小学语文已年级上册 我上学了：我是小学生 共7课时 教案.doc

我是小学生教学目标能按要求听读儿歌上学歌问好歌发言歌上课歌感受成为小学生的喜悦初步了解做一名小学生的基本要求建立小学生的角色认同感能正确听记我高高兴兴上学校学校里同学多王老师教我们语文校园里我们唱歌我们做游戏句句子能在参观校园后用句话说清教室里学校里有什么说话时站姿自然声音响亮态度大方能模仿听记的句子用一句话向他人介绍认识的老师能听清老师提出的活动要求积极参与游戏活动增进同伴之间的友情进一步感受学校生活的快乐教学重点能按要求听读儿歌上学歌问好歌发言歌上课歌感受成为小学生的喜悦初步了解做一名小学生的基本要求建立小学生的角色认同感能正确听记我高高兴兴上学校学校里同学多王老师教我们语文校园里我们唱歌我们做游戏句句子能在参观校园后用句话说清教室里学校里有什么说话时站姿自然声音响亮态度大方能模仿听记的句子用一句话向他人介绍认识的老师教学难点能正确听记我高高兴兴上学校学校里同学多王老师教我们语文校园里我们唱歌我们做游戏句句子能在参观校园后用句话说清教室里学校里有什么说话时站姿自然声音响亮态度大方能模仿听记的句子用一句话向他人介绍认识的老师教学技术与学习资源应用课件儿歌教学时间课时第一课时上学歌教学目标能认真跟读儿歌上学歌老师读到哪里眼睛看到哪里进一步了解正确的读书姿势能学唱歌曲上学歌感受成为小学生的喜悦体会与家庭生活幼儿园生活的不同能听清并重复老师提出的学习要求倾听时眼睛看着老师不讲话不插嘴教学过程一直接引入课题小朋友们从现在开始你就是一名小学生了你高兴吗带着高兴的心情读一读我是小学生板书我是小学生谁能带着高兴和自豪的语气再读一读指名读男女生读齐读二观察图画学说句子观察课文插图图上画了谁他们在干什么交流图上画了小学生他们背着书包去上学引导小学生的表情笑眯眯高高兴兴引导动作蹦蹦跳跳是呀图上的小朋友和我们一样现在起我们也是小学生了示范早晨起床妈妈要帮我穿衣服我说不行不行我是小学生了要自己穿衣服引导学生回答吃早饭时奶奶要喂你你说上学路上爸爸要帮你拿书包你说是呀师我是小学生生我也是小学生齐我们都是小学生三练习说话了解同学老师成为一名小学生了你会向同学介绍自己吗老师先来介绍一下自己我是老师我喜欢同桌四人小组等形式学着老师的样子相互介绍自己评价关注点朗读课题的情况声音整齐正确拼读音节情况请学生上台介绍自己如我是学校一年级班的小学生我是我喜欢小朋友们成为了一名小学生让我们来开心地读一读上学歌吧我们读书时要有正确的读书姿势读书时要做到眼离书要一尺脚放平背挺直胸离桌子约一拳书本稳稳手中拿还要稍稍往外斜教师带读句子生齐读多种形式朗读儿歌四布置作业读上学歌给爸爸妈妈听附儿歌上学歌太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包我去上学校天天不迟到爱学习爱劳动长大要为祖国立功劳第二课时上学歌教学目标能正确听读问好歌发言歌初步了解做一名小学生的基本要求建立小学生的角色认同能听清并重复老师提出的学习要求倾听时眼睛看着老师不讲话不插嘴评价关注点小组交流的情况重点关注有序活动关注正确的读书姿势教学过程一谈话引入小朋友上节课我们学会了介绍自己我是一名小学生开开心心地学会了上学歌二拓展说话除了会介绍自己你还会介绍别人吗让我们一起去看看图谁是什么出示图片介绍如爸爸是医生学生交流三了解小学生的基本要求小朋友们成为了一名小学生背上小书包可神气了让我们来开心地听一听唱一唱上学歌吧唱一唱老师范读带读学生听读跟读你知道刚才儿歌里说了对一名小学