2023届高考专题复习：小说专题训练伍中正小说（含答案）.doc

小说专题训练45454545伍中正小说一阅读下面的文字完成下面小题我就等拆迁伍中正宋玉生的房子低矮逢雨必漏他对自己的房子特别不满意一心盼望着拆迁那年宋玉生30岁有天早上宋玉生从门前的枫树上的高音喇叭里听到了一个让他振奋的消息在离宋村三十里开外的地方要建一个大型变电站那地方有十多户人家要搬迁并且那十多户人家的房子由政府统一修建后再分给他们也就是那天早上宋玉生就萌生了一个希望将来哪一天自己的房子也能名正言顺地拆迁不到一年变电站建好宋玉生去看变电站除了变电站宋玉生最关心的是那些拆迁户他跑到统一安置的住房一看一栋栋房屋果真整齐漂亮回来的路上他就想自己的房子有那么漂亮就好了好不容易到来的一次拆迁机会却与他擦肩而过宋玉生那年40岁那一年从葛洲坝输往广州的高压线路经过宋村测量线路时宋玉生拉着一位测量员问路线经过不经过他的房屋他那破屋碍事不碍事测量员说还说不准要等整个线路的测量数据都计算好再定等吧宋玉生不再犹豫后来宋村有3户人家的房屋需要拆迁那3户人家的房子由政府出钱修建3幢房子建好在丽日蓝天下格外漂亮宋玉生开始埋怨那条线路怎么就不经过自己的房屋50岁那年宋玉生的身体再没有以前健康时常咳嗽还伴随头晕可是一听到要拆迁的消息他就会强打精神那一年县里要在宋村修建一个农药厂整个村里再没有比宋玉生更兴奋的宋玉生逢人便说只要项目一开工自己就可以拆迁就可以享受到政府修建的好房子他经常出现在人堆里开口闭口就是拆迁这个项目让宋玉生兴奋了一年那一年宋玉生的咳嗽和头晕仿佛减轻了很多一年后农药厂的建设没有一点儿动静后来他才明白建农药厂是县长的想法没经过科学论证有专家提出在宋村坚决不能修建农药厂专家还列出了不能建厂的8条理由宋玉生的病情慢慢加重他的房子越来越破败村主任宋家宝每次见到宋玉生就说玉生老爹村里愿意出钱翻修你的房子房子拆迁说不定等上好多年呢宋玉生说不翻修我就等拆迁愿意等60岁那年宋玉生大病了一场宋家宝领着村医去看宋玉生村医拿出听诊器搁在宋玉生胸口还摸着宋玉生的手辨别着他的脉象听完看完村医给了宋玉生一些药叮嘱他怎么吃临走宋家宝说今年宋村将引来市里的公墓建设项目需要宋村几座山说不定你的房屋将被拆迁真的宋家宝肯定不久宋玉生用颤抖的手在房屋拆迁协议上签了字签完字的那天晚上宋玉生一阵猛咳一口气没接上来就走了那年他61岁宋玉生走的时候手里紧紧抓着那份拆迁协议宋家宝说宋家宝在村委会上提议一直单过的宋玉生用不着分房子了他的钱放在宋村的账户上往后谁家的孩子考上大学拿出一部分作为学费宋家宝的建议很好村干部都答应村民也答应2011年春宋家宝讲了同族人宋玉生的故事我一直没有怀疑这个故事的真实按辈分宋玉生我应该叫他叔后来我才知道我的命运跟宋玉生紧紧地连在一起我还知道村里其他孩子的命运还将与他连在一起我就是拿着宋村也就是宋玉生的钱念完大学的这是一个老人等了半辈子却没有享用的房屋拆迁费用大学毕业我选择留在宋村小学每次上课我对孩子们说只要你们用心学习考上大学村里就会有一个人为你们提供学费那个人是谁我没有告诉孩子们孩子们也没有问每年清明我都领着宋村小学的孩子们在宋玉生的坟头放上一挂长长的鞭炮撒上纸钱空旷的天空下宁静山野中那一挂鞭炮清脆激越的声音传播得很远很远选自小小说选刊2017年第12期有删改1下列对这篇小说思想内容的分析鉴赏不正确的一项是A这篇小说关注社会生活贴近生活实