人教版高中语文必修一《雨巷》教学设计及反思.doc

人教版高中语文必修一第一单元第二课雨巷教学设计及反思一课标分析课标与教学要求中指出学习诗歌要重视诵读在品读中要注意诗歌的情与景境与情的不同层次的理解通过分析意象品味诗歌的意境美让学生学会感悟诗歌的能力二教材分析雨巷选自人教版高中语文必修一第一单元第二课这个单元主要学习现代新诗高一学生处在人生观价值观形成的重要时期用诗歌的美感染熏陶他们有助于他们热爱生活培养乐观积极的态度雨巷有着极其浓重的象征意义人生处处有雨巷诗人在黑暗孤独中从未放弃对光明的向往由此可以在教会学生语文知识培养他们语文实践能力应用能力引导他们勇往直前寻找人生出路让青春之树结出灿烂饱满的果实此外雨巷这篇课文抽象只有将学生引入其中情景才能让学生更好地进行学习三学情分析高一学生具备初步阅读能力诗歌学生一般能够顺利的读下来但要求学生把握好节奏把感情融入其中就比较困难了如果能激发学生学习语文的兴趣引导他们掌握语文学习方法让他们从中领会到学习的快乐及成就他们将能够投入到课堂中通过学习雨巷让学生学会在诵读中把握情感体会诗人忧郁惆怅的情怀理解中国世纪二三十年代进步知识分子的可贵之处树立起对诗人的正确认识引起对作品的共鸣四教学重难点通过诵读