底什么样儿我从来也没见过我问红星问满囤问国柱他们也都没见过什么是金子但我们每天都看着爹从家里出门然后迎着太阳坐上矿车轰隆隆地开进矿山里去然后到太阳快要落山的时候爹再轰隆隆地从矿山里出来我们喊爹你回来啦可是有一天我爹是被红星的爹满囤的爹国柱的爹从矿山里抬出来的我飞跑过去喊爹你挖到金子了吗爹浑身是血他紧抱着我儿啊你就是爹的金子爹的腿断了是被矿井掉落的石头砸断的爹把红星的爹满囤的爹国柱的爹使劲推开他的腿就断了断了腿的爹成了英雄成了英雄的爹再就不用下矿井了爹成了看管员矿料一车又一车运来他都在本子上记着爹说这些矿料里含着金子粉碎以后经过一道道工序加工就把金子给提炼出来了我很为爹感到骄傲许多人也都敬佩我爹看到我爹老远就打招呼过来套近乎说要请我爹吃饭还要送我爹东西我爹跟人家打招呼跟人家微笑却偏就不肯吃人家的饭不肯拿人家的东西我爹说吃人家的嘴软拿人家的手短亏心的事儿我不干如此过了一段时间就没人搭理我爹了他们说我爹是个傻蛋断了腿活该我听了很伤心可更让我伤心的是红星满囤国柱他们不仅疏远我还说我们的爹也都被石头擦伤过凭什么他们累死累活还要下矿井而你爹却清清闲闲享清福于是我心里就充满了怨怼当我爹要抱我的时候我狠狠推开他你为什么要救红星的爹满囤的爹国柱的爹你为什么要死死看管着那些矿料堆爹你简直是世界上第一号大傻瓜我看到我说出的每一个字都变成了坚硬的石头它们一块接一块沉重地砸向了爹的头砸向了爹的肩膀砸向了爹的腰杆砸向了爹的腿脚爹疼得浑身都紧缩起来他颤抖地指着我说儿啊你怎么能这样说你是我儿吗我是爹的儿子当我看见爹沉默着坐到门槛上看见爹眼望着村外的大山看见爹在黑暗里吧嗒一口吧嗒一口抽烟的时候我心里就后悔了我想跟我爹说声对不起我想走到爹跟前儿帮他揉揉受过伤的瘸腿但我爹却站起身一瘸一拐地出门走了我朝迎着黑暗走去的爹喊爹爹朝我挥挥手我看到一汪儿笑涌现在爹的嘴角我就知道爹原谅我了爹说值完班我就回来了我像爹一样坐在门槛上我眼望着夜色里黑黢黢的大山想着爹在夜晚里值班的时候是不是会感到孤单我匆匆奔跑在夜色里我要陪爹看管矿料堆爹说过那是大家伙儿冒着危险一点一点开采出来的我们一定要好好看管着我看到几个人在跟我爹说话这是咱们冒着生命危险开采出来的流了许多汗出了许多血现在只是拿一点点难道不应该吗我认出了那是红星的爹满囤的爹国柱的爹他们在跟我爹说话我爹守在矿料堆前他看上去像一座山我爹说咱们出了汗流了血但咱们吃得香睡得安因为咱们没做亏心事儿今天有我在我就不会让你们变得吃不香睡不安我也在我大声喊着跑过去我喊爹我来啦红星的爹满囤的爹国柱的爹他们在夜色里沉默良久过来摸摸我的头拍拍我爹的肩膀然后重重一跺脚像丢下什么负累似地离开了我问爹他们还会来吗我爹说不会的我爹说儿子今晚你是英雄我爹还说他们几个也是英雄7下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是A世上有许多东西不能看外表要看内里爹的这句话一语双关一方面要我别瞧不起这座满山光秃秃的石头的金山另一方面也是在教育我别瞧不起普通人B村里的人们用请吃饭送东西的方式来表达他们对英雄的崇敬我爹却不肯吃