三年级下册综合实践活动泡泡的奥秘 教案.doc

泡泡的奥秘教学设计 活动目标： 学生在吹泡泡的活动中，了解有关吹泡泡的生活小现象，并在活动中探索泡泡液的调配 方法。 学习认真观察，从中发现任何形状的泡泡具吹出泡泡都是圆形的，激发好奇心及探究问题 的欲望。 尝试通过添加其它成分吹泡泡的实跳活动结果检验思考，学会发现问题，积极思考，在 探究过程中感受参加科学活动的快乐，培养他们探索的兴趣，并体验成功的愉快。 活动重点：引导学生学会发现问题，积极思考，在探究过程中感受参加科学活动的快乐， 培养他们探索的兴趣，并体验成功的愉快。 活动材料：课件、量杯、洗洁精、甘油、醋、糖、不同形状的泡泡器、水、实验记录单。 活动过程： —、激趣导入 师：同学们，你们喜欢吹泡泡的游戏吗？（喜欢）老师今天给大家带来了一组非常好看的 吹泡泡图片，想看吗？（想）咱们大家一起来欣赏一下。（师播放图片） 欣赏完这些图片，你想说点什么？有什么疑问？（生谈3）是啊，这些又大又神奇的泡泡 到底是怎么吹出来的啊，想不想知道其中的奥秘在哪啊？这节课，咱们就一起探究泡泡的奥秘 （板书泡泡题） 二、 材料的准备 交流认识课前准备的材料 师：同学们，为了吹好泡泡，你们都带来了哪些材料