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长亭外古道边
上传于：2024-06-21
《缩写句子》教学设计
教学目标:
1、了解缩句的概念、注意事项
2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。
教学重点：通过例句分析掌握缩句方法。
突破方法：通过概念理解缩句。
教学难点：掌握缩句的方法技巧。
突破方法：结合缩句的方法技巧做练习。
教学过程
创设情境导入。
通过梅梅和老师的对话引入课题。
如何缩写句子
是小学中高年级阶段一个很重要的知识点，缩写句子可以让我们更清楚地认识句子的结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。
认识什么是缩写句子。 缩写句子就是把结构复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩写句子的方法
认读懂句子，明白句子的意思。
找出句子中主要部分予以保留，删去次要部分。
检查是否成缩成最简单的句子，是否保持了原句的意思。
四去掉和四保留
缩写句子的四去掉
①.去掉“的”字前面词语。
穿警服的熊看看小红狐。
②.去掉“地”前面的词语。
小木偶兴冲冲地向前走。
③.去掉“得”后面的词语。
我高兴得跳了起来。
④.去掉用来进行修饰或限制的词，包括表示数量、时间、处所、方式、目的、状态等
形式的词语。
在雨后的阳光下,江面笼罩着