16太阳 教案.doc

部编版义务教育教科书语文五年级上册第课以太阳为例了解说明方法教学目标了解本文运用的列数字作比较举例子打比方等说明方法体会其表达效果学习阅读说明文的方法尝试运用说明方法描述事物教学重难点说出本文中的说明对象说明方法描写方法语言风格等语文要素重点了解说明方法并会运用于说明文的写作实践中课前预习初读课文找出文中介绍有关太阳特点的词语或者是句子做好预习批注再读课文试着用简要的语言概括课文主要内容找出本文从哪些方面来介绍太阳的特点太阳与人类有怎样的密切关系教学过程一故事导入激发兴趣教师同学们有这么一个传说天上有十个太阳晒得地面寸草不生人们热得受不了就找一个箭法很好的人射掉九个只留下一个地面上才不那么热了这就是后羿射日的故事其实这只是古代劳动人民想象出来的一个有关太阳的神话然而随着科学技术的发展人类越来越多地探索到了宇宙的奥秘今天就让我们一起走进太阳这一课去探索太阳的奥秘教师板书课题学生齐读二读文品句随文得法一小组讨论找特点根据文意填表格教师太阳是一篇科普说明文这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题我们在昨天的预习作业中要求大家在阅读时要边读边思考每一个自然段主要讲了什么并且在书本上画出每个自然段的中心句明确每个自然段的主要内容如果没有中心句自己概括拟写现在给大家分钟自由讨论时间根据课文内容概括补充完整黑板上的这张表格我来选两位同学代表完成补全这张表出示课件学生自由讨论完成表格选名学生完成表格信息生读文找特点二师设疑找句子这可和开篇的认识完全相反接下来走进课文生默读课文自然段要求思考作者是如何把太阳特点写清楚的用直线划出相关句子并适当批注三精读太阳的远我们先来看看太阳离我们远这个特点哪些句子是在介绍太阳离我们很远其实太阳离我们约有一亿五千万千米远到太阳上去如果步行日夜不停地走差不多要走三千五百年就是坐飞机也要飞二十几年这么远箭哪能射得到呢你从哪里可以感受到师小结是的这段话里的数字很多在说明文中这种用数字来说明事物特点的方法叫做列数字用列数字的方法有什么好处如果不用数字只说距离很远很远是否可以其实太阳离我们约有一亿五千万千米远到太阳上去如果步行日夜不停地走差不多要走三千五百年就是坐飞机也要飞二十几年师一亿五千万千米远太遥远了我们仅从数字上是无从得知的课文又很巧妙地运用了一个方法介绍谁发现了步行坐飞机举例子师结合生活实际更容易理解四借助表格句式澄清太阳的近特点具体例子说明方法好处远一亿五千万千米三千五百年二十几年列数字准确具体步行坐飞机举例子易懂具体五小组合作探究品读太阳的大和热过渡作者又是怎么写出太阳的大和热的呢请大家小组合作探究第自然段找出依据完成表格太阳的大我们看到太阳觉得它并不大实际上它大得很约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳因为太阳离地球太远了所以我们看上去只有一个盘子那么大太阳的热太阳会发光会发热是个大火球太阳的温度很高表面温度有五千多摄氏度就是钢铁碰到它也会变成气体特点具体句子说明方法好处远一亿五千万千米三千五百年二十几年列数字准确具体其实太阳离我们很远很远到太阳上去如果步行日夜不停地走差不多要走很多年就是坐飞机也要飞很多年为了澄清太阳这个错误认识作者综合运用的说明方法将太阳这个特点写得十分设计意图学生朗读过程中理解数字一亿五千万二十几和很远很远很多很多的区别感受列数字这种说明方法的好处在句子对比中得到鱼收获渔小组合作探究太阳的大和热把学习的主动权交给学生指导学生进行自主合作探究式的学习收获渔并且运用渔借助表格搭起句式架构让学生澄清太阳近小不热这些错误认识巩固说明方法及其作用四归纳提升总结方法师通过刚刚学习我们了解到其实太阳距离远体积大非常热的特点而这些正确的认知是通过列数字举例子作比较等说明方法来说清楚写明白的设计意图通过回顾本课所学引导学生巩固本课所得为后续写法迁移作准备步行坐飞机举例子易懂具体大一百三十万个列数字准确具体一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳作比较直观具体热五千多摄氏度列数字准确具体钢铁碰到变成气体举例子易懂具体