一年级上册数学教案 上 下 人教版.doc

库车市第十三小学教学设计方案 年（班）级 一年级（ ）班 时 间 主备人 王施玉 执教人 学 科 数学 课 题 上、下 第（1）课时 三维目 标 1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念。能确定物体上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 2．经历上下空间位置关系的形成过程，初步体 会认识物体空间位置的方法。 3.使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。 副备意见 个性化调整 教学重点：能确定物体上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 教学难点：培养学生一定的辨别空间方位的能力。 教学方法：情境教学法 课 型：新授 教学准备：课件 教 学 过 程 与 方 法 教学 环节 教 学 活 动 专题 教育 一、新课导入 自主探索，体验新知 三、巩固练习 四、课堂小结 现在交通便捷，而且有序，大家都要遵守交通规则，汽车通过十字路口，行人要等待；汽车停止前进，行人通过斑马线。 1.师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来玩个“听口令，做动作”的游戏，好吗？游戏名字叫“我说你做”（向前看、向后看、向下看、向上看）。 2.引入课题。同学们的反应真快，这节课我们就来学习有关方位的知识。（板书课题上、下） 游戏互动：做游戏“看谁反应快”，4人一组向前走、向后退，向上跳…… 课件出示主题图。 1.“上、下”的位置关系。 师：（1）从图中你看到了什么？ 引导学生用“上、下”说出它们的关系。 生：（1）小组交流，各自发表自己的意