2022-2023学年浙江省宁波四中高一（上）期中生物试卷（含解析）.doc

第页共页学年浙江省宁波四中高一上期中生物试卷得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回第卷选择题美丽的东钱湖是宁波的后花园湖中生活着各种动植物如芦苇水草浮游藻类植物各种鱼虾等这些生物与空气土壤阳光等共同构成瑰丽的生命画卷回答题湖中芦苇其根的通气组织发达根细胞可以长期生活在水中吸收淤泥中的无机养分它的叶肉细胞可进行光合作用制造有机养料等这些生命活动说明细胞是生物体基本结构单位细胞是生命活动的基本单位细胞的结构与功能相适应细胞的结构具有统一性若东钱湖附近的居民排放大量含的生活污水至湖中从而促进藻类植物及蓝细胞大量繁殖易导致水体富营养化现象出现据此分析错误的是氮磷无机盐对植物的生命活动有重要作用氮磷元素是组成蛋白质的元素通过蛋白质影响生物的生命活动绿藻植物与蓝细胞的主要区别是有无细胞核蓝细菌无叶绿体但仍可通过光合色素进行光合作用湖中芦苇水草与鱼虾等生物的结构单位都是细胞但它们的细胞具有多样性和统一性对其细胞的统一性含义你认为正确的是水草与鱼虾的生命系统结构层次都是相同的水草与鱼虾的细胞结构都有细胞膜细胞质细胞核水草与鱼虾的细胞形态都相同水草与鱼虾的细胞功能都相同湖中含有大量的等无机物水中的蓝细菌如发菜易大量繁殖你认为发菜中吸收水体中最少的物质是第页共页水体中的发菜蓝细菌与鱼虾等动物在细胞结构上最主要区别是有无细胞壁有无细胞核有无染色体有无核糖体人体的健康离不开饮食安全如过度使用农药后的农产品假冒的奶粉变质的食物过量的饮食偏食等都会影响人体的健康科学合理的饮食是长寿的基础之一分析并回答题米饭炒瘦肉片红烧肥肉麻婆豆腐凉拌黄瓜当质量相同时哪种食物所含能量最高米饭红烧肥肉麻婆豆腐凉拌黄瓜有人说不吃甜食就不会发胖也有人说吃鱼眼能明目喝虎骨酒可以壮筋骨对此分析你认为下列比较正确的说法是甜食都是糖类物质糖类过多会转化成脂肪所以不吃甜食就不会胖吃甜食也不一定就胖只要合理膳食就不会变胖吃虎骨酒可以壮筋骨是不合理的因为虎骨中的化合物不能被人体直接吸收吃鱼眼能明目是因为它们含有能使眼睛明亮的特殊蛋白质存在市场上有假冒奶粉及使用农药后的青菜引起的中毒现象等都需要人类正确检测及科学处理你认为不科学的处理方式是采样奶粉用碘液检测观察是否变蓝色若变蓝则是假冒奶粉农药引起的重金属中毒若及时饮用牛奶利用蛋白质变性原理可缓解中毒进程检测奶粉中是否有脂肪可用苏丹试剂鉴定鉴定奶粉中是否有大量蛋白质可用双缩脲试剂水浴加热后观察溶液是否出现深紫色过夜的熟食偏食只吃几种自己喜爱的食物不喜欢的食物种类就不吃等都可能引起人类的疾病对此分析下列说法正确的是过夜的熟食可能因细菌大量繁殖产生的毒素危害人体健康过夜食物因再次加热微生物被杀死了故不会引起人体产生疾病偏食主要是由于糖类脂肪大量不足引起人体产生疾病食物中营养成分及含量不同但各种化合物种类是相同的所以偏食不会引起人类疾病有些同学认为饮食没必要太在意想吃啥就吃啥吃羊肉又不会长羊肉从生物科学角度分析以下分析观点不当的是食物中的蛋白质可因加热变性后失去生物活性故蛋白质不会引发安全问题食物中的核酸可因人体消化酶水解成核苷酸进一步水解成磷酸五碳糖含氮碱基等被人体吸收而不会改变人体细胞的遗传物质第页共页食物中各种化合物摄入量与消耗量必须达到动态平衡才不会引发疾病因而需要合理膳食食物中的淀粉蛋白质脂肪等能源物质不存在中毒问题所以饮食通常是安全的细胞的结构与功能是相适应的细胞不仅有边界细胞膜还有代谢中心控制中心等细胞的一系列复杂代谢活动同时进行既有分工又有合作且这些代谢活动几乎都离不开酶和能量阅读分析并回答题多细胞生物中各个细胞并不是孤立存在的细胞间能依靠细胞膜进行信息交流同时细胞膜上有相应的结构或物质对此分析不正确的是高等植物的细胞之间存在胞间连丝相邻细胞的细胞膜彼此相连携带信息的物质可以通过该通道进入另一细胞有些细胞膜上携带着用于信息传递的信号分子例如精子和卵细胞间的相互识别需要依靠细胞膜上的蛋白质内分泌细胞分泌的激素如胰岛素随血液到达全身各处与靶细胞的细胞膜表面的受体结合将信息传递给靶细胞依据细胞膜流动镶嵌模型可知细胞间信息交流的物质或结构基础是磷脂双分子层细胞质基质是细胞的代谢中心各细胞器之间有分工与合作例如胰岛素的合成与分泌过程如图所示分析不正确的是内质网膜向内与核膜连接向外与细胞膜连接广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点参与胰岛素的合成和分泌的细胞器有核糖体内质网高尔基体线粒体本实验科学家用放射性同位素标记亮氨酸来追踪胰岛素的合成与分泌过程胰岛素的合成与分泌过程中内质网膜高尔基体膜细胞膜面积的变化分别是减少基本不变增加细胞器的种类及数量的多少与其功能相关关于各种不同细胞的细胞器的观点正确解读的是汗腺细胞可分泌大量的汗液因而细胞中的内质网高尔基体特别发达神经细胞相对心肌细胞其细胞内的线粒体数量特别多溶酶体可合成大量水解酶催化多糖蛋白质脂质和等物质的降解植物液泡中的色素使某些植物的花叶果实呈现不同的颜色第页共页英国科学家从人的皮肤细胞中提取出细胞核植入剔除了细胞核的牛卵细胞中从而培育出人兽混合胚胎从遗传学角度来看这种混合胚胎中有的遗传物质来自人只有来自牛你认为这的遗传物质最可能存