际拆迁户一夜之间可以变成暴发户的现实是小说主人公就等拆迁的心理支点B宋玉生等拆迁等了一辈子最后却在签完拆迁合同后突然去世这样的情节安排体现了作者对这个人物的厌恶和鄙夷具有极强的讽刺意味C通过劝宋玉生修缮房屋领着村医给宋玉生看病提出用拆迁款给村里的孩子提供学费等情节可以看出宋家宝是一个关爱百姓重视教育的基层干部D我用宋玉生的拆迁款念完大学后选择留在宋村小学教书体现了我的高尚品德同时也表现了乡村教育事业的发展2下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A小说运用语言心理细节等描写方法来刻画人物形象形象地表现了拆迁给主人公带来的精神刺激B小说使用顺叙的叙述方式以时间为线索串联起了宋玉生的一生情节发展自然流畅脉络分明C文章结尾处的环境描写表现了自然环境的优美暗示了乡村以后的美好未来引人深思耐人寻味D文章以我就等拆迁为题设置了悬念吸引读者等拆迁是主人公宋玉生的人生主旋律以之为题与文章内容较为契合3请概括宋玉生的性格特点4小说用了第一人称和第三人称相结合的叙述方式请结合具体内容分析小说这样叙事的好处二阅读下面的文字完成下面小题卡点伍中正大年三十早上唐梨喝了酒因为餐桌上的菜好他就多喝了两口脸上泛着红润唐梨想吃完饭就去腊梅家她男人云堂两年前死了腊梅身边没个伴儿他想跟她说说话也算一起过年了唐梨刚出门村主任刘久安来了唐梨听见他粗门大嗓喊有急事一起去开会到底有啥急事一路上唐梨没有问他也懒得问唐梨跟随刘久安到了村委会会议室会议室气派高桌子矮椅子油漆光亮墙壁的白色很刺眼唐梨坐在村干部以前坐过的椅子上听着几个村干部七嘴八舌地商量如何严防新冠肺炎疫情蔓延商量一阵后会议决定在张家村的村道入口设卡点村里人除非有重大事才能进出外人和打工回村的人一律都不能进村唐梨知道卡点的作用就是卡住村里的人也卡住村外的人他以前见过很多卡点那年村里闹非洲猪瘟怕猪瘟蔓延多条路上都设了卡点距张家村二十公里外有一个比较大的监狱有一年监狱管理不到位跑了一个犯人村里也设了好几处卡点晚上还有人巡逻唐梨有点不自在刘久安朝他望了一眼其他村干部都朝他望唐梨更不自在头低了下去就在唐梨低头时村干部一致决定让他守卡点唐梨稍稍抬了抬头显得很为难唐梨知道守卡点就得得罪人这次守卡点到头来会弄得里外不是人再说这事他还没和腊梅说要是腊梅不同意她一生气往后跟他说话的人也没有了唐梨有了不大不小的顾虑唐梨卡点不光要守还要守好刘久安为唐梨打气目的是打消他的顾虑唐梨想守卡点的事容不得跟腊梅商量了商量是守不商量也是守守吧唐梨答应唐梨没了顾虑一定要守住张路遥他年初就去了湖北要是回来要他在外面隔离不让他进村记着没刘久安特意交代记着了唐梨说这次守的重点对象就是张路遥记着没刘久安重点提示了一次记着了唐梨说刘久安在档案柜里翻出了一个红袖标和一件特别醒目的衣服穿好衣服戴好袖标只要人家看见你的袖标和衣服就知道你是守卡点的刘久安最后补充唐梨很快穿上衣服戴上袖标赶紧去了腊梅家腊梅站在门前她穿着大红的棉袄头上云鬓轻挽还插了一个银色的簪子棉袄的红和簪子的银色很是打眼唐梨第一次看到了腊梅这么光鲜的样子刘久安要我守卡点唐梨在腊梅面前丢了一句话就走了守吧腊梅对着唐梨的背影说卡点的氛围出来了唐梨穿着很打眼的衣服还戴了红袖标样子很严肃地站在路上他还在村道上摆了五块水泥砖水泥砖又沉又灰摆成了一条线显然是拦车的标志张路遥误了一趟车背着行李紧赶