2023届高考专题复习：小说专题训练于德北小说（含答案）.doc

小说专题训练于德北小说一阅读下面的文字完成下面小题双白老人于德北按算双白老人已经高龄了论辈分我应该称他曾祖爷爷二十年前他曾到我的家里来过一次是给我的祖父看病他看我祖父的病气太重就开了一大盆的药给我祖父吃祖父吃了他的药气色红润也不那么剧烈地咳了减少了许多痛苦双白老人是个中医他的老家在德惠却常住在云南的一个小寨子里说常住其实也不过是定居地他的大半生是在行走中度过的他从云南往东北走三年左右走个来回从云南到东北又从东北到云南往来行医随吃随住一日不短三日不长偶尔在病人家一住半年的时候也有却保着人家的性命救着人家的病痛双白老人吃素饮食十分清淡他每日离不开酒却注意节制每晚三盅不多喝也不少喝喝时不用劝不喝了谁劝也没有用他一辈子没结过婚因而没有儿女他曾对我的祖父说他想收一个徒弟把自己的一生所学都教给他但这个徒弟收得十分考究十分挑剔十分严格由于他的一生云游行医并没有多少时间认真地坐下来考察一个人一个可以让他接受的姑娘或小伙子他曾对我的祖父说若能从亲戚中选一个聪慧好学本分的孩子也未尝不可祖父就向他推荐了我我那时八九岁的年纪淘气淘得不得了双白老人把我叫到祖父床前时我的整个身心都在航模的最后工艺制作中所以当他问我喜不喜欢像他一样当一个中医时我脱口而出不喜欢我不知道双白老人为什么长长地叹了一口气说起来祖父的病已有三年之久他得的是肺癌这与他早年拼命赌博过于劳累有关祖父初病的时候还恐于死亡主动调理自己可当他觉得生命无望的时候曾固执地回老家独居了一段日子后来听乡下的堂叔表哥们说那是昏天黑地的一段日子祖父每天沉浸在牌局上胜多败少直至累吐了血双白老人也正是在这个时候来到我家的他脸色红润双目炯然一把过胸的胡须如雪样白圆口布鞋一袭灰色的褂子他的牙齿晶莹剔透像宝石一样闪闪发光他和我的祖父同吃同住并用大盘给祖父配了色彩驳杂的中药内有蝎子蜈蚣白花蛇蟾蜍蜘蛛等毒物令人毛骨悚然双白老人想尽各种方法让我的祖父服药每日陪他下棋散步双白老人比我家祖父大十余岁是我祖父的堂叔但在我看来祖父要比双白老人苍老很多双白老人和他在一起倒像一个晚辈在服侍长辈我记得祖父每次服药之后都剧痛难忍双白老人说那是药毒和病毒厮杀的结果如果疼痛日减一日就是说药毒战胜了病毒祖父的病也会渐渐好起来双白老人为我祖父医病是我亲眼所见癌症可治的病例看着祖父一天一天爽朗起来的面容全家人有说不出的高兴在一个暴雨如注的夜晚双白老人接到一封信他读信时面色惨白额头鬓角尽是虚汗读罢信他匆匆地整理行囊对我祖父做了一些简单的交待就消失在茫茫的雨夜深处如来得突然一样他走得也如此突然如果说双白老人不来到我家如果说他不给我祖父的病带来希望那么一切都将十分平常而平淡但他传奇般的离去给我们留下了难以体会的痛苦我们眼看着祖父日益枯萎下去而我们却束手无策这是怎样的煎熬很难为外人所知难以言达看着祖父瘦小的身躯平躺在棺材里这形象是我少年时期不能忘怀的忧伤我很想念双白老人真的现在我长大了我很想对他说我想学习中医下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是当双白老人听到我不喜欢学中医时他长长的叹了一口气表现的是他对自己医术后继无人的一种忧虑作者通过对双白老人的外貌描写刻画出一位有点神秘又显得亲切的老中医形象双白老