统编版七下语文 第六单元 综合性学习 我的语文生活 教案.doc

我的语文生活教学目标认识生活中有大量语文学习的资源和运用语文的机会引导学生发现语文世界的丰富多彩锻炼并提高学生口头与书面表达能力能够培养学生的合作探究精神和创新意识教学重点引导观察生活引导语言表述感悟生活中语言的魅力教学难点把看到或感悟到的生活看法用生动语言表述写下来课时安排一课时教学方法讲练法观察法教学过程导入新课同学们请欣赏这幅画你会用什么语言来形容画中的情境学生答真是印证了那句画中有诗诗中有画优美生动的语言如丝丝清泉滋润我们的心田让我们遐想生活的真谛今天我们一起来感受生活中语言的魅力一语文说生活一人名大点兵请几位学生说说自己名字的来历了解名字的意义来源于生活话说名人的名字意义及生活中富有趣味的人名二老板取店名父母等长辈为我们取了内涵深刻的名字下面让同学们结合生活也来尝试一下取名的乐趣假设现在你们是书店的老板你想取个什么店名说说你取此名的理由让学生代表把写在彩色卡纸上的店名贴到黑板上并说理由意图让学生从自身名字中发现语文在生活中无处不在通过取名体验生活中语言传达心中情感的魅力二语文写生活引语语言是心灵的窗户是生活感悟的装饰品下面请欣赏一组同学们生活感悟真情流露的画面一出示学生附有生动生活感想文字的生活照片让学生真切感受到生活中语言的表达魅力引语一幅幅平淡无奇的生活图在同学们涓涓细流的语言描写下充满深情厚谊语言如夜空中的一颗星点亮了我们发现的眼睛语言如串串美妙的音符奏出了我们心中的乐章语言是交流的使者是情感的传声器让我们也用美妙的语言来描绘生活中的所见所闻吧二实物观察语言表达看一看外形颜色大小请同学们拿出手中的贝壳用眼睛仔细地看告诉大家你看到了什么看看形状例贝壳样子有的像蜗牛有的像梳子有的像扇子有的象圆圆的馒头有的像逗号有的像螺丝刀有的像竹笋还有的像刺猬打比方再看看它的颜色黄色绿色黄中带绿金黄色的黄灿灿黄澄澄红黄相间黄里透红青绿金黄黄里带青小黑点这些贝壳大小一样吗有大一点的有小一点的用一个词怎么说大小不一摸一摸手感软硬用手摸一摸贝壳表面有什么感觉有些粗糙有些有点硬想一想物品的作用例体积大的扇形贝壳经过特殊工艺的压贴处理完整地装饰在木碗内壁上这样的碗使用起来更环保而如果把一片片漂亮的珠片穿起来做成一道帘子装饰在窗前让人心旷神怡写一写你的所见所感意图生活实践观察锻炼学生的观察力想象力引导他们用生动形象的语言来描述生活做生活中的有心人三语文诵生活语言是表情达意的传声筒而诗歌中的语言又是最凝练最简洁最意味深长的下面我们一起来诵读经典诗句感受生活中语言的魅力诵读经典古诗咏柳咏柳贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀诵读望庐山瀑布望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天诵读我爱这土地我爱这土地作者艾青假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉语言是生活中表达情感最直接的媒介是最能打动人心引起共鸣的下面请同学们跟随老师到特定的情境用传情语言说说自己现在最大的愿望是什么假如你的这个愿望现在实现了你最想对谁说什么话请拿出笔书写自己的心里话并分享意图让学生在读写中感受到语文文字表达生活情感的独特魅力从而更关注语文学会在生活中学习语文在语文的学习中感悟生活四课堂小结同学们生活中的语言就像甘醇的美酒让人回味无穷像清凉的泉水滋润干涸的心田像美丽的风景画让人陶醉其中我衷心的希望同学们热爱生活热爱语文因为生活处处皆语文