在于牛卵细胞的细胞核线粒体叶绿体核糖体细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心是遗传物质主要分布场所不论真核细胞还是原核细胞都是如此只是真核细胞核有复杂的附属结构保护核物质及其代谢活动如图分析观点错误的是图中和的连通使细胞质和核内物质的联系更为紧密图中为核孔通过该结构不仅可以实现核质之间的物质交换还可以实现信息交流若该细胞核内的被破坏该细胞蛋白质的合成将不能正常进行图中控制细胞生命活动因而细胞核是细胞代谢的主要场所科学家实验探究方案如下用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半中间只是很少的细胞质相连结果无核的一半停止分裂有核的一半能继续分裂部分分裂到个细胞时将一个细胞核挤入到不能分裂的部分结果部分开始分裂分化进而发育成胚胎本实验分析不科学的是实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂分化有关实验中部分细胞属于对照组部分属于实验组实验中部分的操作与实验中的形成对照实验说明细胞的寿命与细胞核有关细胞代谢活动几乎都离不开酶将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻可保持其甜味这是因为加热会提高淀粉酶活性改变可溶性糖分子结构防止玉米粒霉烂变味破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶植物细胞吸收物质的方式之一是胞吞作用具体过程是当物质吸附在细胞膜上受体时细胞膜内陷形成小囊泡囊泡地移动过程中在细胞内溶解消失把物质留在细胞内或囊泡一直移动将物质交给液泡对此分析解释正确的是体现了细胞膜的功能特性即选择透过性这个过程不需要消耗能量依靠识别来完成第页共页囊泡形成体现了细胞膜的结构特点胞吞是植物细胞膜摄取养分的主要方式科学发展离不开科学技术科学实验同样需要科学思维与正确的科学方法生物科学是一门实验科学针对实验原理方法方案结果及分析过程回答题使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括调节细准焦螺旋转换高倍镜把分裂中的细胞移至视野中央将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察正确的操作顺序是为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系某研究小组在黑暗无菌湿润的条件下萌发种子然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量结果如图所示对此实验分析不当的是实验中总糖含量变化是下降蛋白质含量的变化是上升由此可推测糖类可转变为蛋白质蛋白质含量变化的测定可依据蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应的颜色深浅来判断可溶性糖的测定必需使用现配现用的斐林试剂进行鉴定本实验的温度光微生物等环境条件均为无关变量对实验的影响不大科学实验离不开科学方法针对新教材中涉及到的相关实验与方法表述中不正确的是科学家使用同位素标记法研究胰腺腺泡细胞分泌蛋白的过程科学家分离各种细胞器的方法是用差速离心方法探究蝾螈与变形虫细胞核的功能中运用了嫁接法和核移植方法植物细胞吸水和失水实验中科学家采用了引流法使细胞浸润在蔗糖溶液中第页共页用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动实验分析不妥的是选择苔藓或黑藻叶片是因为他们的叶片较薄有些部位的细胞是单层的可以直接放在显微镜下观察用菠菜等其他材料撕取的表皮上一定要带些叶肉细胞因为叶表皮细胞没有叶绿体临时装片要保持有水的状态否则会影响细胞的活性若显微镜观察到细胞质逆时针环流则真实的细胞质环流是顺时针人造细胞是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液假设有三个这样的人造细胞分别用表示它们的蔗糖溶液浓度分别是和其中的外面套一金属网笼的外面没有套金属网笼如图把三个人造细胞同时放在蔗糖溶液的浓度为的玻璃槽中经过一段时间后三个细胞的变化分别是变大稍微变小不变变小稍微变大不变变小稍微变大变大变大稍微变小变大某同学到超市购买加酶洗衣粉时观察到包装袋上印有如下说明成分蛋白酶清洁剂用法洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内一段时间使用温水效果最佳切勿用以上的水注意切勿用于丝质及羊毛衣料用后须彻底清洗双手运用所学生物知识分析其中道理相关观点不正确的是加酶洗衣粉的洗涤原理是利用了酶的专一性高效性温和性以上的水易导致蛋白酶变性失活从而降低了洗涤效果丝质及羊毛衣料含有丰富的蛋白质成分易被蛋白酶水解从而破坏了衣料此加酶洗衣粉可以用手洗涤对手没有任何伤害只需用后清洗双手即可研究酶的特性进行了实验基本过程如表所示步骤基本过程试管试管加入过氧化氢溶液加入马铃薯匀浆少许加入二氧化锰检测少许检测据此分析下列叙述错误的是第页共页实验的可变因素是催化剂的种类可用产生气泡的速率作