生最基本的要求是什么吗不迟到爱学习爱劳动学生交流哪些时候不能迟到什么样的行为是爱学习爱劳动的行为小朋友们说得都很棒要成为一名小学生我们要做到哪些呢让我们一起去看一看吧出示问好歌发言歌问好歌小学生有礼貌见到老师敬个礼见到同学问声好快快乐乐上学校发言歌要发言先举手评价关注点仔细观察发言声音响亮用完整的句子说清自己读懂的内容的情况人站正声音响吐字清大家明还记得正确的读书姿势吗读书时要做到眼离书要一尺脚放平背挺直胸离桌子约一拳书本稳稳手中拿还要稍稍往外斜教师带读句子多种形式朗读儿歌小结小朋友们成为了一名小学生要牢记问好歌发言歌以后才会在学校里有更大的收获四布置作业熟读问好歌给小伙伴听第三课时学校教学目标能正确听记句子我高高兴兴上学校在老师的带领下熟悉教室参观校园感受校园的美丽并能用一句话说清教室里学校里有什么说话时站姿自然声音响亮态度大方能在老师指导下说清自己还希望校园里有什么完成涂涂画画活动初步产生热爱学校的情感能听清并重复老师提出的学习要求倾听时眼睛看着老师不说话不插嘴教学过程一导入新课揭示课题1播放上学歌小朋友让我们一起跟着录音试着唱一唱跳一跳好吗2出示本校校门照片评价关注点举手发言认真倾听他人关注正确的读书姿势大家看这是什么地方学生交流3师迎园小学是我们的学校1板书学校谁会读这个词语指名读小老师领读二学习句子1小朋友来到学校里你心里感到怎么样揭示句子我高高兴兴上学校2指导读句停顿高兴的语气师引读指名读小组读齐读3练习说话我就是自己谁能用我说一句话指名交流模仿练习同桌练说过渡小朋友我们高高兴兴来到学校学校就像我们的家就请大家跟着老师简单地参观一下我们的新家三参观校园练习交流1出示校园图片师介绍2小朋友参观了校园听了老师的介绍你看到了什么或知道了什么学生交流3总结我们的校园很美丽校园的每一堵墙壁都会说话小朋友们要把我们的校园当成自己的家爱护公物爱惜花草学好本领做学校真正的小主人四布置作业熟读句子我高高兴兴上学校第四课时同学教学目标能正确听记句子学校里同学多评价关注点小组交流的情况重点关注有序活动合作关注读句子整齐不拖音能在老师的指导下说清自己认识的新朋友的名字说话时站姿自然声音响亮态度大方能听清并重复老师提出的学习要求倾听时眼睛看着老师不讲话不插嘴并能积极参与找朋友游戏初步感受同学间的友情教学过程一游戏导入1小朋友欢快的歌曲已经唱起来你知道这首歌曲的名字吗找朋友2谁也会说你听得真仔细要想养成听的好习惯我们小朋友要学会听清老师的要求听清同学的发言这里有一首有趣的儿歌听老师读一读请你跟着念一念小小耳朵竖起来老师要求要听清同学发言来思考认真听讲话记牢3下面老师就要来考考大家看谁的耳朵最灵把你的名字告诉你的朋友告诉他你喜欢什么看一看谁听得最认真比一比谁交的朋友最多伴着找朋友的乐曲互相介绍4刚才大家听得都很认真那谁能来介绍一下自己的朋友告诉大家他的名字他喜欢什么及时表扬学生听得仔细听得认真让学生讲完整的话最好能够说全面二学习句子1小朋友你们的朋友可真多这些和你在同一个学校一同学习的人就叫同学与你在一个班的小朋友我们称为同班同学坐在你身边的小朋友就是你的同桌2交流谁是你的同学3哦学校里同学多谁听仔细了也会说4学习句子学校里同学多领读句子评价关注点认真倾听并记住相关信息关注用完整的句子表达自己的想法请同学们眼睛看着老师的手指跟我读要求特别要注意读准这些生字的字音读书的时候声音一定要响亮自读句子要求左手压书右手指读同桌互读要求听和读的时候都要左手压书右手指读如果你觉得你的同桌读得好就请他画上一个读句子2句式训练小朋友学校里除了同学多