不肯拿这体现了我爹的孤高傲岸以及不与世俗相交接的品格C文章结尾我问爹红星的爹等人会不会回来爹说不会一是为了安慰我二是相信自己的坚守使得他们不会再来D山这个意象在小说中反复出现我爹和我都曾经坐在门槛上望着大山山不仅构成了故事发生的典型环境也是一种人格写照8请结合文本分析小说从哪些角度烘托了我爹这一人物形象9怎么理解我爹说儿子今晚你是英雄又说他们几个也是英雄四阅读下面的文字完成下列小题挖水井于心亮村里搞承包的时候我爸头一个把了红手印承包了村里的菜园地随后冬梅的爸和二猛子的爸也跟着承包了村里的鱼塘和面粉坊许多人都等着看笑话我爸暗暗发誓要干出个样儿给大家伙儿带个好头因此没白没黑地在菜园里忙活一门心思想着发家致富这年冬天我爸思谋着在承包的菜园地里挖口水井住在菜园地四周的人围着瞧热闹却没人愿意搭把手我爸心里就有了怨气回家嘟嘟嚷嚷我妈听了没给他好气儿活该想想你平时那仔细劲儿谁肯来帮你旧子都让你给过死了我爸不服气地反驳说改革开放了谁有能耐可劲儿使都有胳膊有腿的还想跟以前那样混日子不行啦我妈气得心口窝疼摆着手说得得你有本事看将来有了难处谁会来帮你我爸高声大嗓地说我凭劳动吃饭用得着别人来帮切井挖好了以后我爸开心极了他想来年种菜就不用担心没水浇菜啦结果过了没两天我爸就开心不起来了原来住在菜地四周的人家图方便都到菜园里我爸挖的水井里挑水了我爸想我挖井的时候你们不帮忙现在倒想起挑水了没门儿我爸颇费了一番心思把守着水井不让挑不可给菜园地弄个篱笆门锁着也不可给水井加个盖子锁着还是不可钻进牛角尖儿的我爸吃不好睡不好唉声叹气乱转悠后来他瞧见村里有人在修理施拉机于是脑子里灵光一闪想出办法来了很快没人再去我爸的菜园地挑水了原来我爸往水井里倒了柴油我妈知道后又跟我爸吵了一通也不做饭了我爸根本不在乎他哼着小曲儿去冬梅家结果冬梅爸数落他去二猛子家二猛子爸也数落他我爸就恼了拍着桌子骂当初不是我带头搞承包你们敢甩开膀子使劲儿干吗现在富裕了就敢训斥起我了饭没捞着吃还生了一肚子气我爸头昏眼花地往回走跨一条结冰的水沟时没留神跌了个四脚朝天嘴里干哼哼就是爬不起来了很快村里人发现围了过来我爸难堪地想人们肯定又要瞧热闹了没想到大家伙儿没有犹豫抬起他就送医院去了我爸伤了脱巴骨一时半会儿出不了院想起大伙儿的不计前嫌他渐愧地跟我妈说等养好伤我回去把水井淘干净了让大家伙儿去挑水喝我妈却说村里的人家已经开始挖手压机井了以后啊你请着人家去挑水也没人挑了我爸听后懊悔极了说起手压机井来真是怪神奇加上一瓢水咬嘎咬嘎按压一会儿清澈的井水就从地底下咭咚咭咚涌了出来而且夏天凉冬天暖尤其是冬梅家的机井干脆就用不着加水按着压杆儿咬嘎咬嘎飞快干压几下地下水就流出来了更是不得了冬梅说她家的机井是因为地下水位浅的缘故我问什么意思冬梅说水位浅就是水位很浅的意思反正是俺爸随便挖了几锨土就出来水了简单得很二猛子在旁边也使劲儿点头说有机井就是好想什么时候使水就什么时候使水想使多少水就使多少水把我羡慕的我爸伤好出院后我就嚷着挖手压机井我妈也说去井里挑水远去邻居家挑水又不方便别人家有咱家凭啥没有不如干脆也挖个机井吧我爸一想也是于是就约了冬梅和二