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林中鸟山中鹰
上传于：2024-06-03
缩句教学设计
教学内容：缩句概念、缩句方法 。
教学目标：
1、了解缩句的概念、注意事项。
2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。
教学重点：缩句的方法。
教学过程：
一、导入语：同学们大家好！很高兴与您一同探讨缩句的方法。
很多同学对缩句感到头痛。那什么是缩句？
缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，就像把一课大树的枝枝叶叶都去掉，最后留下树干那样。
二、缩句时，要注意：
1.不改变原句的意思；
2.不改变原句的结构；
3.缩写后仍然是完整的句子。
三、小学里有以下几种常见的缩写方法：
1、抓住主干来缩简。
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”“什么怎么样？”或”什么是什么？’，就可迅速地缩写句子。
例：铁球同时从高处落下来。
这句话是讲“什么”----铁球，“怎么样”----落下来。
缩写：“铁球落下来。”
2、“的”字前面修饰词要删去
这是最简单的方法：