《我的语文生活》精品教案.doc

我的语文生活精品教案活动背景在新课标环境下教师的作用不再是教课本而是用课本教也就是说师生的阅读视野要有大的拓展在课外读写的广阔天地中有所作为这次活动的目的是让学生充分认识到语文与生活的密切联系了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在无时不有初步尝试在语文学习中加强课堂内外课本内外学校内外的联系从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源学情分析七年级的学生大多好奇心比较强总喜欢教师讲些书本以外的知识也比较善于观察学生的共性表现在一在心理特征方面七年级学生的创造思维能力有所增加也具有一定的独立思维富有创新精神随着知识储备的增加和生活阅历的积累学生们对事物有独立的见解善于观察和思考同时也善于表现自己二在知识能力方面大部分学生都能够比较熟练地运用网络借助相关的书籍和其他学习资源去搜集相关的信息而且同学们对自己比较感兴趣的语文活动表现出较大的热情能从身边的现象入手从生活中去挖掘所需要的信息但学生的个体差异和学习能力高低不同也会存在很大的不同主要表现在一沟通和交往的差别在研究性学习过程中需要较好的沟通能力和团队合作意识但现实中不同程度的能力和性格特点决定了他们在小组中必须充当不同角色比如有的负责搜集资料有的整理信息有的做好记录等二学生虽然有搜集信息的能力但鉴于此阶段学生的认知特点还需要教师进行指导学生之间能力也不同对网络的熟悉程度和对活动的兴趣也各不相同活动目标沟通课堂内外培养学生课外学习语文的兴趣和爱好引导学生注意生活中的语文现象使学生充分认识到语文与现实生活的密切联系养成在生活中学习语文的好习惯从而逐步建立生活即语文的大语文观在自主合作探究的活动过程中培养学生发现问题分析问题解决问题的能力培养学生搜集筛选整理信息的能力教学重难点重点让学生充分认识到语文与生活的密切联系提高学习语文的兴趣难点真正理解语文的外延就是生活教法与学法教法分组教学法以学生为中心充分研究和利用学生与学生之间的关系通过对学生分组指导学生分工合作共同达成学习目标学法自主合作探究法激励学生主动参与主动实践主动思考主动探索主动创造教学准备教师指导学生分类收集相关信息识别筛选有效信息整理归纳阶段性验收学生的研究成果学生通过电视网络书籍报纸实地考察等多种途径搜集资料小组协作互助分析筛选归纳整理信息商讨学习成果的展示方式课时安排课时教学过程教学环节教学策略设计意图一导入活动激趣引思约分钟同学们当你和父母一同逛街时当你同朋友聊天时当你跟同学游玩时你可曾留意过身边的语文呢如果没有那么今天和老师一起走进生活去发现生活中的语文在生活中学习语文吧通过创设情境唤起学生学习语文的激情二活动形成阶段约分钟一收集语言材料分组根据学生的生活环境和兴趣爱好由教师指定或学生自愿组合分生活再现组搜集店名广告欣赏组搜集媒体街头广告语精彩荟萃组搜集对联等三种不同类别的小组并指定或由学生推选出小组长收集学生在周末走进生活走向社会语文是海洋是森林学生可能会习焉不察不知怎样开展调查活动通过分在读书看报与人聊天看电视逛商场中收集语言材料各组学生以收集本组材料为主兼顾其他二筛选整理学生分组进行筛选梳理所收集的语言材料同时到图书室查阅相关资料对所收集的语言材料进行分析研究也可从资料中选用一些有关资料作为本组语言材料的补充三分析研究以上工作完成后利用一节课的时间由组长组织组内同学讨论如课内时间不够课外可由小组另找时间继续讨论对所收集的语言材料进行分析研究各抒己见教师不加任何限制学生根据讨论的意见形成书面材