人开的都是些很普通的药却治好祖父的肺癌既表现他的医术高明在结构上也使小说达到高潮祖父的病情这条线索把我和双白老人这两个人物联系起来并使我最终对中医有切实的认识第二三段中作者写双白老人大半生是在行走中度过的有什么作用段说我不喜欢当中医结尾又说我想学中医前后矛盾你同意这种观点吗谈谈你的具体理由二阅读下面的文字完成下面小题徐爱兰于德北第一次听到徐爱兰的名字一定会以为他是个女人不是是男的第一次见到徐爱兰谁也不会认为他是一个养兰花的高手看上去倒像一个烧锅炉的徐爱兰头大脸大手大脚大屁股大眼大鼻大耳大嘴巴大唯一不大的是说话的声音很平和很斯文他是一个工人文化不高后来又下了岗下岗之后哪儿也没去直接去了儿童公园儿童公园有一个百花厅说白了是一个小型植物园春天办兰展秋天办菊展很受市民欢迎儿童公园或者说市园林处聘他当技术员专管百花厅的兰花儿童公园顾名思义是对孩子开放的公园原来里边有人工湖有人工岛有假山怪石游乐场也有一些适合孩子观赏的小动物后来公园改绿地了游乐场并入新开放的游乐园了小动物送去动物园了唯一没搬窝的是百花厅市民喜欢这个小植物园对它已经熟悉了习惯了那一春一秋的乐趣就提出建议给保留下来了一个下岗工人怎么会到儿童公园百花厅管兰花这事还得从徐爱兰的名字说起徐爱兰大名叫徐国民因为酷爱养兰花媳妇又叫周雅兰所以得了这么一个绰号徐爱兰徐爱兰徐爱兰叫得久了大家几乎都把他的真名给忘了徐爱兰家住平房窗前有一个小园子不大二十几平这里就是他的兰圃冬天兰花移回室内春天来了再移出去夏夜里自己搬个小板凳由窗台跳到园里絮絮叨叨和那些兰花说话徐爱兰不说话的时候看书从图书馆一笔一画抄回来的大字足本自己订成一册一册的书有杨夔的植兰说有赵时庆的金漳兰谱有王贵学的兰谱另外向女儿借了一本古代汉语词典蚂蚁啃骨头一样啃那些对他来说生僻无比的字和词读明白了就笑了读不明白皱着眉头一个劲儿地搓手他还背诗几乎都和兰有关招魂他背不下来可是有几句他背得滚瓜烂熟川谷径复流潺湲些光风转蕙汜崇兰些媳妇问他你背的那是啥意思他说阳光和微风在蕙叶上转动兰草丛生芳香飘溢多美呀多美呀媳妇就笑你哪像一个车工徐爱兰在阀门厂上班干的是车工技术好得不得了在工厂他有两个徒弟都喜欢养花大概是受他的熏陶也爱上了兰花经常问他师傅你说说怎么才能把兰花养好他笑一笑说或种兰荃鄙不遄茂乃法圃师汲秽以溉而兰净荃洁非类乎众莽苗既骤悴根亦旋腐徒弟瞪着眼睛一个劲儿地挠头原来两个徒弟把兰草和别的花放在一起养等同视之他是在指点他们呢年我正在上高中和同学去儿童公园玩因为想让玩的时间多一点天刚蒙蒙亮就集合了在百花厅门前遇见一个中年汉子拉着一辆奇怪的车那车上是木架子架子上吊着一盆又一盆的兰花晨风吹过兰叶微浮一副陶醉的样子而那中年汉子则旁若无人一边悠悠地走一边诵道幽兰生前庭含薰待清风这个人就是徐爱兰百花厅要办花展可是应了季了兰花愣是一点动静也没有儿童公园的主任知道徐爱兰的名字就请他来给看看徐爱兰来了也看了看了以后说了一句话憋屈大家不懂他的意思他说总把你关在屋子里你不憋屈大家还是似懂非懂以后的七天里徐爱兰天天起大早来百花厅拉着那里的兰花出去溜达大家都觉得奇怪自古以来听说过早晨起来遛鸟的从没见过有遛兰的别说见过就连听说也没听说过这招能好使吗奇就奇在这里百花厅的兰花经徐爱兰这么一遛竟然全开了争着比着似的那些日子无论早晚只要你从儿童公园一过都会沐浴在一片暗