【教学设计】《生物圈是生物的共同家园》（苏教）.docx

生物圈是生物的共同家园生物圈是生物的共同家园一节是义务教育课程标准实验教材苏教版八年级上册第二十章生物圈是最大的生态系统第二节生物圈是生物共同的家园的内容处于本套教材教学的尾声上好这节课对于引导学生将所学知识联系实际在现实生活中挥发热爱祖国热爱家乡的情感很有意义是本套教科书的结束之作对于指导学生将所学知识与生活环境社会等实际问题相联系并运用到现实生活中去具有很重要的意义通过本课教学可使学生对地球是生物共同的家园及其环境保护的重要性有进一步的认识可激发学生保护环境的责任感要求学生从小养成保护自然环境爱护人类家园的良好习惯和意识上好这节课对于引导学生将所学知识联系实际在现实生活中挥发热爱祖国热爱家乡的情感很有意义为此许多教师都特别认真对待这节课对于指导学生将所学知识与生活环境社会通过本课教学可使学生对地球是生物共同的家园及其环境保护的重要性有进一步的认识可激发学生保护环境的责任感要求学生从小养成保护自然环境爱护人类家园的良好习惯和意识教学分析知识与能力目标认同生物圈是生物的共同家园举例说明人类活动队生态平衡的影响过程与方法目标在分组讨论中形成合作学习互助学习的能力及意识通过对文字图片等资料