二年级体育双脚连续跳上跳下 教案 全国通用.doc

小学二年级体育《双脚连续跳上跳下》教学设计 一、指导思想： 本单元依据水平一少年儿童的心理、生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律，遵循以人为本“健康第一”的指导思想，突出学生主体地位，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。 二、单元教学内容及分析： 《双脚连续跳》是小学水平一教材中跳跃项目。本单元的教学目的是通过跳跃技术学练，对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力，促进学生身体机能的发展，提高灵敏、速度、力量和协调素质和能力，具有重要意义。通过本单元设计一系列分层教学，让学生在玩中完成教学任务，也有助于培养学生果断、团结合作和勇于克服困难等良好意志品质。 三、学段学情分析： 一、二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。教学中，充分调动学生学习的积极性，使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会双脚连续跳的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 四、单元教学目标 1．运动参与目标：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。 2．运动技能目标:初步学习单、双脚跳的动作方法，并能了解和体验双脚连续跳的方法，发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。 3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。 4.社会适应目标：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 五、教学建议 1.教学重点：两脚同时起落，身体平稳。 2.教学难点：身体协调配合，连续进行。 六、教学建议 1. 练习前要做腰腹、下肢肌肉、关节、韧带的准备活动，也可以根据教学需要进行一定的辅助动作的练习。 2.教师的讲解示范结合自制挂图来帮助学生进一步了解双脚连续方法 3.本单元设计的教学步骤由易到难，思路清晰，层层递进，让学生在循序渐进的过程中，突破教学重难点，初步掌握双脚连续跳的动作技能，同时享受运动带来的乐趣。 教学内容 1双脚连续跳上跳下。  2.游戏：赛龙舟。 教学目标  1.学习双脚连续跳上跳下的方法，提高台阶的高度。 2.培养学生跳跃能力与正确姿势。  3.学习游戏“赛龙舟”的方法规则。 4.发展学生的灵敏素质，提高奔跑能力。  教学重点：掌握双脚连续跳上跳下的方法。  教学难点：动作的协调性。  教具准备：体操垫、 录音机   教学过程 一、准备部分（9分钟） 1.开课常规：集合整队，师生问好，检查着装，宣布本课教学内容。（1分钟）  2队列对形：（ 2分钟） 立正、稍息。  原地踏步、立定。 (3