苏教版八年级上册生物 7. 20.2 生物圈是生物的共同家园 教案.doc

第章第二节生物圈是生物的共同家园一教学目标一知识目标了解我们当前自然环境面临的主要问题举例说出人类活动对生态平衡的影响认同生物圈是所有生物共同的家二能力目标学会分析人类生活对生态平衡的影响理解生物圈是生物的共同家园了解收集资料的方法尝试进行资料的分析和处理培养观察思维表达和合作学习的能力三情感态度价值观培养学生的环保意识使他们树立可持续发展的思想认同生物圈是所有生物共同的家也是唯一的家我们应当了解和爱护这个家进一步提高学生热爱生命保护自然环境的意识二教学重点与难点一教学重点认同生物圈是生物的共同家园了解人类活动对生态平衡的影响二教学难点人类活动对生态平衡的影响三教学过程导入新课出示图片地球图片引言茫茫的宇宙中地球是目前已知的唯一适合人类居住和生活的星球为了更好地研究生态系统探讨人类离开地球后是否能够在人工建造的环境里生存世界年代科学家们在美国的沙漠中展开了一项特殊的研究这项研究叫做生物圈号科学家想模拟出一个类似地球一样的可供人类生存的生物圈然而经过数年的研究最终实验以失败告终科学家们通过该实验得出结论在现有技术条件下人类还无法模拟出一个类似地球一样的可供人类生存的生物圈地球是目前已知的