检测指标该实验能说明酶的作用具有高效性不能用鸡肝匀浆代替马铃薯匀浆进行实验第卷非选择题为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化研究小组利用下列供选材料用具进行了实验材料用具玉米籽粒斐林试剂双缩脲试剂碘液缓冲液淀粉淀粉酶等研钵水浴锅天平试管滴管量筒容量瓶显微镜玻片酒精灯等请回答下列问题为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质肽类含量变化在不同发芽阶段玉米提取液中分别加入试剂比较颜色变化该实验需要选用的器具有填序号试管滴管量筒酒精灯显微镜为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切滴加进行观察结果显示胚乳呈蓝色块状且随着发芽时间的延长蓝色块状物变小由此可得出的结论是为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果设计了如下实验在号试管中分别加入相应的提取液和溶液如图所示温育后分别加入斐林试剂并水浴加热观察试管内颜色变化请继续以下分析设置试管作为对照其主要目的是试管中应加入的是的提取液预测试管中的颜色变化是若试管未出现预期结果其他试管中结果符合预期则最可能的原因是第页共页如图是培育的长春冬小麦品种吉株在不同时期的含水量自由水量结合水量和呼吸速率随时间的变化情况在月间随着气温不断下降结合水的含量相对由于结合水与亲水性物质结合而不易结冰所以有利于增强冬小麦的抗逆性大约从月日开始冬小麦的呼吸植物细胞消耗的糖分少有利于糖分积累这样就提高了浓度使冰点下降在月间自由水与结合水的比值不断新陈代谢不断一种金属离子能够通过质膜进入细胞内部将活细胞放入不同浓度的含该金属离子的溶液中后测量细胞内该金属离子的浓度得到图的曲线分析图中曲线的变化回答以下问题该金属离子通过质膜的方式是判断的依据是从点开始细胞内该金属离子的浓度不再增加原因是质膜上运输该金属离子载体第页共页的此时细胞内外该金属离子的浓度之比是研究发现除了该金属离子的运输方式外生物还存在多种其他物质运输方式如图所示图中运输方式的特点是人体吸收下列物质时加入呼吸抑制剂后运输速率不会发生变化的是钙离子核苷酸氨基酸酒精为探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用材料用具如下质量分数为的新配制的淀粉酶溶液质量分数为的可溶性淀粉溶液质量分数为的蔗糖溶液现配的斐林试剂热水等实验结果记录如下淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用记录表试管编号号号实验变量淀粉溶液蔗糖溶液是否产生砖红色沉淀因变量观测指标出现砖红色沉淀不出现砖红色沉淀回答下列问题本实验原理是淀粉和蔗糖为非还原性糖淀粉酶可催化水解产生还原性糖而不能催化蔗糖溶液产生还原性糖还原性糖能与斐林试剂在条件下可生成砖红色沉淀对比号和号试管现象可以说明酶具有本实验是相互对照自变量是因变量是还原性糖产生与否因变量观察指标是无关变量有加入溶液的体积淀粉酶溶液斐林试剂水浴加热反应时间酶浓度等已知淀粉溶液和蔗糖溶液都不含有还原性糖但某同学的实验中号试管溶液也出现砖红色沉淀了你分析他出现异常现象的可能原因是第页共页答案和解析答案解析分析细胞是生物体结构和功能的基本单位生命活动离不开细胞单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动病毒虽然没有细胞结构但它不能独立生活只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动本题考查细胞的相关知识要求考生识记细胞的概念理解一切生命活动都离不开细胞的含义及实例能结合所学的知识准确判断各选项解答解芦苇是多细胞生物根细胞可以长期生活在水中吸收淤泥中的无机养分它的叶肉细胞可进行光合作用制造有机养料等这说明多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动证明了细胞是生命活动的基本单位故选分析原核细胞与真核细胞相比最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核没有核膜核仁和染色体原核生物没有复杂的细胞器只有核糖体一种细胞器但原核生物含有细胞膜细胞质等结构也含有核酸和和蛋白质等物质本题考查无机盐的存在形式和功能原核细胞与真核细胞的区别识记无机盐的功能并记住常见化合物的元素组成及功能是解题的关键解答解氮磷等无机盐多以离子形式存在对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用正确组成蛋白质的元素是不含有元素错误绿藻植物是真核生物蓝细胞是原核生物二者主要区别是有无细胞核正确蓝细菌无叶绿体但仍可通过光合色素如藻蓝素叶绿素进行光合作用正确故选第页共页分析细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出细胞学说的内容有细胞是一个有机体一切动植物都由细胞发育而来并由细胞和细胞产物所组成细胞是一个相对独立的单位既有它自己的生命又