七年级第六单元综合性学习 我的语文生活-教案.doc

综合性学习我的语文生活教学目标目标导航培养课外学习语文的兴趣养成随时积累语言材料的习惯激发从生活中学习语文的热情逐步建立生活即语文的大语文观锤炼语言学习分析商店招牌撰写广告词和鉴赏对联帮助树立学以致用的学习观引导多角度观察生活发现语文世界丰富多彩的表现形式培育在生活中学习语文的好品质课时安排课时课前准备自由组合成小组做好活动计划分配小组成员活动任务围绕我的语文生活的主题广泛搜集相关素材做好活动笔记准备活动资料教学过程新课导入生活有多少广阔语文世界就有多么广阔语文与生活密切相关下面让我们一起步入语文与生活这个多彩的空间吧重点解读生活中处处有语文在语文课上学语文当然是主要的但是也不要忽视在生活中学习语文运用语文社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源语文学习的外延与生活的外延相等机会无处不在正眼看招牌商店的招牌是街市的眼睛好的招牌能吸引人的注意还能引起人们购物的兴趣到街上走走会看到有的招牌设计比较讲究风格独特有浓浓的文化感有的招牌却比较粗糙没有特色存在用字不规范等毛病先调查访问可根据各自的兴趣和特长采用不同的记录形式文字绘画照片视频记录下所有商店招牌现场留意招牌中有无错别字是否违反书写拼音的规范等再整理交流将记录下来的招牌进行分类简要分析各类招牌的语言特点并就大家公认设计得最好的商店招牌组织讨论交流体会我来写广告词仔细回想一下生活中哪些广告词让你印象深刻这些广告词的独特之处在哪里可分小组搜集不同媒体的广告如报纸杂志广播电视网络路牌电子屏幕等记录下你喜欢的广告词然后就搜集到的广告词进行讨论这条广告词的目的是什么这条广告词是否精彩精彩在何处还可模仿优秀广告的语言风格为自己喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词寻找最美对联对联是我国传统文化的瑰宝也是活的文化遗产普遍应用在我们的日常生活中无论是在名胜古迹还是市井闾巷常常会发现对联这些对联与周围的环境相映成趣充分体现出了汉字的奥妙魅力和传统文化的意蕴可分小组查找有关对联的资料了解对联的基本知识如对联的历史种类格律要求等再发动各小组成员广泛搜集各类对联分类整理汇总最后分享交流评选出最美对联可细分为最有趣的对联最巧妙的对联最长的对联等研讨练习题一学校举办推广普通话活动周同学们都积极参与这项活动请你设计一条富有感染力的宣传语以说普通话为内容的公益广告词你认为在活动周中应开展哪些语文活动就学校如何推广普通话问题请你向校长提出一条富有创意的建议一个时期以来广播电视上方言节目频出请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法参考答案会说普通话知音遍华夏演讲辩论会朗诵会故事会对口词充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响把普通话纳入综合素质评定的内容推广普通话应充分考虑到地方文化和地方传统的问题推广普通话并不意味着要消灭方言但也不宜任意扩大方言的影响推广普通话应考虑我国的实际不能一刀切不能操之过急题二某中学开展漫游语文世界综合实践活动在总结会上有三个小组分别进行了汇报第一小组发现这样一些字家俱具另售零烧并饼第二小组发现广告中常有这样的成语出现步步为赢咳不容缓默默无蚊第三小组在报纸中发现这样的标题超女粉丝成千上万东北玉米不减当年结合三个小组的汇报说说你从中发现的语言现象答出两点即可假如你是这个班级的学生参加这样的活动会给你怎样的启示参考答案汉字使用不规范新鲜用语现象例生活中处处有语文在生活中要正确使用语言文字要规范街头用字掌握新鲜用语传承祖国语言文化题三在畅游语文世界活动中同学们搜集到以下资料你能解决其中的疑难吗请按提示完成李萍在教室读报一名日本老兵在华忏悔时披露了日军侵华期间一些鲜为人知的暴行王芳忙说忏悔的忏不是读而是读鲜为人知的鲜不是读而是读王刚在课外书上看到了一道有趣的对联题但一时拿不准答案请你给他帮帮忙以近月江楼听水韵为上句下面四个句子中能作为下句与它组成对偶句最恰当的一项是临水楼台听涛声逢春枯木又发芽临风野陌醉花香临日山崖观海潮生活中处处有语文留心观察街上商店招牌细细品味你会发现它们语言简洁内涵丰富请你说说下面店名的含义好又多超市名文乐书店大街上挂出了两条广告汇声汇色炒外汇慧声慧色陈慧琳南京演唱会广告中汇声汇色与慧声慧色都是仿自填一成语对这类语言现象褒贬不一你持何种态度看法理由参考答案商品质量上乘种类繁多在文化生活中寻找精神快乐绘声绘色赞同理由巧妙利用谐音言简意丰引人入胜等或反对理由滥用成语语言不规范容易误导等布置作业布置作业教师引导学生课后完成本课时的对应练习教学反思这次综合实践活动让学生们走出教室寻找生活中的语文从而发现语文与生活结合所产生的巨大魅力这次教学给学生的自由度比较高希望能带给学生不一样的新奇体验素材积累枇杷非琵琶从前有个纨绔子弟自幼好吃懒做不好好念书长大以后常因写错别字闹笑话有一天他妻子说想吃枇杷他从桌子上随手拿出一张纸挥笔在上面写了几个字写完后便招呼仆人去买枇杷他妻子接过纸来一看噗哧一声笑了原来上面写的是买琵琶五斤五个字写错了两个将枇杷误写成琵琶他妻子看过后在后面题了一首打油诗枇杷并非此琵琶只怪当年识字差倘若琵琶能结果满城箫鼓尽飞花这个纨绔子弟看过妻子的题诗羞了个大红脸枇杷和琵琶读音相同但枇杷是水果而琵琶是弦乐器二者的意义和写法更是相去甚远