《吹泡泡》教案
教学目标: 1、能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序用“先……..接着…….然后“的句式表达出来。 2、能想像泡泡的样子,会用“有的像……..有的像…….有的像….”表达。 3、能把自己的感受,想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来。 教学重难点: 1、能有顺序地说出吹泡泡的动作。 2、能表达自己的感受,想像及觉得新奇有趣的内容。 教具准备:音乐、儿歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。 教学过程: 一、赏读儿歌《吹泡泡》导入: 1、(放音乐)师:同学们喜欢儿歌吗?今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌,叫《吹泡泡》,想不想听?那好,请同学们先听老师读儿歌,边听边想像儿歌的美丽画面,加上自己的动作。 2、好听吗?那咱们一起读一读,同学们可以边读边做出动作。 3、同学们这一读,这首儿歌就更优美了。今天,我们就一起来吹泡泡,好不好?(板书课题并齐读) 二、创设活动一 观察怎么吹 1、同学们吹过泡泡没有?(拿出泡泡水),吹过的请举手?这么多,谁上来吹? 2、指名上台吹泡泡。其他同学要仔细看他的动作,看他是怎么吹的?用“先…..接着……然后”把这个过程说出来