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若重遇你
上传于：2024-06-12
课题：接力跑
教学内容：1.往返接力跑；2.障碍接力跑。
教学目标；1、在简单快乐的游戏后，学会接力跑的基本方法。
2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。
3、体验快乐、感受进步或挫折。
4、练习时能机智、果断，具有团结协作的集体主义精神。
教学重点；跑得自然、放松，提高自然跑的能力及合作意识和能力。
教学场地：操场
教学器材：接力棒、小垫子、呼啦圈。
教学时间：一课时
教学过程：
准备活动。
1.教师整队，检查着装。
2.学生报数。
3.徒手操。
二、小游戏热身：（大鱼网）方法：
在场地上画出一定范围作“池塘”，由2—3名学生作“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发口令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”，被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捉的学生立即与“捕鱼人”拉起手来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。
提问：鱼上岸了会怎么样呢？
渔网破了鱼又会怎么样呢？
提出规则：
（1）“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
（2）“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但可以趁机从空隙中钻出去。
（3）“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人。
（4）提示游戏活动的方法及要求，强调注意安全。
三、新课学习。
1.导入。
（1）师：同学们知道什么是接力跑吗？
接力跑中需要用到什么？（接力棒）
（2）揭示课题：接力跑
2.讲解传递棒动作要领，并做示范。
立棒传接法：右（左）手传棒、右（左）手接立棒，做到错肩交接棒，避免发生身体碰撞。
3.学生分组练习动作。
（1）分成四组。
A.听教师哨音在慢跑中练习传接棒。
B.在快跑中练习传接棒。
4.分组比赛。（往返接力跑）
方法：学生分成人数相等的两队，成纵队排在起跑线后，排头手持接力棒。发令后，各队排头迅速向前跑出，绕过本队前方标志物再返回，将棒交给本队接棒人后即排在队尾，接棒人接棒后继续跑出，依次进行，直至最后一人。以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。
（1）教师边示范边引导学生学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。
（2）请两位同学进行演示。
（3）小组之间开展比赛。
活动结束后进行小结、鼓励。
5.障碍接力跑。
（1）设置障碍。
障碍物：呼啦圈、小垫子。
（2）教师示范动作。
（3）学生演示。
（4）开始比赛。
（5）小结。
三、集合整队，调整放松。
1.放松运动。
教师带领学生做放松运动。
2.谈谈比赛心得。
3.收拾器材。
《接力跑》说课材料
今天我教学的内容是小学体育教材五至六年级教材《接力跑》——1.往返接力跑；2.障碍接力跑。
一、教材分析。
跑是每个小学生都具有的自然活动能力，跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，有能使其体验到成功的喜悦与快乐。接力跑中在掌握正确的传接棒动作的同时，获得快速奔跑的身心体验，发展和提高奔跑的速度和能力。通过游戏比赛培养了学生团结合作意识和集体主义精神。
二、教学目标及重难点。
在《新课标》的“大目标”的指引下，制定了以下教学目标：
1、在简单快乐的游戏后，学会接力跑的基本方法。
2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。
3、体验快乐、感受进步或挫折