3.13太阳系 教案.doc

太阳系教学设计教学目标科学概念太阳系是以太阳为中心由八大行星小行星卫星流星彗星等组成的一个天体系统八大行星从近到远排列的顺序依次是水星金星地球火星木星土星天王星海王星过程与方法知道组成太阳系的天体以及八大行星的排列顺序会运用收集资料的方法来认识和了解太阳系能对数据信息按需求进行处理并在此基础上用一定的材料来建立太阳系的模型初步建立太阳系是一个较大的天体系统的概念情感态度与价值观在课外能积极地从事信息收集活动能积极地与同伴一起合作交流有关太阳系的信息能创造性地制作太阳系模型意识到收集整理和交流资料是科学学习的一种重要方式意识到太阳系中天体的运动是有规律的并且是可以被认识的教学重难点认识组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序教学准备太阳系图片课件九大行星数据表八个铁丝制成的支架橡皮泥等教学过程认识太阳系提出问题地球在不停的围绕太阳运动那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢让学生根据收集到的资料和课件出示的材料针对以下问题进行小组内的整理和交流哪些天体在围绕着太阳运动这些天体有哪些特点它们之间是如何排列的小组讨论和交流资料可以是文字的也可以用图片形式展示交流教师展示自己收集的资料做补充根据课件的材料小结太阳系是以太阳为中心由八大行星小行星卫星流星彗星等组成的一个天体系统建立太阳系模型提出任务建一个太阳系模型讨论建立太阳系模型需要了解太阳系的哪些数据提供八大行星的数据资料阅读资料交流从数据资料中获得的信息讨论如何利用数据资料建立模型制作过程大致是怎样的需要哪些材料教师提示按比例缩小各天体间的距离按比例缩小各天体的大小学生计算部分操作在桌面上用支架排列出各天体的距离根据各行星的直径初略地用橡皮泥搓出大小不同的各行星将行星插在支架上思考假如太阳的直径缩小为厘米那么模型中的各行星的距离和大小是怎样的根据假设计算集体在操场上完成太阳系模型的建立交流在建造模型过程中的体会练习完成课件中的练习题总结学生谈在本节课中学习的体会和收获