香里徐爱兰说过一句话人就应该像兰花一样别人注意你的时候你应该更加普通别人不注意你的时候你的味道反而真实存在下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是后来又下了岗的交代反映了人物活动的时代背景年我正在上高中这样的词句入文增强了人与事的真实性徐爱兰这个名字和徐国民本人形象格格不人甚至极不和谐但这其实是作者的匠心独运让文章有点喜剧色彩徐爱兰这个绰号一语双关一是说他爱兰花一是说他爱老婆更是体现出主人公对于精神生活美好品质的追求徐爱兰用生涩隐晦的古诗文指导徒弟种植兰花不仅体现了他在兰花种植上的专业水准还可以看出他具有很高的文学成就徐爱兰是一个什么样的人试结合文本简要分析小说以徐爱兰说过的一句话结尾有怎样的作用请结合小说简要分析三阅读下面的文字完成下面小题写给上帝的报告于德北我闻到了一股甜丝丝的气息仿佛一只熟透的苹果在我身边放了太久的时间但是我知道我的身边没有苹果有的只是死神的脚步迫近的声音他来了不是在梦里而是在真实的生活里在梦里我们有过多次交锋他不止一次告诫我我以及整个亚姆村村民的努力都是徒劳一堵石墙怎么会阻挡瘟疫的飞跃呢死神说做我的使者吧向北走一路向北走听我的话也许还会有一丝生机说心里话我知道上帝在看着我可我的内心还是有一点恐惧死神披着黑色的斗篷戴着一副温和的面具他也尽量让自己的声音变得和蔼甚至他的手半伸半屈好像托举着一件足以改变命运的礼物做我的孩子向北抛开你愚蠢的想法别人都要死我可以让你活死神蹲下身来此时我的耳畔没有上帝的指引只有我自己的心跳怦然答应我死神的声音显得有些焦躁好我有耐心我会给你时间但也会给你惩罚记住是你杀死了这些村民他站起身说你的良心会不安的我想起半个月前布商乔又一次路过村子他去了裁缝的家里乔走之后裁缝一家四口就开始发烧昏迷皮肤溃烂相继死去然后是蔓延至全村又不久从南方传来消息伦敦发生了大规模鼠疫整个英国南部被黑死病控制了我听到了死神的狞笑牧羊的孩子告诉我他们准备搬家了搬到北部趁着瘟神还没进他家的门他们要避难去向北走北部没有鼠疫那里很安全我跑到村子里去看到不少村民都在收拾东西包括那些正在发烧的老人他们被亲人安置在马车上那一瞬间我的脑海中出现了一个恐怖的画面原来还安宁的北部地区因为亚姆村村民的汇入很快变成了人间地狱枯槁的高高举向天空的手指生满烂疮的脸绝望地贴向大地孩子的哭声充斥着旷野一具具黑色的尸体横卧道边在亚姆村村民的身后是大批从疫区来的灾民他们像一股黑色的巨流跨过亚姆村又以支流的方式漫延到北部的各个地区我闭上了眼睛不敢继续想下去上帝啊告诉我我该怎么办我仰头看天可是上帝没有回答我脑海里的画面翻卷着由巨幅的可以俯瞰的图景变成了一个个真实的细节变成了一个个破碎的家庭变成了一段段难以辨认无法拼接的肢体变成了蝇虫的狂欢变成了黑暗最深处的死寂医生医生我猛醒过来在人群中寻找着医生很快我看到了他他正茫然地站在人群中他的妻子回娘家了他决定不了是否去接她我奔向医生一把抓住他急切地问他你想过吗想一想你想过吗医生把目光转向北方茫然的目光中慢慢地凝聚了坚定是的他说牧师先生我想过我知道我们脑海中的图景被无限真实地扩大了不能走我们不能走我抓住他紧紧地抓住他对不能走他说我们又找到在铅矿做工的莱德他听了我们的话沉默了半晌说是的他开始从车上往下卸东西并未多言只是还给我们一个