慢赶在大年三十中午回到了张家村张家村安静村里没有炊烟也没有鞭炮的响声过年的气氛淡得像一杯白开水张路遥远远地看见卡点看见唐梨张路遥走到卡点就被满脸红润的唐梨拦住了唐梨拦住张路遥是有理由的起初唐梨没把理由告诉张路遥年初张路遥说是去湖北湖北没去成后来他就去了广西这次回来真是从广西回来的真是从广西回来的张路遥解释唐梨听着张路遥的解释唐梨很为难若让他进村刘久安特意交代了的若不让他进村都是一个村的往后见面很尴尬就是不能进村唐梨看了一眼张路遥然后说张路遥很无奈背着行李耸耸肩走了一月后政府主张复工复产张路遥在老婆娘家程家庄捐赠了一笔钱那笔钱程家庄建了一个百姓大舞台那笔钱咋不捐给张家村后来有人问张路遥张路遥开始不说理由后来张路遥说了一个理由那理由是这样的回家过年唐梨不让进村后来唐梨听到这话很伤心那天腊梅依旧是云鬓轻挽头上还是插着那只银色的簪子唐梨跟她坐在一起说着说着说到了一件事唐梨说这回替刘久安背了一次锅张路遥本来是恨他的现在他恨我才不肯把钱捐给张家村唐梨又说我愿意背一辈子黑锅背到坟里去也不挑明村里再找不出第二个唐梨腊梅跟你好算没瞎眼腊梅想腊梅望着眼前的唐梨眼里满是泪水有删改5下列对小说相关内容的理解正确的一项是A小说讲述张家村为了严防新冠肺炎疫情蔓延在村口设立卡点安排唐梨守点阻止外出人员张路遥进村的故事B小说对村主任刘久安的塑造虽然着墨不多但一个心思重心机细心肠狠看人很准的村干部形象跃然纸上C张路遥埋怨唐梨不让自己回家过春节用给老婆娘家程家庄捐建百姓大舞台泄私愤可见是一个自私狭隘的人D小说以望着眼前的唐梨眼里满是泪水收尾通过对腊梅的描写侧面烘托唐梨这一人物有很强的艺术性6下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A小说中唐梨阻止张路遥进村时的心理描写表现了唐梨此时的矛盾和痛苦使故事情节跌宕起伏使人物形象更加真实生动B小说描写唐梨愿意背黑锅的细节不挑明三字意蕴深邃融化张路遥对刘久安的恨于背黑锅之中升华了主人公的精神境界C小说首尾两处对腊梅的介绍和描写对成功塑造主人公唐梨起到了很好的辅助和衬托作用也增强了作品的趣味性和故事性D小说语言质朴无华用语简单明了浅近易懂人物对话多用日常口语充溢着浓郁的农村气息与人物的身份地位极为相符7小说刻画的主人公唐梨有哪些优秀品质请结合作品内容简要说明8小说的原题是唐梨编者将其改为卡点你更赞同哪一个请阐述理由三阅读下面的文字完成下面小题宋云樵伍中正在宋庄宋云樵的字写得最好他的字有体有格庄里人公认他的字一出手就有人点赞他的字不论贴哪挂哪都有人看年底宋云樵在宋庄写春联写福字他写春联写各种体红纸一铺墨水一蘸笔在纸上就听话一般起落欧颜柳赵四体均写点横撇捺每笔每画他都写得到位庄里认得小篆和草书的人不多有时他也适当写一点儿小篆和草书庄里人爱福惜福宋云樵写福字写各种体写福字多用粗笔笔画粗福气大粗笔写出来的福字有气势深含寓意庄里人喜欢写的春联和福字宋云樵全部送人咋不写字卖钱庄里人疑问只写字不卖字宋云樵一笑说宋云樵在庄里转悠随便到哪都能看到自己的字想到自己过去写字时的样子有时他的脸上会露出浅浅的笑来有时他会很随意地点几下头有一年庄里召开冬修水利的表彰大会恰逢县文化局送戏下乡先是表彰后是演出庄里弄了很大的架势搭了舞台舞台两边的柱子上就是宋云樵写的长联龙人兴水利旱涝双防座座丰碑载德载功歌夏禹文化下农村贫愚两治行行足迹送书送