猛子的爸来我家院子里帮着挖机井这可把我们给高兴坏了眼瞅着院子里的泥土越堆越高机井越挖越深可就是不见水后来就加了木辘护我爸和二猛子爸在下面挖土冬梅爸在上面摇土我们神着头要去看被毫不客气地驱逐到一边于是就只能帮着运土堆土可一直挖到天黑了也没挖出一滴水来又快到天黑的时候终于挖出水来了我们全都高兴坏了我爸去买塑料水管冬梅爸去买过滤网二猛子爸去买机井头等把一切都弄好我爸还有冬梅和二猛子的爸都累熊了他们仁人爬上热炕头开心地端起酒盅刚要喝酒这时村里的大喇叭响了呼呼社员同志们注意啦咱村哪决定拉自来水啦有删改10下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A小说以第一人称的口吻叙述给人以亲切真实之感但笔触所至只能限制在我所经历或耳闻目见的范围之内B我爸之所以不让村民用自己挖的水井主要是因为在挖水井的过程中村民不来帮忙他心里有怨气C文章中术辘护大喇叭鱼塘累熊了等词语的运用使本文的语言质朴自然富有乡土气息和生活气息D我妈是文章中的线索人物通过这一形象的塑造衬托了我爸的形象同时推动了故事情节的发展11请结合文章内容简要分析文中我爸的形象12小说最后一段在设置上独具匠心请结合全文简要分析这样写的作用五阅读下面的文字完成下面小题剑客于心亮柳笛是个剑客最大的愿望是想当个木匠柳笛每天练完剑就专心做木工可是他连个小板凳都做不好因此柳笛很苦恼柳笛的剑法很好击败过很多对手江湖里有点名气人送外号风吹杨柳意思是说柳笛出剑快柳笛经常行走江湖身为剑客不行走江湖能叫剑客吗认识柳笛的人对柳笛都很佩服不认识的交过手后也就佩服了但柳笛并不太开心他一心一意想当个木匠大嵩卫城有好几个木匠柳笛上门学艺可没人愿意教即使有人勉强答应了也恭恭敬敬对待柳笛小心翼翼说话唯唯诺诺指点弄的柳笛很尴尬柳笛说别把我当成剑客我现在是徒弟你是师傅话是这样说了可依旧没人肯教柳笛手艺柳笛一生气想击剑的本事我都会难道还学不会个木工柳笛就自学闲着没事就叮叮当当做板凳做柜子做桌子做箱子没想到居然很受人们的欢迎就连城里最有钱的钱百万也收藏了柳笛做的一个小马扎儿城里的木匠们眼珠子都绿了柳笛随便做个物件就顶他们一年赚的了但柳笛做的那些个东西啧啧真是不好评说木匠们都暗自叹气早知当初咱也做个剑客就好啦此时的柳笛干木工活就越干越起劲越干越高兴他开心地想无论做什么都得讲究个天赋瞧瞧自己除了会击剑木匠活儿干得也很不错嘛如此一来柳笛做木工的时间就多了练剑的时间就少了因此当有个黑脸剑客上门来挑战的时候柳笛就落败了柳笛很扫颜面他说给我半年时间我会去找你击败你黑脸剑客说不用你去找我自会登门来你等着吧黑脸剑客说完离开还顺手劈断了一棵槐树柳笛很郁闷但大嵩卫城的人却很高兴笑传着柳笛落败的消息被击败后的柳笛闭门谢客专心练习剑法大嵩卫城的人也都很关注这码事儿甚至还都爬墙头去偷看所有人都期盼着半年后的决斗争论着柳笛到底是输还是赢弹指一挥间半年就过去了柳笛挥剑一劈劈断了两棵槐树黑脸剑客果然如约而至大嵩卫城的人都跑来看把柳笛家的门框都挤倒了没办法决斗场地设在了城西的演武场连官方也惊动了派了人来四下吆喝着维持