高中语文-归园田居（其一）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

高中语文归园田居其一教学设计学情分析教材分析课后反思导语设计同学们请看这副对联猜猜写的是谁上联宁折不弯一老朽下联安贫乐道诗田园横批临渊自明很好有同学很聪明看到了横批里渊明二字梁启超说自然界是他爱恋的伴侣常常对着他笑陶渊明曾饮酒而歌采菊东篱下悠然见南山曾描绘世外桃源芳草凄美落英缤纷可见他的笔下田园是富有诗意的地方流溢着的另一种美这节课就让我们一起走近陶渊明走进他的归园田居去感受那都市喧嚣之后的心灵皈依板书归园田居这堂课我们的学习目标有三个学习目标了解陶渊明生平及其诗歌内容赏析意象掌握写景手法解读文句领悟诗人的田园情怀淡泊名利的精神一介绍作者陶渊明或年年字元亮又名潜私谥靖节世称靖节先生是东晋最杰出的诗人他是中国第一位田园诗人被称为古今隐逸诗人之宗有陶渊明集二朗读诗歌下面我们来欣赏这首词的泛读把握这首诗歌的节奏和读音分别找同学读三作品鉴赏找出题眼明确归字是题眼板书归过渡句从这个归字你能得出哪些信息来自由讨论请同学们逐句分析解决这四个问题板书从何而归为何而归归向何处归去如何从何归明确从官场归误落尘网中一去三十年和久在樊笼里复得返自然尘网和樊笼指的是课下注释是官场的意思用了什么手法比喻尘网一词足