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生魏尔肖提出所有细胞都来自先前存在的细胞为细胞学说作了重要补充本题考查生命系统层次细胞学说的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键解答解水草为植物没有系统这一结构层次而鱼虾有系统层次错误水草与鱼虾的细胞结构都有细胞膜细胞质细胞核证明了的细胞具有统一性正确水草与鱼虾的细胞形态并不都相同错误水草与鱼虾的细胞功能并不都相同错误故选分析组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素包括等其中为基本元素为最基本元素是含量最多的元素微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素包括等细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是干重中元素含量由多到少分别是组成细胞的化合物包括无机物和有机物无机物包括水和无机盐有机物包括蛋白质脂质糖类和核酸鲜重含量最多的化合物是水干重含量最多的有机物是蛋白质本题主要考查组成细胞的元素种类要求考生能够结合所学知识准确判断各选项属于识记和理解层次的考查解答解组成细胞的元素中是大量元素因此发菜吸收水体中的较多错误是微量元素因此发菜中吸收水体中最少的物质是正确故选第页共页分析原核生物与真核生物的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核原核生物无核膜细胞质中只有核糖体一种细胞器细胞壁主要成分是肽聚糖真核细胞有核膜细胞质中有多种细胞器植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶常见的原核生物菌放线菌支原体蓝藻和衣原体本题主要考查原核生物与真核生物的区别要求考生能够结合所学知识准确判断各选项属于识记和理解层次的考查解答解蓝细菌是原核生物鱼虾等动物是真核生物原核生物与真核生物的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核故选答案解析分析组成脂质的化学元素主要是有些脂质还含有和细胞中常见的脂质有脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的作用细胞内良好的储能物质保温缓冲和减压作用磷脂构成膜细胞膜核膜细胞器膜结构的重要成分固醇维持新陈代谢和生殖起重要调节作用分为胆固醇性激素维生素等胆固醇构成细胞膜的重要成分参与血液中脂质的运输性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成维生素促进肠道对钙和磷的吸收本题主要考查脂肪蛋白质和糖类的功能要求学生有一定的理解分析能力能够结合题干信息和所学知识进行分析应用解答解相同质量的脂肪蛋白质和糖类中脂肪的能量最高脂肪是细胞内良好的储能物质所以红烧肥肉含能量最高正确故选分析第页共页糖类一般由三种元素组成分为单糖二糖和多糖是主要的能源物质常见的单糖有葡萄糖果糖半乳糖核糖和脱氧核糖等植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖动物细胞中常见的二糖是乳糖植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉动物细胞中常见的多糖是糖原淀粉是植物细胞中的储能物质糖原是动物细胞中的储能物质单体是能与同种或它种分子聚合的小分子的统称是能起聚合反应或缩聚反应等而形成高分子化合物的简单化合物是合成聚合物所用的低分子的原料多糖淀粉糖原和纤维素蛋白质核酸等生物大分子都是由许多单体分别为葡萄糖氨基酸核苷酸连接而成因而被称为多聚体本题主要考查食物中的化合物要求学生有一定的理解分析能力能够结合题干信息和所学知识进行分析应用解答解多糖不甜糖类可以转化为脂肪所以不吃甜食也会胖错误吃甜食也不一定就胖只要合理膳食就不会变胖正确虎骨中的化合物如水能被人体直接吸收错误吃鱼眼能明目是因为它们含有能使眼睛明亮的维生素蛋白质被消耗为氨基酸其空间结构发生改变不能发挥功能错误故选分析生物组织中化合物的鉴定斐林试剂可用于鉴定还原糖在水浴加热的条件下溶液的颜色变化为砖红色沉淀斐林试剂只能检验生物组织中还原糖如葡萄糖麦芽糖果糖存在与否而不能鉴定非还原性糖如淀粉淀粉的鉴定利用碘液观察是否产生蓝色蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应脂肪可用苏丹染液鉴定呈橘黄色本题主要考查淀粉蛋白质脂肪的检测要求学生有一定的理解分析能力能够结合题干信息和所学知识进行分析应用解答解蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应淀粉的鉴定利用碘液观察是否产生蓝色采样奶粉用碘液检测观察是否变蓝色若变蓝说明含淀粉则是假冒奶粉正确第页共页农药引起的重金属中毒若及时饮用牛奶铅可被蛋白质吸收利用了蛋白质变性原理可缓解中毒进程正确脂肪可用苏丹染液鉴定呈橘黄色所以用苏丹试剂鉴定奶粉中是否有脂肪正确鉴定奶粉中是否有大量蛋白质可用双缩脲试剂