秩序决斗开始后柳笛果然不负风吹杨柳的名头出剑快得悄无声息懂行的人都说柳笛这半年没白练剑法进步了许多可是打到最后柳笛还是落败了有好多人都巴望着柳笛输尤其是那些木匠们见到柳笛落败后他们高兴得很黑脸剑客也很高兴他不屑地狂笑着说大嵩卫城真是没能人呸如此一来大嵩卫城的人就不乐意了尤其是那几个木匠带头四周呼啦啦涌上去把黑脸剑客摁倒在地就来一顿狂揍把黑脸剑客揍的呀都变成花脸剑客了最后还是柳笛把人们扒拉开好不容易才劝退了大家打这以后人们看见柳笛就不再佩服他了尤其是那些收藏过柳笛做的板凳柜子桌子箱子等物件的人们也都不收藏了不是扔了就是塞到炉灶里烧了火柳笛二次落败虽然郁闷但不至于伤心但此刻柳笛伤心了柳笛握着剑一下子劈在墙角的石头上把剑给磕断了柳笛不再练剑也不再当剑客了柳笛专心去学木匠此时木匠师傅们就肯收柳笛为徒了不仅指手画脚支使柳笛去干这干那而且哪里稍有做得不到位就会挨一顿训斥甚至还能挨上一板子渐渐的人们就忘记了柳笛曾是个剑客连柳笛自己也都忘记了柳笛的木工活儿已经做得很好做出来的凳子柜子桌子箱子不仅很像样儿而且还有人肯请他去家里做各种家具了此时的柳笛已是个真正的木匠了这一回柳笛在一户人家里忙活了许多日把需做的家具都做好了整整齐齐地摆放在院子里好看极了柳笛很开心脸上露出孩子般的笑容可没想到此时来土匪了见人就打见物就抢四处哭声一片柳笛拦住土匪头子不让抢他新做的家具土匪头子岂是好惹的飞起一脚踢向新做的家具土匪头子惨叫起来因为地上掉了一只断脚不知何时柳笛手里多了一把剑有删改13下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A柳笛勤奋自学木工所做物件很受人欢迎甚至连城里的钱百万都收藏了柳笛做的物件这足见柳笛木工手艺高超收藏价值高B运用对比手法有利于充分显示事物的矛盾突出被表现事物的本质特征加强文章的艺术效果和感染力本文多处使用了对比手法C小说结尾写柳笛手里的剑和土匪头子掉了一只脚这一细节描写说明柳笛的剑法好出剑快与文章开头部分遥相呼应D小说写了柳笛的三次郁闷第一次是因为他木工做得不够好第二三次郁闷是因为他被黑脸剑客击败了弄得他很尴尬好无奈14简要分析柳笛这个人物形象15柳笛两次被击败虽然郁闷但不至于伤心但此刻柳笛伤心了请结合小说内容简要分析柳笛伤心的原因答案1D典雅错误这篇小说的语言风格是朴素自然1开头的泪水饱含我的委屈和难过不理解大人对自己的批评和惩罚2结尾的泪水饱含着是我认识到自己以前的错理解妈妈做法的激动同时也饱含着感受到人与人之间友善关系的感动31情节上这句话交代了我曾经拿过别人家的东西并因此受到妈妈的责罚赌气出走姥姥家的事件原委这也正是我去姥姥家时心理难过不去偷不要别人家东西的原因2人物形象上这句话是我对做人道理的体会认识体现了我心灵的成长表现了我懂事明理的特点3主题上这句话说明大人对孩子的教育产生了效果肯定了大人严格管教正面引导对孩子健康成长的作用或提示了让孩子在经历中成长的道理或表达了在生活中更能领悟做人道理的思想D营造出一种嘈杂躁动的氛围有误小说中是以电视声衬托父亲的呼噜声父亲打开电视只是不与