二年级体育单脚起跳 双脚落地 教案 全国通用.doc

资源化备课记录 个性化备课记录 课题 单脚起跳 双脚落地 主 备 教学 课时 9 教学对象 二年级 教学日期 2017.6.15 组织形式 教学 目标 运动参与: 学习单脚起跳、双脚落地动作技术。 2、技能目标: 发展灵敏、协调、速度和力量素质，增强弹跳能力提高学生的跳跃能力。 3、情感目标: 培养学生团结友爱、勇敢和勇于克服困难的优良品质。 ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ △ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ 集合整队 游戏：危险信号灯 ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ △ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ 面向老师，学生站在垫子的后面，教师讲解、学生练习 ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ △ ▅ ▅ ▅ ▅ ▅ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ 组织形式：三步助跑起跳，拉大距离 ▅▅▅▅ ▅ ▅▅▅▅ ▅ ▅▅▅▅ ▅ ▅▅▅▅ ▅ 游戏：爬行 放松操 教学 重点 难点 重点：学会单脚起跳、双脚落地 难点：蹬地有力、落地轻巧 教学 准备 41张小垫子、扩音器、哨子 教学 过程 一、准备部分 1、集合整队、师生问好、宣布本课教学内容。 2、导入情境：我们的革命前辈经过奋勇抗战才让我们过上了幸福的生活，为了体验他们的艰辛生活，我们今天就化身小小侦察兵，到敌区搜集情报，好不好？ 3、游戏：危险信号灯 a、教师讲解游戏的方法与规则 方法：在侦查的路上，学生随意绕着垫子走，当老师手举红色的气球时，表示有危险信号，所有人静立或趴下不动，当老师举起蓝色气球时，表示危险解除，可以继续前行了。 规则：随意走动时，不能相撞。 4、组织学生游戏，教师用哨音提示信号灯的变换 5、学生的活动由走逐步变成在跑动中进行。 二、基础部分 1、导入情境：在侦查的路上出现了一条宽宽的小河，还好河面上漂着一块木板，我们可以要借助这块木板过河，但是木板只能承住1只脚。同学们自己尝试下，看有哪些方法可以过河？ 2、组织学生自由练习。 3、针对学生的练习情况，引入本课的教学内容：单脚起跳双脚落地，并讲解示范。 4、学生认真观察，回答老师的提问 师：刚才老师是几只脚踏在木板上的？ 生：1只。 师：恩，是1只。因为木板只能承住1只脚，并且是漂浮在水面上，我们必须快速的蹬地起跳，才能让我们身体飞