一年级下体育教学双脚连续跳教案.doc

双脚连续跳             一、 指导思想：      本课以小学《体育课程标准》水平一学习领域水平发展为依据，针对小学生低年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“双脚连续跳”动作方法直观性教与学的同时体现“双脚连续向前跳”练习手段设计的渐进性、趣味性和实效性，使学生兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握“双脚连续向前跳”的动作技能。             二、 教材选择与分析：      通过上一次课的学习，学生已初步掌握双脚连续向前跳的动作方法，为本节课的学习奠定良好的基础。本课仍然以双脚连续向前跳为主要运动方式，运用单人、双人及多人的双脚连续向前直线跳、曲线跳和并、分腿跳的循序渐进的练习手段和方法，别出心裁的课堂设计，不仅激发学生浓厚的学习兴趣，也有效地发展学生双脚连续向前跳的动作协调能力。         
    三、 学习重点与点：      学习重点：双脚连续向前跳跃的连贯动作方法。      学习难点：双脚连
续向前跳跃的动作协调控制。             四、 教与学的过程
设计思路：
      以一首快乐的儿童歌曲《找朋友》展开