料要求既要有鲜明的个性又要体现集体研究的成果同时要推荐出发言代表代表小组在班上的成果交流会上发言最后将本组经筛选后的语言材料编辑成集由学生自行题字插图设计封面组进行既能有的放矢又能激发学生的兴趣调动其参与活动的积极性使之乐于动手勤于搜集培养学生去粗取精去伪存真按照语文学习的规律学会处理信息培养学生的创新意识和动手能力体现自主合作的学习方式三活动展示阶段约分钟模块一生活再现本模块主要让学生赏析精彩的店名体会生活中的语文运用知识第一环节展示几个精彩的店名大屏幕展示心连心营业特色日用百货丝情发艺营业特色理发闻茗村营业特色平价茶叶踏雪寻缘营业特色刨冰冰淇淋店名赏析等冰品我的小树林营业特色学生文具益智玩具第二环节欣赏几幅精彩的店名图片第三环节小组讨论生活中见到或听到的精彩店名并说说它们的精彩之处小组讨论结束后交流各组精彩的店名整理情况学生活动精彩店名赏析精彩图片欣赏讨论比较交流模块二广告欣赏首先让学生欣赏几则精彩的广告大屏幕展示我们的名声是吹出来的电扇广告没有女人不珍爱钻石正如同没有女人不渴望爱情钻石广告大宝明天见大宝天天见护肤品广告爱生活爱拉芳洗发水广告然后展示三则广告让每个大组负责一则再小组讨论说说它的妙处大屏幕展示车到山前必有路有路必有丰田车丰田汽车广告词禁止抽烟连皇冠牌也不例外皇冠牌香烟广告词没有加进什么不过提出水分奶粉广告词交流结束后说说广告语的特点最后做个小练习猜一猜下列几个广告语广告欣赏说的是什么产品大屏幕展示我们的名声是吹出来的眼睛是心灵的窗户为了保护您的心灵请给窗户装上玻璃吧一毛不拔不打不相识学生活动宣传精彩标语广告标语赏析讨论比较交流广告语拟写竞猜模块三精彩荟萃本模块主要通过对联的欣赏和学习来体会生活中的语文知识第一环节先给学生出示几副常见的对联大屏幕展示治学对联风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心学海无涯勤是岸云程有路志为梯春节对联春风春雨春色新年新岁新景中秋节对联几处笙歌留朗月万家箫管乐中秋贺寿对联福如东海长流水寿比南山不老松第二环节欣赏几副常见的生活中的对联后学生以小组为单位进行讨论交流记下他们见到或听到的对联第三环节小组讨论结束后各小组推选对联欣赏出精彩的对联在全班进行交流可以谈谈对该对联的理解赏析学生活动对联赏析讨论交流小结最后给大家一点温馨提示语文的外延等于生活的外延生活有多广阔语文的天地就有多广阔生活处处皆学问我衷心地希望同学们热爱生活在生活中学习语文在语文的学习中感悟生活四活动实践阶段约分钟生活中处处有语文留心观察街上的店名细细品味你会发现它们语言简洁内涵丰富请你说说下面店名的含义好又多超市名长寿店药店名文乐书店书店名在这次的综合性学习活动中你一定接触了不少广告语其中有一部分广告语将成语进行任意修改如默默无蚊闻随心所浴欲等针对这个问题班上有两种观点一种认为很好一种认为很坏你赞同哪一种观点写出你的理由赞同的理由反对的理由在综合性学习中有个同学找到一句广告语楼房高了马路宽了而鸟声却渐远了其实渐远的何止是鸟声还有你我的良心你能说出它的大意吗根据对联常识将下面六个短语组合成拓展迁移学以致用使学生加深理解活动内容一副对联为主题花做宣传濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪实践部分商品质量上乘种类繁多祝愿顾客健康长寿在文化生活中寻找精神快乐赞同的理由巧妙利用谐音言简意丰引人入胜反对的理由滥用成语语言不规范容易误导他人等保护环境是我们每个人义不容群的职责社会的发展不能离开环境的保护夏荷濯清涟出淤泥而不染冬梅傲霜雪远群芳以无争