观察溶液是否出现深紫色不需要水浴加热错误故选分析糖类一般由三种元素组成分为单糖二糖和多糖是主要的能源物质常见的单糖有葡萄糖果糖半乳糖核糖和脱氧核糖等植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖动物细胞中常见的二糖是乳糖植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉动物细胞中常见的多糖是糖原淀粉是植物细胞中的储能物质糖原是动物细胞中的储能物质单体是能与同种或它种分子聚合的小分子的统称是能起聚合反应或缩聚反应等而形成高分子化合物的简单化合物是合成聚合物所用的低分子的原料多糖淀粉糖原和纤维素蛋白质核酸等生物大分子都是由许多单体分别为葡萄糖氨基酸核苷酸连接而成因而被称为多聚体本题主要考查食物中的化合物要求学生有一定的理解分析能力能够结合题干信息和所学知识进行分析应用解答解熟食经过一夜可能有大量的细菌繁殖产生的毒素危害人体健康所以最好不要食用过夜的熟食正确过夜食物再次加热微生物被杀死了但还可能含有毒素所以会引起人体产生疾病错误偏食主要是由于机体摄入的营养不均衡引起人体产生疾病错误食物中营养成分及含量不同各种化合物种类也不相同所以偏食导致营养不均衡会引起人类疾病错误故选分析核酸包括两大类一类是脱氧核糖核酸一类是核糖核酸核酸是细胞内携带遗传信息的物质在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用核苷酸是核酸的基本组成单位即组成核酸分子的单体一个核苷酸分子由一分子含氮碱基一分子五碳糖和一分子磷酸组成的根据五碳糖的不同可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核第页共页糖核苷酸本题主要考查细胞中化合物要求学生有一定的理解分析能力能够结合题干信息和所学知识进行分析应用解答解从生物科学角度分析蛋白质经过加热后变性失活失活的蛋白质不会引发安全问题正确从生物科学角度分析食物中的核酸可因人体消化酶水解成核昔酸进一步水解成磷酸五碳糖含氮碱基等被人体吸收这些小分子没有遗传特性所以不会改变人体细胞的遗传物质正确从生物科学角度分析食物中各种化合物摄入量与消耗量必须达到动态平衡才不会引发疾病因而需要合理膳食正确食物中的淀粉蛋白质脂肪等能源物质存在中毒问题比如植物会产生抗虫的毒蛋白错误故选答案解析分析细胞膜的功能将细胞与外界环境分开控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流细胞间信息交流方式一般分为三种细胞间直接接触如精卵结合化学物质的传递如激素的调节和高等植物细胞的胞间连丝本题考查细胞膜的功能意在考查学生的识记能力和判断能力难度不大解答解高等植物的胞间连丝既有信息交流作用又有物质运输的功能携带信息的物质可以通过该通道进入另一细胞正确有些细胞膜上携带着用于信息传递的信号分子例如精子和卵细胞间的相互识别信号分子正确内分泌细胞分泌的激素如胰岛素随血液到达全身各处可与靶细胞的细胞膜表面的受体结合将信息传递给靶细胞正确第页共页依据细胞膜流动镶嵌模型可知细胞间信息交流的物质或结构基础是糖蛋白错误故选分析分析题图图为细胞合成与分泌胰岛素的过程示意图其中细胞膜是囊泡是高尔基体是核糖体是内质网是分泌蛋白是线粒体本题考查了分泌蛋白合成与运输过程意在考查考生的审题能力理解能力熟知各细胞的结构是解题的关键解答解内质网膜向内与核膜连接向外与细胞膜连接广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点正确参与胰岛素的合成和分泌的细胞器有核糖体内质网高尔基体线粒体正确本实验科学家用放射性同位素标记亮氨酸来追踪胰岛素的合成与分泌过程错误在分泌蛋白合成和分泌的过程中内质网形成小泡包裹蛋白质转动至高尔基体和其融合然后高尔基体又以小泡形式转运至细胞膜和细胞膜融合在此过程中内质网的膜面积减少细胞膜的膜面积增加高尔基体的膜面积前后基本不变先增加后减少正确故选分析各种细胞器的结构功能第页共页细胞器分布形态结构功能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所细胞的动力车间叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所植物细胞的养料制造车间和能量转换站内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工以及脂质合成的车间高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工分类和包装的车间及发送站动物细胞高尔基体与分泌有关植物则参与细胞壁形成核糖体动植物细胞无膜结构有的附着在内质网上有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所生产蛋白质的机器溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构消化车间内含多种水解酶能分解衰老损伤的细胞器吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