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再见不负遇见
上传于：2024-06-18
教学内容：
人民教育出版社一年级下册P1《上、下》
教学目标：
在具体的活动中，认识“上、下”的基本含义，初步感知“上、下”位置的相对性。
会用“上、下”描述物体的相对位置。
引导学生学会观察生活，会在生活中运用数学知识，获得积极的情感体验。
教学重点：
能确定物体的“上、下”位置，并能用语言表述。
教学难点：
“上、下”位置关系相对性的理解。
教学具准备:
多媒体课件。
教学过程：
引入
师：我们来做一个“说反义词”的游戏，好不好？
要求：教师说一个词语，学生说出这个词语的反义词。
如：大（小）、黑（白）、高（低）……上（下）。
师：刚才我们说了几组反义词，其中一组就与我们今天学习的数学知识有关。（板书：上、下）今天这节课我们就一起来学习《上、下》。(出示课题)
[设计意图说明：反义词游戏的引入，直接揭示了今天的学习内容。]
新授
探究一：初步感知上、下的位置关系。
1、 师：秋天来了，小兔子忙着收萝卜，小鸟正忙着摘果子呢！（媒体出示大树图）
谁来说说大树上有什么？大树下有什么？
师：我们以大树作为参照物，可以看到大树上有小