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上传于：2024-06-26
比多少
第1课时
教学内容
准备课——比多少
教学
目标
知识与技能：使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
过程与方法：初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。
情感、态度与价值观：引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。
教学重点
知道长短、高矮、轻重的含义，会表达比较后的结果。
教学难点
初步懂得直接比较长短、高矮和轻重的思维方法。
教学方法
情境教学法、点拨指导法
教学准备
圆形、三角形、正方形若干；学生准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。
教学过程设计 设计意图
教学过程
一、复习：从1数到10。
导入： 昨天我们学习了数一数，今天我们就来学习比一比。 （板书：比一比）
二、新课
（一）同样多
1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片