工友喝上盅以看电视打发时间谁想呼噜声接踵而至充分说明父亲劳作后的疲惫为下文给雇户找钱的情节埋下伏笔表现父亲憨厚质朴的性格最后绿色的五十换成红色的一百反映了父亲用劳动换得报酬的满足和内心的喜悦6父亲与街坊的对比用街坊的凑合干和父亲的卖力干进行对比突出了父亲的厚道老实和敬业精神父亲前后表现的对比父亲给别人干活的勤快与回家后的不勤快形成对比实际是以父亲的疲惫来说明他干活时的卖力辛劳生活和满足心态的对比父亲是一个普通的农民从事着繁重的体力劳动却毫无怨言突出了父亲知足常乐的心态7DA我爹的那句话并不是教育我别瞧不起普通人而是说一种普遍的道理B村里的人们请我爹吃饭送我爹东西主要目的是想从我爹看管的矿料堆里得利也不能表现我爹的孤高傲岸不与世俗相交接C一是为了安慰我二是相信自己的坚守使得他们不会再来理解不全面从我爹说儿子今晚你是英雄可见爹并不仅仅是为了安慰我而是认为我的英雄行为震撼了他们让他们不会再来我爹还说他们几个也是英雄更可见爹认为他们的心灵受到触动以后将会做守护国家财产的英雄因而不会来8用环境烘托用藏着金子的大山来烘托我爹的可贵精神和高大伟岸的人格用村民烘托用贪心的村民和立场不坚定的红星满囤国柱的爹来烘托我爹的无私和坚定不移的信念用我烘托用我的懵懂和成长来烘托我爹朴素的智慧博大的胸怀担当的坚忍以及人格的影响力9说我是英雄是因为我实现了自我的突破和成长不仅理解了父亲还愿意跟父亲一起来面对和承担说那几个村民也是英雄是因为他们终究还是听懂了我爹的话克制住了自己的私欲综上所述每一个克服了自身弱点实现了自我超越的人都可以说是英雄10D我妈是文章中的线索人物错误我妈并不是线索人物线索人物应贯穿文章的始终文中的我妈并没有贯穿文章的始终11勇敢有开创精神村里搞承包的时候我爸头一个惚了红手印第一个在菜园里挖水井勤劳没白没黑地在菜园里忙活一门心思想着发家致富自私挖水井时没有人愿意搭把手我爸心生怨气不让别人用水井12情节上好不容易打出水来却又要拉自来水了使故事情节突起波澜增强了故事的戏剧性主题上由挖水井到压水井再到自来水展现了改革开放后中国农村日新月异的生活深化了文章的主题文章戛然而止引发读者思考言有尽而意无穷13A这足见柳笛木工手艺高超收藏价值高错误其主要原因是柳笛的剑法好江湖里有点名气即大家是冲着他的剑法名气而来的14柳笛是一个剑法好有侠义精神尊师好学上进不服输的剑客型木匠剑法好柳笛剑法好击败过很多对手人送外号风吹杨柳有侠义精神黑脸剑客被人们狂揍柳笛把人们拉开土匪闹事抢家具柳笛砍掉土匪头子一只脚尊师好学柳笛向木匠师傅学艺木匠师傅却不敢传艺柳笛说我现在是徒弟你是师傅没人肯教柳笛手艺柳笛便自学木匠活干得不错上进不服输柳笛第一次被黑脸剑客打败后说给我半年时间我会去找你击败你15人们对他的态度骤变打这以后人们看见柳笛就不再佩服他了那些收藏过柳笛做的物件的人也不再收藏了不是扔就是烧自己努力做出来的物件被毁坏这些物件是柳笛费尽心血经过努力做出来的面对自己的物件被如此践踏心里肯定伤心以致于把剑磕断人们对柳笛的态度和举动从一个角度折射出世态炎凉人们对他态度和做法的变化只是因为他的名气