《第二节 生物圈是生物的共同家园》教案3.doc

第二节生物圈是生物的共同家园教案教学目标知识目标第章认同生物圈是生物的共同家园了解人类活动对生态平衡的影响能力目标形成分析身边的生态系统并归纳人类活动影响生态平衡的能力情感目标进一步提高热爱生命保护自然环境的意识及辩论能力教学重点依据新课程标准从实践入手从学生的兴趣入手引导学生进行探究制定教学重点为认同生物圈是生物的共同家园了解人类活动对生态平衡的影响教学难点依据学情和本节课的教学内容结合学生的心理特点及心理要求培养学生运用知识解决生活中遇到的问题的能力分析教学难点为认同生物圈是生物的共同家园了解人类活动对生态平衡的影响教学方法讨论调查法相结合学情分析结合学生的生活经历培养学生运用知识解决生活中遇到的问题的能力教学准备教师保护生物圈研讨会做准备学生保护生物圈研讨会做准备预习保护生物圈研讨会并进行分工教学过程一导入新课创设情境学生分组竞答复习上一节课学生以小组为单位沿教室的四周坐好新课教学主持人宣布保护生物圈国际研讨会现在开会宣布主题联合国世界环境保护发展委员会提出了可持续发展战略那么在这个大的世界环境下如何处理环境和经济发展的关系大会议题大会推选主席副主席各一名和会议秘书长做记录每个小组选派一名同学宣读上一节进行的人类活动对环境的影响的调查报告本次大会以辩论会的形式进行由一名代表本国陈述观点其他国家代表待陈述后向该国提出一些问题陈述国的其他成员可以补充回答会议秘书长根据记录形成综合报告提交大会主席和副主席