5 美术档案袋教案.doc

第5课 美术档案袋 一、教学目标 1. 了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。 2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展 示作品等整个学习过程。 3. 了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。 二、教材分析 1.教材编写思路。 美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成 的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过 程与方法，反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。设 计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的习惯， 从这个“积累”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识 到自己的作品怎样是好的，怎样是不太好的，这也是学生对自 己的劳动成果进行客观评价的过程。从整理一搜集一交流一出 成果一自我愉悦，产生自豪感这样一个过程中，可以看出孩子 们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品，但实 际上，是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的 快感，因而对孩子来说，档案袋评价是过程与结果相辅相成 的。小小一个美术档案袋，虽然不是很精美，却都是独一无二 的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们 成长的历程，充分展示学生个性。 2.重点、难点。 重点：美术档案袋的制作过程。 难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。 三、课前准备 (学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具 与材料。 (教师）多媒体课件。美术档案袋的示范作业，以及教 学示范演示的课件及其他工具材料。 四、教学过程 1.导人。 教师展示一个未经装饰的档案袋，提问：这个袋子有 什么用途？（装文件等）再展示一个已装饰好的美术档案袋 (专门装美术作品，特征鲜明），两者进行比较，有什么不同？ 学生讨论美术档案袋的作用。 2.探究。 (1)欣赏一些具有个性化特征的美术学习档案袋。(展示课件) (2)学生谈谈自己的制作想法。 (3)提问：如何设计制作一个美术档案袋？（小组讨论） 3.制作步骤。 (1)选择自己满意的作业。 (2 )将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。 (3)选用文件袋，作为美术档案袋。 (4)制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。 (5)搜集自己的