构内含细胞液有机酸糖类无机盐色素和蛋白质等调节植物细胞内的环境充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关本题考查细胞器的相关知识要求考生识记细胞中各种细胞器的结构分布和功能能结合所学的知识准确答题解答解汗腺细胞不合成分泌蛋白因此汗腺细胞含高尔基体和内质网相对较少错误心肌细胞相对神经细胞其细胞内的线粒体数量特别多错误溶酶体内的水解酶能催化多糖蛋白质和等物质的降解正确第页共页植物叶的颜色是由叶绿体中的色素决定的错误故选分析真核生物的遗传物质主要分布在细胞核中此外在细胞质中的线粒体和叶绿体中也含有少量的但动物细胞不含叶绿体核移植产生的克隆动物的遗传物质来自两个亲本其中绝大多数来自供体动物的细胞核少数来自受体动物的细胞质本题考查动物细胞的结构遗传物质的分布核移植的相关知识要求考生熟记动物细胞结构特点和遗传物质的分布明确核移植产生的克隆动物的遗传物质来自两个亲本再结合选项作出准确的判断解答解的遗传物质来自人细胞核错误的遗传物质来自牛细胞质中的线粒体正确的遗传物质来自人细胞核中的染色体错误核糖体中不含遗传物质错误故选分析据图分析图中是内质网是细胞核的核孔是染色质是核仁是核膜细胞核是遗传的信息库是细胞代谢和遗传的控制中心本题结合模式图考查细胞核的结构和功能要求考生识记细胞核的结构组成能正确分析题图准确判断图中各结构的名称再结合所学的知识准确答题解答解图中表示内质网表示核膜内质网与核膜相连使细胞质和核内物质的联系更为紧密正确图中表示核孔是细胞核与细胞质之间物质交换和信息交流的重要通道正确是核仁核仁与核糖体的形成有关而核糖体是合成蛋白质的场所因此若该细胞核内的被破坏该细胞蛋白质的合成将不能正常进行正确是染色质细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢的控制中心细胞质是细胞代谢的中心错误故选分析第页共页分析题干可知用头发将嵘螈的受精卵横缢为有核和无核的两半中间只是很少的细胞质相连结果无核的一半停止分裂有核的一半能继续分裂这说明细胞核对于细胞分裂具有重要作用部分分裂到个细胞时将一个细胞核挤入到不能分裂的部分结果部分开始分裂分化进而发育成胚胎这说明细胞核对于细胞的分裂分化和生物体的发育具有重要功能本题主要考查细胞核的功能及有关的实验探究的内容要求考生识记相关知识并结合所学知识准确答题解答解有核或植入核的部分能分裂分化无核的部分则停止分裂说明细胞核与细胞的分裂分化有关正确实验中部分无核不分裂也不能长大与有核部分对照因此是对照组部分属于实验组正确实验中部分植入核后开始分裂分化与实验中部分无核不分裂形成对照正确整个实验并没有涉及细胞的寿命不能证明细胞核与细胞寿命的关系错误故选分析温度影响酶的活性沸水使酶失活本题考查了影响酶活性的因素考查学生的识记和理解能力难度不大解答解刚采摘的甜玉米内含有大量将可溶性糖转化为淀粉的酶这些酶可将可溶性糖转化为淀粉使其失去甜味经沸水高温处理使这种酶失活从而保持甜味故项错误正确故选分析细胞吸收物质的方式有被动运输主动运输和胞吞胞吐其中小分子物质一般是运输小分子物质的方式大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的本题考查了胞吞胞吐的过程和意义等方面的知识意在考查考生的识记能力和理解能力属于简单题解答第页共页解由题意知该物质进入细胞是通过胞吞其是以细胞膜的流动性为生理基础不能体现细胞膜的功能特性错误胞吞过程需要消耗能量错误胞吞体现了细胞膜的结构特点即细胞膜具有一定的流动性正确胞吞是吸收大分子物质的主要方式错误故选答案解析分析高倍显微镜的操作流程在低倍镜下观察清楚找到物像将物像移到视野中央转动转换器换用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见显微镜的呈像原理和基本操作显微镜成像的特点显微镜成像是倒立的虚像即上下相反左右相反物像的移动方向与标本的移动方向相反若在视野中看到细胞质顺时针流动则实际上细胞质就是顺时针流动显微镜观察细胞放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系放大倍数越大观察的细胞数越少视野越暗反之亦然显微镜的放大倍数物镜的放大倍数目镜的放大倍数目镜的镜头越长其放大倍数越小物镜的镜头越长其放大倍数越大与玻片的距离也越近反之则越远显微镜的放大倍数越大视野中看的细胞数目越少细胞越大反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物像更加清晰本题主要考查显微镜的使用要求考生能够结合所学知识准确判断各选项属于识记和理解层次的考查解答解显微镜操作的一般步骤放装片低倍镜观察把要观察的细胞移至视野中央转动转换器换用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见高倍第页共页镜观察所以正确操作顺序是正确故选分析分析图中曲线可看出可溶性糖先上升后保持相对稳定蛋白质与总糖含量的变化是相反的关系即总糖量下降而蛋白质的量上升说明了糖可以转化成蛋白质本题综合性较强综合考查了物质代谢个体发育物质鉴别实验分析以及识图能力要求学生有一定的理解分析能力能够