六年级体育接力跑 教案 全国通用.doc

《接力跑》水平三 教学设计 指导思想与理论依据   本课以贯彻落实“健康第一”的精神为指导思想，以课标和《人教版义务教育课程标准试验教师用书（体育）》为依据，根据本校学生爱观察、善思考特点，结合我校以学定教的教学理念为依据选择本课教学内容。在教学中教师更加的关注学生的学习过程，注重体现学生体育学科核心素养的培养，在教法和学法中充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用，利用各种形式的练习，使学生能够在合作学习的环境中充分发挥自己的才能，激发学生学习体育知识、技能的兴趣，从而达到练习的目的。课程安排充分体现课标中的健身性要求，合理安排了适合六年级学生的运动负荷。  教学背景分析  教材分析：接力跑是小学高年级田径教学的主要内容之一，教学重点旨在发展学生速度及速度感，人与人的配合意识和团队精神的教育，前两次课的教学中，学生掌握了原地传接棒动作技术，并尝试了慢跑中的传接棒练习，本课教学不单纯在掌握接力区中传接棒技术上下功夫，并渗透相关田径知识及田径规则的传授，浅意识培养学生的规则意识；让学生在快速跑动中体会和掌握传接棒的方法，以及传接棒时机，通过多种练习形式，将动作技术的学练与学生的团队意识培