苦涩的微笑请记住不是我一个人是所有心存良知的人集合了所有心存良知的村民召开了一次会议无需过多的解释也不用强硬的阻止和劝慰我只把我的想法告诉了大家大家就都默默地回家了没有人多说一句话忘了是谁提醒我也许是莫伯桑对不起太紧张我记不住了他说应该在村子通往北部的必经之路上筑一道墙轮流派人看守劝阻那些来自南部的人就此停下脚步为英国留下未来和希望我们坚守了我们也做到了真的感谢就此止步的每一个善良的人他们让我真切地感受到了上帝的存在我又闻到那甜丝丝的气息了也许我的内脏已经开始腐烂我看到了我手臂上的暗色斑点也感觉到了身体像火一样在燃烧死神又来了我听见他说走吧离开这里一切都来得及我可以救你只要你带着村民走毁掉那堵墙一路向北我笑了我笑不是因为我终于听到了上帝的指引而是看到了墙南的村民和止步的人群他们坚定地站在那里面色沉静不再有一丝的不舍和绝望他们目光深邃而辽远一直凝视着更为遥远的未来那里充满了人类的美丽的希望我拿起笔写下最后的话善良需要传递下去死神在亚姆村又一次遭受绝望他叹息一声颓然离去我叫威廉死于英国年至年间那场鼠疫我只是一个普通的牧师这是我写给上帝的报告希望他可以收到有删改下列对本文相关内容的理解不正确的一项是小说开头故布疑云叙写我与死神的对话让我做他的使者这种开头让故事染上神秘魔幻的色彩更好地激发了读者的兴趣小说没有着力刻画我的外在特征而是重点描写我的心理状态从最初的迷茫到觉醒到最后的坚定主要是为了展现我善良正义的品格小说提到我知道上帝存在但上帝却没有回应我是为了表现更深刻的主题上帝不是万能的救世主人类要自我拯救才能战胜病魔小说借助一件真实的疫病事件虚构出一个我不怕牺牲与死神对抗的故事在生死矛盾的冲突中展现了人性的坚韧与美好下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是小说运用外貌语言动作心理等细节刻画让虛幻的死神拥有了生动的形象特征这样的处理充分体现了小说虚构却真实的特点作者为了凸显小说叙事张力采用了现实与回忆交织的手法刻画我亲身经历的疫病肆虐的场景以小见大揭示主题震撼人心小说的结尾部分交代我的牧师身份既点明了标题的来源又呼应前文多处细节如我期待上帝指引和救助等增加小说的真实性文章开头采用虚写中间详细交代我为了战胜疫病而全力以赴的情节展示了疫病在英国蔓延的过程结尾又回到现实呼应开头有人认为引领大家阻击疫病的威廉是小说的主人公但也有认为牺牲自我坚守村落的普通民众才是主人公你认为谁是这篇小说的主人公请简要分析本文是一篇典型的浪漫主义作品小说中借助哪些手法体现浪漫主义这一特征的请结合文本作简要分析四阅读下面的小说完成下面小题风铃于德北老三的日子挺紧他在街上租邢大妈的房子住八九平米一铺炕一张桌子两把椅子老三的媳妇是农村人和老三说话时总是一副商量的口气仿佛她一个人当不了家似的老三在车站蹬三轮他年轻身体好又没有脾气渐渐有了些固定的主顾有从外地来这里市场批发衣服的往返几次和他熟了定下固定的日子到了这天老三会准时在出站口处待人来了笑一笑接过对方手中的东西一声不响地把人家送到市场入口处您去吧我在这儿候着主顾进里边上货老三就蹲在车子旁抽烟两角多钱的姿丽带嘴的蝴蝶泉是少有的奢侈偶尔买一包放在口袋里搭配着抽好几天老三抽剩的烟蒂放在烟缸里等抽下一支时再接上同行们都说老三怕是要娶二房吧不然怎