综合性学习《我的语文生活》教学设计.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网我的语文生活教学设计教材分析人教版七年级下册综合性学习之我的语文生活要求最终实现的学习目标是一是养成在生活中学习语文的良好习惯二是尝试拟写广告词对联通过小组评比创建分享园地等文学活动提升语文综合能力教育网学情分析经过一学期的学习七年级学生初步了解到语文学习的范围不仅仅包括课堂还包括大千世界的方方面面生活中的每个角落学生对生活中常见的招牌广告语和对联等事物非常熟悉但是如何鉴赏评价却是困难的同时学生的关注热情也在繁重的学习生活中被压制世纪教育网版权所有教学目标搜集并了解各种各样招牌的含义发现招牌中的不规范用字现象激发学生运用语言文字的热情养成规范用字的良好习惯提高学生的口语表达能力和书面表达能力教学重点发现招牌中的不规范用字现象激发学生运用语言文字的热情养成规范用字的良好习惯教学难点提高学生的口语表达能力和书面表达能力教学过程中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网活动一解读名字走近招牌文化提出问题出示千仞冈羽绒服店的招牌猜猜看这样起名是什么用意呢设计意图调动学生对名称含义的思考以趣味引入让学生认识到招牌和姓名一样不仅仅只是一个称呼其中蕴含着不同的独特含义活动二交流收获解读招牌文化提出问题各小组已经收集到了相当丰富的关于招牌的信息小组代表依次展示首先指出招牌中的错别字现象组员可以补充呈现本组对招牌的分类情况概括招牌取名的规律设计意图全班参与激发学生思考和表达的欲望让讨论聚焦到招牌的语言文字和表达含义上面活动三回归生活延伸招牌文化提出问题若干年后你长大了假如你成了一名创业者你准备开一家什么样的店铺请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌通过招牌拍卖活动学生展示解读自己创作的招牌设计意图换位思考体验为店铺起名的过程从而了解到招牌的命名不管运用哪种方式目的只有一个吸引大家眼球招揽四方宾客板书设计中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网after