初中化学《制取氧气》教学设计.doc

制取氧气教学设计黄建科教课题名称第二单元课题三制取氧气第一课时教材所在页第页教材版本人教版一课题分析本课题内容可以分为两部分一部分是实验实验实验及学习另一种主要的化学反应分解反应另一部分是活动与探究由学生制取并实验氧气的性质二学情分析学生经过课题的学习和活动对氧气的性质及用途有了较深刻的认识对氧气产生了浓厚的探究欲望加之知识和实验技能的储备学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气这是学生第一次学习气体的制备没有头绪需要教师加以引导本课题是气体制备的起始课是学生对化学实验基本操作的综合应用为今后物质的制备奠定了基础三教学目标了解实验室制取氧气的反应原理理解催化剂和分解反应等概念培养学生的实验技能通过探究氧气的制法让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望培养学生的创新意识四教育理念自主性现代学习方式的自主性突出表现在学生有积极主动的学习心向积极主动地学习尝试谋求自身创造潜能的充分发挥并对自己的学习的兴趣培养学生良好的个性心理品质使学习成为一种内在需要增强自我发展的动力发挥学生在教学中的主体性及教师的导学性教师要为学生学习创设各种问题情境提供丰富的思考和解决问题的素材引发认知冲突引导学生善于质疑富于想象着眼于学生成长内在动机的唤醒进而激发自主性学习探究性现代学习方式探究性主要是让学生经历一些类似科学研究的情境和过程从中学习科学探究的方法和思想体验科学探究的乐趣从而获得能力的发展教学中一定要抓住探究这一核心并视为教学的生命线让学生在主动探究中得到自主发展在教学中深入挖掘教材素材转化为探究内容创设生动真实多样情境让学生体会科学探究乐趣五教育方式采用六模块建构式课堂教学模式六教学重点氧气的制法和实验操作七教学难点催化剂的概念作用和实验装置八教学思路让学生能够自己动手探究综合练习化学实验基本操作因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的我们在教学设计中拟引导学生从生活体验出发通过具体的实验探究得出制取氧气的原理理解催化剂和分解反应的概念了解催化剂在化工生产中的应用培养学生的观察能力分析能力和实验动手能力让学生在互相合作交流的环境中去学习新知识掌握运用新知识九课时设计二课时十教学过程设计活动流程教师活动学生活动设计意图复习旧知识按体积分数计算空气中含量居第二的是什么回答氧气巩固旧知识过渡下面我们来看几幅图片学生很好奇的仔细观看投影利用网络搜索有关氧气的图片投影几副有关氧气重要用途的图片观看谈感受激发学生的学习兴趣设疑人在潜水时要吸氧这里所指的氧是氧气你知道利用哪些途径可以获得氧气吗工业上是如何制取氧气的学生思考讨论交流激发学生的思考引出课题阅读指导学生阅读课本页页阅读了解工业制取氧气的方法和原理提高学生的阅读能力提问工业上如何制取氧气回答分离液态的空气投影利用网络播放一段视频一工业制取氧气原料空气原理利用液态氮和液态氧的沸点不同加以分离分离液态空气法观看工业制取氧气的一段视频让学生体验制取的方法板书一工业制取氧气原料空气原理利用液态氮和液态氧的沸点不同加以分离分离液态空气法过渡那我们在实验室里常采用什么方法制取氧气回答分解过氧化氢溶液加热氯酸钾或加热高锰酸钾学生通过预习知道这三种方法投影实验室里常采用分解过氧化氢溶液加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气识记并体会制取氧气的方法和原理板书二实验室制取氧气分解过氧化氢溶液加热氯酸钾加热高锰酸钾加强记忆过渡下面我们来具体学习一下分解过氧化氢溶液制取氧气的方法实验演示实验实验认真的看实验操作仔细的观察实验现象培养学生的观察能力投影归过氧化氢溶液在常温下能缓学生通过小组内交培养学生的纳慢分解成水和氧气若加入了二氧化锰加速了反应速率流后归纳实验现象总结实验结果并展示归纳总结能力板书过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢二氧化锰水氧气识记文字表达式加强记忆提问二氧化锰参加反应了吗回答没有追问那么二氧化锰起什么作用呢学生小组内讨论交流引出催化剂投影在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂它又叫触媒催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用学生小组内讨论交流后归纳总结并展示板书催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质学生识记催化剂的概念加强学生的记忆过渡下面我们再来学习一种氧气的制取方法加热高锰酸钾投影高锰酸钾制氧气实验原理高锰酸钾分解制取氧气注意事项试管口要略微向下倾斜导气管伸入发生装置学生注意记住实验的注意事项为了后面的自主实验做准备内要稍微露出橡皮塞试管口塞一团棉花排气法收集气体时导气管要伸入接近集气瓶底部实验指导学生完成加热高锰酸钾制取氧气的实验学生小组内合作动手完成实验通过实验一方面可以培养学生学习化学的兴趣引发学生思考另一方面可以培养学生动手能力观察能力和分析实验现象能力投影归纳实验步骤仪器组装气密性检查装入药品加热药品收集气体检验验满仪器的拆卸学生通过实验讨论交流归纳总结实验步骤并展示培养学生的归纳总结能力了解实验的一般步骤板书高锰酸钾分解文字表达式高锰酸钾加热锰酸钾二氧化锰氧气识记文字表达式加强学生的记忆过渡除了这两种方法以外我们还可以用什么制取氧气呢回答加热氯酸钾制取氧气投影氯酸钾分解文字表达式氯酸钾加热二氧化锰氯化钾氧气板书氯酸钾分解文字表达式氯酸钾加热二氧化锰氯化钾氧气识记文字表达式加强学生的记忆讨论仔细观察上述三个反应看看它们有什么特点学生小组内讨论交流总结并展示投影分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应记忆概念巩固分解反应的概念小结通过本课你收获了什么汇报收获小结本课所学回顾本课对所学内容作总结学生再回忆一遍加深印象黄建科教