戏布春晖长联字体连贯非常养眼庄里人见了都说宋云樵不光字写得好长联也写得好云樵的字比县书协的书法家都写得好县文化局的一名干部见了紧紧地握着他的手感叹真不算好字宋云樵浅浅一笑回一句宋云樵留在宋庄真可惜了县文化局的干部走时在宋庄人面前感叹有一年庄里开脱贫攻坚的动员会村主任请宋云樵写一副长联表达庄里帮贫困户脱贫决心贴在主席台两边的柱子上宋云樵也不推辞回家就在桌台上裁纸把墨倒在碗中提笔书写清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆开会时主席台两边的柱子上一副长联红底金字特别扎眼书法韵味十足那副长联宋云樵特别看重他用小楷又写了一遍挂在屋子里有一年庄里人传言镇里新来一位镇长姓铁铁镇长不年轻做完这一届镇长就退居二线庄里人再传言宋云樵只听不传谁做镇长做多久的镇长他不关注铁镇长在宋庄检查完工作坐在庄里会议室听村主任讲宋云樵讲他有体更有格调的字铁镇长坐不住了非得要见宋云樵宋云樵的院子里春天走过一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣一张桌一壶茶几缕春风宋云樵手握一本书在读见铁镇长来宋云樵很随意地加放了一把凳很随意地加泡了一杯茶很随意地跟他说过几句话想求云樵先生一幅字铁镇长再不遮掩说道云樵的字入不得镇长法眼不敢写宋云樵也不含糊云樵先生会写的铁镇长说这句话时底气非常足铁镇长临走喝了宋云樵泡的茶一路春风宋云樵送铁镇长走远送字不送字他没对镇长说没几天庄里议论宋云樵给铁镇长写字送字的事只要送他字往后镇长对宋云樵的关照肯定不会少有人说送谁都是送送镇长一幅字肯定不会白送白送也要送有人说不送也行人家铁镇长啥字没见过啥世面没见过真会稀罕他宋云樵的字有人说说什么的都有宋庄小学校舍墙体开裂成了危房庄里人担心校舍垮塌伤着老师和学生每次在宋庄小学检查工作铁镇长就担心第三次在宋庄小学检查工作后铁镇长向上级打了申请修建宋庄小学校舍的报告很快报告批下来上面落实建设资金建设宋庄小学暑假里老校舍拆掉钢材运来宋云樵看见铁镇长亲自押车红砖运来宋云樵看见铁镇长亲自押车施工现场宋云樵看见铁镇长亲自督工不久宋庄小学新校舍建成新学期开学五星红旗在学校旗杆上飘扬铁镇长出席宋庄小学开学典礼他很高兴也很感动在典礼上他说了建校的经过也讲了办学的希望台下的师生不停地鼓掌铁镇长要走被宋云樵拦住给你看一样东西宋云樵说啥东西铁镇长问宋云樵不紧不慢地把写好的一幅字拿出来你要的一幅字宋云樵说我要过字啥时要过字铁镇长疑惑你要过的宋云樵肯定那幅字展开来铁镇长看得很真切是结构方正茂密笔画横轻竖重笔力浑厚挺拔开阔雄劲的颜体字干部是公仆处处为群众着想人民乃主人事事替祖国分忧那一刻铁镇长感动给铁镇长送字一个月后宋云樵突然中风手不能正常写字有人劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长不麻烦他不麻烦他人家铁镇长忙宋云樵断断续续地说选自小小说选刊2021年第19期9下列对小说相关内容和艺术特色的分析不正确的一项是A小说以在宋庄宋云樵的字写得最好一句开篇故事情节虽未正式展开但宋云樵擅长写字的形象已确立B小说的段落大多很短小甚至一句一段作者采用这种句段排列方式有利于加快叙事节奏便于叙事场景的灵活切换C小说写宋庄小学建新校舍宋云樵看见宋云樵看见运用反复手法从旁观者的角度写出铁镇长的