结合题干信息和所学知识进行分析应用解答解可溶性糖先上升后保持相对稳定蛋白质与总糖含量的变化是相反的关系即总糖量下降而蛋白质的量上升说明了糖可以转化成蛋白质正确可用双缩脲试剂鉴定还原糖所以蛋白质含量变化的测定可依据蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应的颜色深浅来判断正确斐林试剂需现配现用正确温度光微生物等环境条件对种子的萌发有影响错误故选分析同位素标记法是利用放射性同位素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法生物学上经常使用的同位素是组成原生质的主要元素即和等的同位素此研究方法在高中生物教材中多次出现总结如下分泌蛋白的合成与分泌光合作用中氧气的来源光合作用中有机物的生成噬菌体侵染细菌的实验的半保留复制基因工程基因诊断本题考查了教材中的几个经典实验意在考查考生能识记并理解所学知识的要点把握知识间的内在联系形成一定知识网络的能力并且具有一定的分析能力和理解能力解答解用标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合成运输和分泌的过程正确分离各种细胞器常用的方法是差速离心法正确探究嵘螈细胞核的功能实验中运用的是横缢方法没有运用嫁接法和核移植方法错误植物细胞吸水和失水实验中科学家采用了引流法使细胞浸润在蔗糖溶液中正确故选分析第页共页叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞呈绿色扁平的椭球形或球形散布于细胞质中可用高倍显微镜观察其形态和分布线粒体普遍存在于动植物细胞中无色成短棒状圆球状线形或哑铃形等健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色而细胞质接近无色通过染色可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布本题主要考查观察观察叶绿体和细胞质流动实验对于此类试题需要考生注意的细节较多如实验的原理实验选用的材料实验采用的试剂及试剂的作用实验现象等需要考生在平时的学习过程中注意积累解答解苔藓或黑藻叶片较薄有些部位是单层细胞可以直接放在显微镜下观察正确菠菜的表皮细胞中不含叶绿体观察叶绿体时需要撕取下表皮时带些叶肉细胞正确制好的植物细胞临时装片要保持有水的状态否则会影响细胞的活性正确显微镜下的物像是倒像若显微镜观察到细胞质逆时针环流真实的细胞质环流也是逆时针错误故选分析当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中由于原生质层比细胞壁的伸缩性大当细胞不断失水时液泡逐渐缩小原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中液泡逐渐变大整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态既发生了质壁分离复原本题的知识点是渗透作用对于渗透作用的理解和应用是解题的关键解答解由题意可知人造细胞的囊属于半透膜人造细胞的蔗糖溶液浓度是放在的蔗糖蔗糖溶液的水槽中水分子会从内运输到水槽的体积变小人造细胞内蔗糖溶液的浓度是放在的蔗糖蔗糖溶液的水槽中水分子会从水槽运输到内由于外面有金属笼因此的体积略微增大人造细胞内蔗糖溶液的浓度是放在的蔗糖蔗糖溶液的水槽中水分子会从水槽运输到内由于外面无金属笼因此的体积增大故选第页共页分析酶的本质酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物其中绝大多数是蛋白质少数是酶的特性高效性酶的催化效率大约是无机催化剂的倍专一性每一种酶只能催化一种或一类化学反应作用条件较温和高温过酸过碱都会使酶的空间结构遭到破坏使酶永久失活在低温下酶的活性降低但不会失活本题考查了酶的概念酶的特性意在考查考生把握知识要点构建知识网络的能力难度适中解答解加酶洗衣粉的洗涤原理是利用了酶的专一性高效性温和性正确高温破坏酶的空间结构以上的水易导致蛋白酶变性失活从而降低了洗涤效果正确蛋白酶专一性的水解蛋白质此加酶洗衣粉不能用于清洗丝质及羊毛衣料正确此加酶洗衣粉中的蛋白质对人手的角质蛋白也有作用对手有伤害故用后须彻底清洗双手错误故选分析根据表格分析该实验是通过马铃薯匀浆含氧化氢酶与二氧化锰比较催化过氧化氢的分解以探究酶的高效性加入的过氧化氢溶液为反应的底物实验的自变量为加入的催化剂种类过氧化氢酶或者二氧化锰与无机催化剂对比酶具有高效性故试管氧气产生速率远大于试管本题主要考查酶的特性和功能的内容要求考生识记相关知识并结合所学知识准确答题解答解根据以上分析已知该实验的自变量是催化剂的种类正确过氧化氢分解产生水和氧气故可以通过产生气泡的速率作为判断反应速率的指标正确该实验能说明酶的作用具有高效性错误鸡肝匀浆和马铃薯匀浆中均含有过氧化氢酶均可用作过氧化氢酶的性质的探究实验错误故选第页共页答案双缩脲碘液玉米发芽过程中胚乳的淀粉逐渐减少排除用于实验的淀粉溶液中含有还原性糖发芽前玉米蓝色砖红色淀粉酶已失活解析根据以上分析可知检测蛋白质或多肽应该用双缩脲试剂该实验需要用量筒量一定量的蛋白质溶液双缩脲试剂液