么这么节省呢老三笑一笑有些不好意思老三送客连人带货一直送上扶梯看着客人的背影消失了才转回来心里好像还惦记着人家一路上的平安雇老三的老板们也都信得过他时间长了和老三成了朋友会谈一些买卖上的酸甜苦辣有时为了候车也约老三在车站斜对过的小茶馆喝茶每每这时老三就有兴趣和客人下上一盘象棋客人自称善走炮或善走马老三就一心提防着那炮或马结果漏洞百出几乎是屡战屡败但老三在生活上是不长败的他高中毕业没考上学也没找到正式工作在社会上干这干那一点点摸索着自己生活的道路他的媳妇是他的同学在他们班寄读了大半年直到高考前才回原籍在一起读书时两个人没有说过什么话后来她进城来打工老三才知道大学对于她也只是个梦不知为什么老三就突然想和她结婚了看着自己父母残破简陋的家他沉默不响地带着他的新媳妇走了只向他父母要了那辆在家闲置了多年的三轮车他和媳妇开玩笑说面包会有的牛奶会有的什么都会有的说完之后他自己都觉得这一点也不幽默在床上梦呓似地喃喃累了快睡吧老三养了几盆菊花秋高气爽窗台上的菊花开了白的黄的粉的有小饭碗那么大他也就极有兴致地休息一个下午和媳妇一起上街买几个螃蟹用清水煮了就着酒兴看菊花心里甜丝丝的老三在车站蹬三轮蹬的是良心活他不像有的同行绕大圈叫大钱大家都蜂拥着拉主顾他却靠在一边如果主顾被嘲嚷声挤出了人群他就会迎上前去不紧不慢地说要不就坐我的吧同行们都说老三这小子太精没有活计了老三坐在三轮车上抽烟他想对于生活自己绝不会过高的奢求但也绝不想被同行的人流远远地丢下自己是匆忙而又散淡的岁月一个尾随者要实际起来认真起来他觉得手边所有的困难他都可以用简单的方法应付了他真轻松老三挣的钱要分出一百二百给父母要分出五十付房租要分出一百二百应付当月的生活余下有限的一部分要积存他们的美丽构想他们要有一个孩子而孩子出生后他她的一切要和别人的孩子一模一样他们要有一间属于自己的房子他们要在自己的青春还没有完全被损蚀掉之前努力画个美满的前景天黑了老三随着下班的人流回家他蹬着自己的三轮车在街上咣当咣当地走着他的身体在车子的摆动下轻轻地摇曳每一个飘摆都非常美丽有时遇上一个找不到亲戚的农家老汉或者一个要去投宿的残疾青年他都会免费地捎上人家一段西落的阳光或者东升的月光温柔地泻落在他的身上心上也泻落在那些受了他帮助的人祝福上老三觉得他真轻松到家了他的媳妇说累了吧快喝点酒吧老三觉得他真轻松下列对文章的理解与分析不正确的一项是文章塑造了老三这个干活踏实卖力待人诚恳实在对生活有着美好憧憬的普通劳动者的形象老三开玩笑说面包会有的且觉得这一点也不幽默与下文写其实际认真地生活相呼应同行说老三太精从侧面暗示老三在现实生活逼迫下变得油滑暗含作者对这个人物的讽刺老三和他的媳妇都没能上大学但生活是一所更大的学校需要他们有着更大的勇气和更高的智慧他真轻松在文中出现了三次结合作品阐释它们各自的含意风铃本是随风而动并且可以给人们带来好运的装饰品本文以风铃为题文中却不见风铃二字请谈谈这个标题的含义与妙处五阅读下面的小说完成各题掌门于德北在永安城里的武术界多年来一直流传着这样两句话还有一句是八卦不识太极太极不知八卦头一句话解释起来不难李一甫杜其石是太极八卦两门的掌门又是绝顶的高手这样十个字不能为过这第二句就隐藏了一段故事三十年前正值壮年的杜其石还沉浸在连胜十五场的喜悦之中他向永安城里的各大门派发下帖子邀其一一过招各大门派