公仆形象D小说中宋云樵送给铁镇长的字用颜体书写结构方正挺拔开阔体现了对铁镇长的称赞并暗示了自己的人品10文中说宋云樵对自己写的第二幅对联特别看重用小楷又写了一遍挂在屋子里请结合第二幅对联的内容简要分析其原因11请结合小说内容简要分析小说主人公宋云樵的主要形象特征答案1B体现了作者对这个人物的厌恶和鄙夷具有极强的讽刺意味错作者对宋玉生这个人物更多的是同情讽刺意味不强也并没有厌恶和鄙夷2C暗示了乡村以后的美好未来错过度解读结尾处的环境描写并没有暗示乡村美好未来的作用3不求上进不思进取他对自己的房子特别不满意却只是一心盼望着拆迁爱炫耀当他得知自己的房子有可能被拆迁时经常出现在人群里谈论此事兴奋无比固执执拗不懂变通当等了很多年房子依然没有拆迁时村主任提出帮助他修缮房屋但他坚决不同意4小说用第三人称叙述宋玉生的故事客观真实地再现了他希图一夜暴富渴望不劳而获的思想这种现状令人深思小说用第一人称的方式叙述我的成长经历及我对孩子们的教育真实地表现了我及后代人思想的改变5DA安排唐梨守点阻止外出人员张路遥进村错误原文村里人除非有重大事才能进出外人和打工回村的人一律都不能进村阻止张路遥进村只是重点选项以偏概全B心肠狠概括错误从刘久安的出场在村委会对唐梨的反复交代和叮嘱乃至安排袖标和衣服的细节概括出这一人物形象的相关特点反复叮嘱不让张路遥进村也是为了防疫算不上心肠狠选项过度解读C可见是一个自私狭隘的人分析不当张路遥为老婆娘家程家庄捐建百姓大舞台深层原因是对村主任刘守安的恨对唐梨的不满只是表象说他自私狭隘不恰当能响应上级号召捐出自己钱财的人不是自私的人6A使故事情节跌宕起伏理解不当这部分心理描写并不能使故事情节跌宕起伏它的作用除了表现了唐梨此时的矛盾和痛苦和使人物形象更加真实生动外还有增强了故事的真实性7唐梨顾全大局乐于奉献为防止疫情传播春节期间牺牲自己的时间听从村委安排去村口守卡点他认真负责坚持原则守卡点期间严格遵守村委要求没有让张路遥进村他忍辱负重勇于担当宁肯自己为刘久安背黑锅被村民和张路遥误解也不向村民说出实情8我更赞同以卡点为题理由卡点有贯穿文章线索的作用以此为题便于读者理清思路了解内容把握文意卡点寓意丰富既指张家村口唐梨守护之处也喻指像唐梨一样默默为百姓坚守安宁的人还可以喻指唐梨心中坚定的信念和意志以此为题使文章立意深刻内含丰富主题鲜明9D并暗示了自己的人品错误宋云樵看到铁镇长为建设宋庄小学忙碌感到铁镇长是一个真正为百姓干实事的干部送字是为了表达对铁镇长的称赞和敬佩不是为了暗示自己的人品10第二幅对联以脱贫攻坚为背景清除脏乱拆旧盖新建设美丽乡村真实地再现了脱贫攻坚后乡村发生的巨大变化这幅对联是庄里借开脱贫攻坚动员会的契机表达帮助贫困户脱贫的决心而这也是宋云樵的美好心愿他写对联为脱贫攻进这一伟大事业加油鼓劲表现了他对家乡发展的关心所以他特别看重这副对联11淡泊名利谦虚低调宋云樵写春联写福字送给村里人而不卖钱县文化局的干部称其字比县书协的书法家都写得好他却回应真不算好字热心村务关心家乡庄里开冬修水利的表彰大会和脱贫攻坚的动员会时他都写对联为家乡的发展建设加油鼓劲为人正直爱憎分明铁镇长在一开始到任时向其求字他并没有因为其身份和村里的议论就答应在观察了解到铁镇长是一个关心百姓事必躬亲的好干部之后便主动为其写对联心地善良为他人着想宋云樵因为铁镇长公务繁忙而不愿把自己中风的事告诉铁镇长不想给其添麻烦