还有什么也多三看图学习自我介绍过渡是呀那么多同学再一起玩耍游戏多好呀可是还有很多人不认识你你想把自己介绍给大家吗教师示范我叫指名学着说说四人小组练习四拓展延伸把其他班级中你认识的朋友介绍给你的同学附儿歌找朋友找呀找找呀找找到一个好朋友敬个礼呀握握手你是我的好朋友五布置作业练习字字过目地朗读句子学校里同学多评价关注点关注字字过目用手指读关注读准字音正确拼读音节声音响亮第五课时老师教学目标能正确听记句子王老师教我们语文能在活动中认识任教学科的老师并能模仿听记的句子用一句话向他人介绍自己认识的老师产生亲近老师的情感能听清老师提出的游戏要求积极参与小老师游戏继续巩固认真听大胆说的规范教学过程一启发谈话引入新课小朋友开学来你们有些什么收获呢是呀这几天你们不仅和很多生字交上了朋友还认识了不少新同学新老师谁来告诉大家你认识了哪些新老师二朗读句子现在老师要说一句句子看谁听得仔细王老师教我们语文口齿清楚读句子王老师教我们语文自由读指名读同桌读交流你在哪里也看到过语文这个词三练习说话复习巩固仿照课文中的句式练习说话介绍数学老师英语老师美术老师等自由准备指名说你最喜欢哪位老师去找一个小朋友介绍一下也可以回家向爸爸妈妈介绍四布置作业回家向你的爸爸妈妈介绍介绍你的老师评价关注点关注规范表达说完整的句子关注同学合作评价关注点关注认真倾听关注读准字音正确拼读音节读句声音响亮口齿清楚附读书儿歌小朋友读书啦身坐正脚放平左手按书右手指字慢慢移动第六课时校园里教学目标能正确听记句子校园里我们唱歌我们做游戏能听读游戏儿歌与同伴玩玩手指游戏增进同伴之间的友情教学过程一看看图做游戏出示图画组织学生看图说一说图上有几个小朋友他们在干什么根据学生的交流板书唱歌游戏指导学生和图画上的小朋友一样玩玩手指游戏老师边念儿歌边做动作两个拇指弯弯腰点点头两个小指勾一勾做朋友两只手掌碰一碰拍拍手学着老师的样子分句念儿歌做动作同桌两个小朋友一起玩手指游戏二读一读认一认教师说句子校园里我们唱歌我们做游戏指导学生听记学生重复说句子学生跟读师生问答读问校园里我们干什么答校园里我们唱歌评价关注点关注认真观察规范表达关注同学合作校园里我们做游戏校园里我们唱歌我们做游戏三拓展交流唱歌说说你会唱什么歌游戏说说你做过什么游戏四布置作业学唱一首儿歌第七课时校园里教学目标能正确听记句子校园里我们唱歌我们做游戏能演唱一首自己喜欢的歌曲或介绍一种自己喜欢的游戏感受校园生活的丰富快乐交流时态度大方声音响亮教学过程一复习句子上节课我们学了一个句子是介绍在校园里小朋友的活动的谁还记得指名说校园里我们唱歌我们做游戏各种形式读句子师生问答读问校园里我们干什么答校园里我们唱歌校园里我们做游戏校园里我们唱歌我们做游戏评价关注点关注倾听他人关注朗读整齐不拖音二学握笔做手指操在教师的指导下学握笔教师提供正确握笔的图画或媒体学生边看正确的握笔姿势边听教师解释说明教师示范握笔指导学生模仿握笔画一画自己的小手说说每个手指的名字小组里说指名说出每个手指的名字现在让我们来活动一下小手吧在教师指导下做做手指操三拓展说话校园里我们唱歌我们做游戏真开心我们在校园里做了好多游戏你喜欢哪一种游戏呢和你的同桌交流一下同桌说指名交流试着用我最喜欢的游戏是有能力的小朋友还可以尝试介绍这种游戏是怎样玩的板书设计我是小学生我高高兴兴上学校学校里同学多王老师教我们语文校园里我们唱歌我们做游戏布置作业向爸爸妈妈或同学介绍自己最喜欢的一种游戏评价关注点关注正确的握笔姿势关注小组互相合作评价关注点关注倾听他人关注用完整的句子说清楚自己想表达的内容勤思栏