当然不肯示弱于是便有了老校军场武林大会的盛况一个月内杜其石打败了所有前来挑战的门派一时间杜其石的名字在永安城不胫而走拜在他门下学艺的少年不计其数胜是胜了可杜其石高兴之余还有那么一点点不甘太极门的李一甫没来应战李一甫是山东人自幼习武练的就是太极他十二岁随父亲的单位北上来到永安城从此在这里扎根他在建筑公司上班属于技术人员为人本分工作积极在单位里颇有口碑李一甫救过一个人那是一个架子工在四楼绑脚手架时不慎从高处坠落恰好李一甫从下边经过听到惊呼不由停下脚步眼见着人落到面前了李一甫轻描淡写地一托一推一带架子工像个纸人似的摇摇晃晃地站在了那里欢呼声是在三分钟之后才响起的那时候李一甫的身影已经从大家的眼前消失了这样的人物怎么能不会一会呢杜其石决定去踢场子所谓的踢场子是武林的陋习人家功夫好他不服就到人家练功的地方去寻事这是极大的蔑视就是武功再不济的人也不能容忍所以杜其石和李一甫的那一仗打得惊心动魄一个腾龙在水一个猛虎入林拳掌交错各不相让打斗到最后的结果是李一甫抓住杜其石的一个破绽狠狠地给了他一拳这一拳有多重至今恐怕也只有杜其石一个人知道从此八卦门在永安城里变得十分孤立八卦和太极两门更是三十年不相往来人生苦短三十年也不过弹指一挥间七月十六的大清早李一甫的大弟子袁文宗带来一个让八卦门弟子震惊的消息太极门掌门李一甫要请杜其石吃饭地点就在合盛楼他怎么说杜其石问家师说请杜前辈一定赏光袁文宗深施一礼杜其石的身体微微有一些颤抖沉吟片刻他说饭是要吃的不过应该由我来请你回去对你师父说还是由杜其石略备薄酒请他务必屈尊移驾你就这样说十分钟后急匆匆的脚步声让杜其石和所有的弟子都屏住了呼吸还是袁文宗额角还是微汗面色还是潮红离着还有丈把远他就几乎喊起来答应了答应了杜其石长长地吐出了一口气晚上八点半李一甫在弟子的簇拥下准时出现在合盛楼的小宴会厅里他的面色有一点苍白脚步已不那么稳健虽然嘴角挂着笑可眉目间却有一缕掩藏不住的疲倦李师傅杜师傅二人双双抱拳行礼直至这时杜其石才看清永安城武林的各大掌门竟然都来了我们可是不请自到不知能不能讨一杯酒吃大家各行其礼气氛骤然有一点紧张杜其石镇定自若侧身一让连声说请请请慢突然李一甫摆了摆手这一回连杜其石也感到气氛不对了待看到太极门弟子捧着红纸和蜡烛缓缓而入时他紧绷的神经才又有些放松了都说杜师傅有隔山打虎的神功今天不妨让大家开开眼吧李一甫说好杜其石脆脆地叫了一声太极门的弟子把蜡烛点燃又把红纸张开放在蜡烛的前面大厅里所有的人都把目光停留在那张红纸上更把希冀投放在红纸背后的蜡烛上只见杜其石三步上前在红纸前游身运掌仅几步之后突然拧腰反手一掌红纸发出扑的一声轻响响是响了纸却完好无缺红纸挪开再看蜡烛已经灭了好掌力李一甫第一个叫好他不容别人说话抢上一步对杜其石再次施礼说老夫已身患恶疾恐不久于人世今天特意登门拜访向杜师傅谢罪三十年前气盛险些失手打伤杜师傅心病大于身病三十年了每每想起此事总是不能释怀今日谢罪万请一谅哪里敢受哪里敢受三十年前那一拳李师傅根本就是手下留情不然我杜其石早成了一个废人了老夫身体虚弱不能亲受杜师傅一掌所以就在这蜡烛上刻下我的名字请它李一甫的话还没说完就听他的弟子们大叫师父师父众人急转身只见刚刚灭了的蜡烛竟又悠悠地燃烧起来杜师傅看着重新燃烧起来的蜡烛李一甫的喉头一热眼角湿润了你看你会渡过难关的杜其石一把抓住李一甫的手场内响起了雷鸣