我为社区建公园--《我是小小设计师》（教案）-五年级上册劳动苏教版1.doc

我为社区建公园我是小小设计师教学设计一主题活动背景随着城市的发展城镇化步伐的加快社区公园的建设也随之而来这是一个引导学生作为公益设计师投身社区建设的公益活动中为社区规划新建公园并为设计绿化方案的综合实践活动五年级的小学生在已经掌握了长度图形周长面积除法等知识的基础上进而应用这些知识去解决实际问题他们通过调查向相关人员学习公园规划和绿化的相关经验利用得到的各种方案为范例制作贴近实际的规划方案和绿化方案本次活动旨在引导学生经历社会调查搜集整理加工资料的过程制作展示交流评价等实践活动运用所学知识解决身边的问题使学生知道用知识解决身边的问题领悟到所学的知识来源于生活又为生活服务培养学生实际应用的意识鼓励学生自主实施实践方案及合作活动在探究性的活动中提高学生综合素质二活动目标及重难点知识能力通过开展调查亲身实践让学生在实践中学会知识掌握技能进一步提高他们分析问题和解决问题的能力使学生能从报刊杂志电视因特网远程教育资源网等媒体中有意识地获得一些数据信息并能运用比例平面图形等知识绘图通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法及提高学生信息技术操作技能情感态度积极参与小组调查研究活动认真完成小组分派的任务体会数学知识在生活里的应用进一步渗透数学来源生活并应用于生活思想价值观在小组合作中形成共同意识勇于在自己组内的研究中充当主要角色加强交流在跨组交流中实现资源共享使双方达到双赢活动重难点培养学生在劳动实践中实际应用的意识鼓励学生亲自动手自主实施实践方案及合作活动在探究性的劳动活动中提高学生综合素质三活动实施过程老师进行活动简绍及指导学生自由结组制定本组计划实地调查公园布局进行采访调查采访路人上网查找有关公园设计规划的有关资料学生讨论有关公园布局的问题和自己理想中的公园是什么样的并绘制公园草图绘制公园规划成图计算出公园绿化方案各组制作演示文稿详实记录本组的综合实践活动过程与大家分享展示各小组总结通过这次我为社区建公园我是小小设计师的活动我们学习了比例尺植树问题平面图形的面积和周长让我们又懂得了互相帮助还一起拍照调查画图计算录像做让我们明白了只有团结合作才能做好事情清风水兴园小组通过这次活动我们明白了很多学不来的东西比如团结一致再比如友谊采访中我们遇到了很多挫折有的人直接拒绝我们还有的人不让我们拍我们从腼腆到自信我们经历了酸甜苦辣我们也收获了知识我们有时说说笑笑有时吵吵闹闹但是最后我们都挺过来了我们认为我们这次设计活动非常成功小组通过我为社区建公园我是小小设计师这次活动使我明白了只有团结一心相互帮助用每个人的双手和智慧才能更好地完成更加艰难的事情在活动中我们不仅学到了植树问题不规侧图形的面积比例等知识还收获了同学间的珍贵友谊卓越小组经过这次我为社区建公园我是小小设计师的活动我们学到了很多数学知识比如植树问题比例平面图形等还增强了我们的组织能力和动手能力自学能力阳光设计小组通过这次活动使我们学习了植树问题复习了长方形和正方形面积的计算还学会了用比例的方法作图也锻炼了我们的语言沟通能力使我们能大胆地与别人沟通这次活动让我们感受到了亲自去公园调查的乐趣真是两全其美啊团结小组活动评价全体学生在此次活动中表现的都很积极性在活动中表现了很强的沟通能力和探索精神掌握及应用相关的知识的程度很高四活动总结在本次综合实践活动中大家积极的投身于社区公园建设的公益活动中在设计公园的建设中大家不仅知道了公园规划中的合理布局问题更重要的是在遇到困难时大家充分发挥了自己的智慧还从这些活动中探索出了很多重要的数学知识真不简单这与你们小组合作是分不开的祝贺你们希望你们在以后的学习中能够积极动脑善于思考让数学与我们的生活更加紧密结合用我们所学的数学知识为我们的社区建设贡献力量