需要用滴管滴加双缩脲试剂液但是该实验不需要加热也不需要显微镜观察故选检测淀粉应该用碘液胚乳呈现蓝色块状说明胚乳含有大量的淀粉而随着时间的延长蓝色块状变小了说明玉米发芽的过程中胚乳的淀粉逐渐减少了该实验的目的是验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶的作用在淀粉酶的作用下淀粉水解产生了还原糖还原糖用斐林试剂检测会出现砖红色沉淀号试管加的是缓冲液和淀粉作为对照试验其可以排除用于实验的淀粉溶液中含有还原糖根据单一变量原则号试管加的是缓冲液作为对照号号实验组分别加了发芽玉米提取液淀粉酶溶液则号试管加的溶液应该是发芽前玉米提取液号试管发芽玉米提取液中含有淀粉酶催化淀粉水解产生了还原糖因此其颜色由蓝色变成了砖红色如号试管的颜色没有从蓝色变成砖红色可能是因为淀粉酶已失活不能催化淀粉水解分析根据题干信息分析本题主要考查玉米籽粒萌发过程中蛋白质淀粉等化合物的含量变化蛋白质和多肽可以用双缩脲试剂进行检测产生紫色反应而氨基酸不能产生紫色反应淀粉可以用碘液检测产生蓝色淀粉水解产生的麦芽糖葡萄糖属于还原糖可以用斐林试剂检测在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀解答本题的关键是识记细胞中不同的化合物的鉴定原理所需试剂及其产生的颜色反应能够根据单一变量原则对照性原则等设计关于酶的验证实验并能够根据产生的颜色变化对实验结果进行分析答案上升下降细胞液减小下降解析解在细胞中水的存在形式有两种一是自由水二是结合水随着气温的不断下降结合水的含量相对提高这样可提高植物的抗寒性随着温度下降冬小麦的呼吸逐渐减弱由于糖分的消耗减少可提高细胞液的浓度使冰点降低第页共页图中可以看出在月间自由水与含水量的比值不断降低自由水减少新陈代谢不断减弱故答案为上升下降细胞液减小下降细胞内的水以自由水与结合水的形式存在自由水与结合水可以相互转化自由水与结合水比值越高细胞代谢越旺盛抗逆性越差反之亦然分析题图可知随着温度降低自由水含量逐渐下降结合水含量逐渐升高细胞水含量下降细胞呼吸作用强度下降本题考查细胞不水分与代谢关系的知识意在考查能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系能用文字图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力答案主动运输逆浓度梯度运输或低浓度向高浓度方向运输数量限制顺浓度梯度运输不消耗细胞代谢所产生的能量解析解由曲线分析可知该金属离子能够从较低浓度的溶液中被细胞吸收到含该金属离子的较高浓度的细胞中即方式逆浓度梯度运输因此为主动运输图中从点开始细胞内该金属离子的浓度不再随着溶液中离子浓度的增加而增加原因是质膜上运输该金属离子载体的数量限制此时细胞外溶液金属离子浓度为细胞中金属离子浓度为故此时细胞内外该金属离子的浓度之比是研究发现除了该金属离子的运输方式外生物还存在多种其他物质运输方式如图所示图中运输方式都是被动运输其特点是顺浓度梯度运输不消耗细胞代谢所产生的能量人体吸收钙离子核苷酸氨基酸是主动运输消耗能量而吸收酒精属于自由扩散不消耗能量因此加入呼吸抑制剂后运输速率不会发生变化的是酒精故答案为主动运输逆浓度梯度运输或低浓度向高浓度方向运输数量限制顺浓度梯度运输不消耗细胞代谢所产生的能量题图分析图表示将活细胞放入不同浓度的含该金属离子的溶液中后测量细胞内该金属离第页共页子的浓度得到的曲线由于细胞能够将金属离子逆浓度运输到细胞中因此属于主动运输图表示是三种被动运输方式其特点是顺浓度梯度运输不消耗细胞代谢所产生的能量本题考查物质跨膜运输的方式分析题图获取信息是解题的突破口对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键答案淀粉溶液水浴加热专一性底物种类是否产生砖红色沉淀淀粉酶溶液含有还原性糖解析解淀粉酶可催化水解淀粉产生麦芽糖麦芽糖是还原性糖淀粉酶不能催化蔗糖蔗糖是非还原糖还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下可生成砖红色的氧化亚铜沉淀号和号试管现象表明淀粉酶只能催化淀粉水解不能催化蔗糖水解说明酶具有专一性本实验用淀粉酶催化淀粉和蔗糖自变量是底物不同因变量是还原糖的产生与否因变量的观察指标是是否产生砖红色的沉淀通过是否产生砖红色沉淀来检测底物知否发生了水解粉溶液和蔗糖溶液都不含有还原性糖但某同学的实验中号试管溶液也出现砖红色沉淀了可能的原因是在加入淀粉酶的过程中混入了一定的还原糖故答案为淀粉溶液水浴加热或度专一性底物种类淀粉溶液和蔗糖溶液是否产生砖红色沉淀淀粉酶溶液含有还原性糖酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物其中大部分是蛋白质少量是酶的特性高效性酶的催化效率大约是无机催化剂的倍专一性每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和在最适宜的温度和条件下酶的活性最高温度和偏高或偏低酶的活性都会明显降低本题主要考查的是探究影响酶活性的因素的实验以及糖类的检测实验的相关知识意在考查学生对基础知识的理解掌握难度适中