般的掌声摘选自永安城轶事下列对小说相关内容的理解正确的一项是从全文看永安城武术界流传的两句话中第一句表明两人是两个武术门派的顶尖高手第二句表明两个门派都狭隘保守有门户之见踢场子是旧时武术界极具羞辱性的上门寻事争斗行为面对杜其石的主动上门约战李一甫难以接受因而痛下杀手重伤了对手三十年后主动提出宴请的李一甫却迅速回复同意由八卦掌门作东表现出这位太极掌门渴望见识隔山打虎神功的急切心情小说结尾处场内雷鸣般的掌声响起既传达出众人对两派掌门个人旧怨消解的赞赏祝贺也饱含对李一甫定将战胜恶疾的美好祝愿下列对作品艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是小说语言描写分量较重人物语言简洁且个性突出一方面使人物形象更为生动另一方面推动了故事情节的发展一个腾龙在水一个猛虎入林拳掌交错各不相让短促有力传神写出惊心动魄的比武场景富有画面感面对李一甫的宴请邀约杜其石却反客为主说请他务必屈尊移驾这一语言描写生动表现出他不服输的性格塑造杜其石李一甫等人物正面描写和侧面烘托结合展示了两位掌门因斗生隙后又因德相惜的人格魅力文题为掌门究竟什么是掌门的风范呢请结合作品谈谈你的理解小说中往往会有一些特殊段落起着重要作用请结合全文简要分析本文画线段落的作用很普通的药错误原文中说双白老人给祖父配的中药内有蝎子蜈蚣白花蛇蟾蜍蜘蛛等毒物令人毛骨悚然并非很普通的药治好祖父的肺癌错误中药只是使祖父的病情有所好转并没有治好祖父的肺癌达到高潮错误在结构上只是为后文写我长大后想学习中医作了铺垫并未使小说达到高潮突出他云游行医行踪漂泊不定的职业特点他根据病人的病情来确定自己的住行既表现他以病人为重的医德也突出了他从事中医以救死扶伤为己任的具有神秘感的老神仙形象特征不同意文章段写的是我八九岁时的事情当时我年幼无知整个身心都在航模工艺制作中当双白老人问我喜不喜欢当中医时我根本没考虑脱口而出不喜欢而文章结尾写的是我长大后的事情我经历了亲眼看见祖父的病在双白老人医治下好转双白老人的离去使祖父离开人世的过程所以长大后的我想学习中医用高明的医术为人治病具有很高的文学成就错误从文中有杨夔的植兰说有赵时庆的金漳兰谱有王贵学的兰谱可看出徐爱兰只是读了许多关于兰花的书籍并未涉及其他领域平凡朴实写他头大脸大手大等像一个烧锅炉的表明徐爱兰的平凡朴实酷爱兰花说话时喜欢使用与兰花有关的古诗文在工厂上班时他的两个徒弟受其影响也爱上了兰花这些都表明了他对兰花的酷爱专业素养高徐爱兰在阀门厂上班干的是车工技术好得不得了徐爱兰指导徒弟不要把兰花和别的花等同视之拉着百花厅应季未开的兰花出去溜达后兰花就全开了突出人物形象徐爱兰就是像兰花一样的人虽然普通平凡但不忘追求生活的雅致和精神的愉悦揭示小说主旨平平淡淡才是真甘于平凡活出真实的自我歌颂了现实生活中像徐爱兰一样的平常人不平凡的品质引发读者思考以徐爱兰说过的一句话结尾有现实意义让读者感悟更深刻主要是为了展现我善良正义的品格错误重点描写我的心理状态不是为了展现品格而是以小见大展现人性在面对生死考验时的斗争过程的真实状态为主题服务小说运用外貌语言动作心理等细节刻画让虚幻的死神错误刻画死神没有涉及心理细节示例一我认为牧师威廉是小说的主人公小说的主要故事情节是围绕威廉而展开的小说以威廉的视角采用第一人称来讲述故事情节通过威廉与死神对抗最终死去的故事展现小说的矛盾冲突威廉的形象鲜明而典型威廉是作者着力刻画的形象采用了正侧面相结合的手法如语言动作心理等描写与死神的对比等刻画了一个舍己为人坚持正义心怀美好的牧师形象威廉的人生经历更好地揭示了主题威廉开始十分依赖上帝但是在没有得到指引的时候变得迷茫而弱小最终因为想要保护更多的人而变得坚定强大这一心理变化过程更好地揭示的文章人类只有自救才有未来的主题示例二我认为那些坚守村落的民众是小说的主人公民众才是阻击疫病的主人公牧师威廉是故事的讲述者和参与者但是真正阻止疫病蔓延的是这些普通的民众战疫的胜利是他们共同的功劳威廉只是一个引领者民众身上体现出了高贵的品格民众刚遇到疫病时慌忙无助但是在威廉等人的劝说下选择了牺牲默默坚守防止疫病扩散这些普通民众体现了人性的美好民众凸显了不怕牺牲勇于奉献的主题这篇小说架设在真实的历史事件之上又有现实的参照性其目的就是为了赞扬普通大众在人类历史对抗灾难时贡献的巨大力量小说想象出现实中没有的人物一死神并对其进行了具体细致的描绘文章多处运用了夸张强烈的对比等艺术手法来增强文章的表现力如疫病后景象的夸张描写渲染了恐怖的气氛死神和善的外表和黑暗内心的对比使形象更鲜明象征手法的运用小说中的死神象征着邪恶的诱惑威廉拒绝了死神象征着人们克服私心自我牺牲以保全他人的精神品质变得油滑暗含作者对这个人物的讽刺错老三蹬的是良心活作者对老三是持肯定赞扬的态度的他真轻松在文中出现了三次第一次他真轻松在生活压力面前的从容表现了人物对自己用个人才智和劳动应对生活难题的自信第二次他真轻松在帮助成全他人后的愉悦表现了人物作为普通劳动者的精神追求和价值追求第三次他真轻松在家人关怀中感到幸福惬意表现了人物用诚实劳动创造生活后的自我尊重和自我享受风铃本是随风而动并且可以给人们带来好运的装饰品本文以风铃为题文中却不见风铃二字在内容上扣住随风而动和给人带来好运的特点揭示了个体在社会大潮中的随遇而安的性格给人们带来好运给他人带来帮助风铃的特点与人物命运相似或风铃是作者对人物的暗喻表意含蓄形象生动且具有美感或艺术性第二句表明两个门派都保守狭隘有门户之见表述错误八卦不识太极太极不知八卦是说太极和八卦的两位掌门因三十年前的一段个人恩怨导致门户不通不相往来这与门户之见没有什么关系李一甫难以痛下杀手重伤了对手错误从后文杜其石说的三十年前那一拳李师傅根本就是手下留情不然我杜其石早成了一个废人了可知李一甫手下留情了表现出这位太极掌门渴望见识隔山打虎神功理解有误根据今天特意登门拜访向杜师傅谢罪三十年前气盛险些失手打伤杜师傅心病大于身病三十年了每每想起此事总是不能释怀今日谢罪万请一谅可知主动提出宴请的李一甫却迅速回复同意由八卦掌门作东是为了谢罪不服输错误应是表现太极和八卦两位掌门惺惺相惜相互敬重的心理和气度崇尚武术武艺高强两位掌门都身怀绝技且羡慕称赏对方的绝技武德高尚谦让有礼敢于认错胸襟磊落勇于担当两位掌门三十年后一笑泯恩仇相互认错主动揽责相互欣赏就是一种掌门风范人物形象上既表现出李一甫武学的高深又体现其扶危济困低调谦逊的高尚武德使掌门形象更具体生动结构布局上承上启下既照应上文丰富救人的具体内容又为下文杜其石当年争强好胜踢场子做铺垫主旨上插叙李一甫救人往事表达对其高超武艺和高尚武德的赞美暗示掌门风范的内涵揭示小说主旨